SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Descargar para leer sin conexión
1
Taller de tecnología
Taller de análisis
Nicole preciado cuero
Isabel Sofía Fernández
Isabella Urueña
Brenda Sofía Morales Heredia
Grado 9-1
Docente: Guillermo Mondragón
Institución educativa liceo departamental
Año electivo
2023
2
Contenido
Taller de tecnología.................................................................................................................1
2. Realicen el análisis de la forma, estructura y función del artefacto y Especifiquen:..............4
a) las partes o elementos que lo conforman:.........................................................................5
b) Materiales de que está hecho:..........................................................................................6
c) .Forma o formas que tiene: .............................................................................................8
d) Función que cumple:.......................................................................................................8
e) Principios de la ciencia que tiene aplicados: ....................................................................8
3. Familia de inventos.....escriba al menos 3 inventos que tengan un Propósito similar al
invento objeto de análisis:............................................................................................................9
Celular -teléfono: ................................................................................................................9
Computadora: .....................................................................................................................9
Televisor:............................................................................................................................9
4. Elija uno o dos de los inventos anteriores y es muy probable que sea un Ancestro o
antepasado del que vienen trabajando, analicen las desventajas ................................................10
5. Tomen el invento seleccionado y evalúenlo según estos criterios: .....................................11
6. Imaginen cambiar algo en el diseño del invento que vienen trabajando – elaboren un
esquema o dibujo......................................................................................................................12
a) ¿Qué le cambiarían o mejorarían? .................................................................................12
b) ¿Por qué?......................................................................................................................12
3
c) ¿Qué nombre le darían al diseño fruto de su mejora?.....................................................12
4
PERIODO 1 EQUIPO N°_____ 6 _____
Al equipo le ha correspondido un artefacto tecnológico diseñado y construido por el hombre:
¡………LOS INVITO A COMPRENDERLO……….. ¡
1. Nombre del objeto que les ha correspondido:
Tablet
2. Realicen el análisis de la forma, estructura y función del artefacto y Especifiquen:
5
a) las partes o elementos que lo conforman:
Materiales de que está hecho: Una tableta se compone de siguientes elementos principales:
Cristal táctil: Dicho de una manera más simple, la pantalla táctil es la delgada capa
transparente que lee la señal del tacto y la transporta a la unidad de procesamiento.
Pantalla LCD: Las pantallas LCD son unas pantallas de cristal líquido y es la que le da la
imagen esta es fina y está formada por pixeles monocromáticos o a color que se colocan delante
de una fuente de luz y se utilizan para imágenes fijas como en movimiento
Placa madre: La placa base, también conocida como tarjeta madre, placa madre o placa
principal, es una tarjeta de circuito impreso a la que se conectan los componentes que constituyen
la Tablet
6
Batería recargable: Una batería recargable es aquella cuya carga puede ser restablecida a
diferencia de una pila convencional que no puede ser recargada
La carcasa: que por lo general se compone de dos partes - tapa trasera y panel frontal, cubierto
por el cristal táctil.
Cámara: Consta de un objetivo extendido con una tira plana y horizontal de cables terminando
en un chip que controla las funciones de la misma.
Altavoces: En su definición básica, un altavoz es un dispositivo que convierte los impulsos
eléctricos en sonido. Las ondas sonoras se propagan a través del aire, y con nuestros oídos,
encargados de captar e interpretar dichas ondas, completamos el proceso de la audición.
b) Materiales de que está hecho:
Cerámica: <<Cerámica Flexible>>, En un primer momento, su destino eran los chips y otros
componentes internos que verían reducidos sus dimensiones, y , por lo tanto harían a los soportes
más delgados y ligeros. Se trata de la cerámica que ahora se puede ver en las carcasas de los
nuevos móviles de forma como Elephone, que lo combina con otros. En teoría, este material no
solo ofrece mayor resistencia, sino que también le da unos acabados más elaborados a los
7
terminales en los que se incorpora. De momento, su fin ha quedado reducido a lo meramente
estético.
Aluminio: Es una herramienta que le permite al usuario colocar el celular o la tablet en dos
posiciones angulares para visionar y manipular la pantalla del dispositivo sin usar una de las
manos como apoyo. Puede usarse en superficies planas como el escritorio, piso, estante, mesa,
etc.
Vidrio: Este elemento ha sido primordial en electrónica de consumo desde sus inicios. Sin
embargo, ha sufrido variaciones significativas y los cristales que han aparecido recientemente son
muy distintos a los que existían no hace tanto tiempo. ahora no solo se encuentra en las pantallas,
sino que también recubre las carcasa trasera de aluminio y otros componentes de muchos
terminales para darles más brillo y atractivo estético. el vidrio utilizado en las diagonales, ahora
es más fino, más resistente a los golpes y arañazos, y ofrece una mayor nitidez de los contenidos
se visualizan a través de los paneles. Corning Gorilla glass, DragonTrail o 2,5D son algunas de
las tecnologías más potentes en este campo.
8
c) .Forma o formas que tiene:
Rectangular y su tamaño depende de la marca y lagunas vienen con teclado
d) Función que cumple:
Los usos más populares de una Tablet PC incluyen: ver presentaciones, participar de
videoconferencias, leer libros electrónicos, ver películas, compartir fotos y mucho más.
e) Principios de la ciencia que tiene aplicados:
Es un dispositivo electrónico portátil de mayor tamaño que un teléfono inteligente o un PDA,
se trata de una sola pieza que integra una pantalla táctil (sencilla o multitáctil) que emite luz y
con la que se interactúa primariamente con los dedos o un estilete (pasivo o activo), sin necesidad
de teclado físico ni ratón. Estos últimos se ven reemplazados por un teclado virtual y, en
9
determinados modelos, por un mini trackball o "bola de seguimiento" integrada en uno de los
bordes de la pantalla
3. Familia de inventos.....escriba al menos 3 inventos que tengan un Propósito similar al
invento objeto de análisis:
Celular -teléfono: El teléfono celular es un dispositivo de telecomunicación independiente.
Permite realizar distintas operaciones como llamadas, mensajes de texto
Computadora: La computadora es una máquina especialmente diseñada para procesar
información en código, una máquina electrónica automática, que puede realizar operaciones
simples y complejas.
Televisor: La Televisión Digital es el conjunto de tecnologías de transmisión y recepción de
imagen y sonido a través de señales digitales. A diferencia de la televisión analógica, la
Televisión Digital codifica las señales de forma binaria.
10
4. Elija uno o dos de los inventos anteriores y es muy probable que sea un Ancestro o
antepasado del que vienen trabajando, analicen las desventajas
ANCESTROS DESVENTAJAS
1
Computador
-Las refacciones son más caras
-Gráficos más limitados (solo las caras tienen una buena tarjeta de
video)
-Discos más lentos
-Tienen limitaciones en cuanto a su expansión
2
Celular
-Su pantalla puede llegar a ser muy reducida para consumir contenido
multimedia
-Dibujar y hacer contenidos o labores de edición se nos facilita más en la
Tablet que en el teléfono
-Editar, leer y redactar textos se nos hace más fácil en la tablet debido a
su considerable pantalla
11
5. Tomen el invento seleccionado y evalúenlo según estos criterios:
INVENTO: Tablet
CRITERIOS SI NO EVALUACION POR QUE?
Da buenos
resultados
x Da buenos resultados ya que cumple con sus
características y cometido
Fácil de usar
X
Su uso es simple, sencillo y práctico ya que se maneja
todo desde su pantalla táctil
Seguro
X
Al igual que la mayoría de dispositivos electrónicos las
tabletas cuentan con almacenamiento y algunas con
reconocimiento de sistemas dañinos
Durable X Casi siempre las terminan dañando virus
Atractivo X Es muy atractiva para los artistas digitales ,son muy
prácticas para esto
Cómodo
X
Su forma de uso la hace cómoda y simple para el uso
cotidiano
De costo
razonable
X En cuanto a la Tablet se pueden encontrar realmente muy
bueno precios - calidad
12
6. Imaginen cambiar algo en el diseño del invento que vienen trabajando – elaboren un
esquema o dibujo.
a) ¿Qué le cambiarían o mejorarían?
1. poner más variedad de colores
2. que su peso se más liviano
3. crear una opción para una visualización en 3D
b) ¿Por qué?
Porque para las personas va a ser más llamativo el producto y también va a ser más fácil
llevarlo Cualquier lugar
c) ¿Qué nombre le darían al diseño fruto de su mejora?
Rainbow Leaf
13
WEDGRAFIA
 https://www.google.com/search?q=que+es+el+aluminio+en+las+tablets&rlz=1C1SQJ
L_esCO942CO942&oq=que+es+el+aluminio+en+las+tablets&aqs=chrome..69i57j0i5
46l3.9728j1j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
 https://www.calameo.com/read/0056806364377568f87da
 https://es.m.wikipedia.org/wiki/Tableta_(computadora)
 https://www.europapress.es/portaltic/gadgets/noticia-cosas-pueden-hacer-tableta-
mejor-movil-20161011085943.html#
 https://www.ehu.eus/
 https://es.slideshare.net/ISABELLARUIZNOREA/la-tablet-254132580
Isabel Fernández: https://isabelsofiafernandezk.blogspot.com/
Brenda morales: https://gullermito9-1.blogspot.com/
Nicole preciado: http://observaciontablet.blogspot.com/
Isabella urueña: https://wwwprocedimientodelategnologia.blogspot.com/?m=1
14

Más contenido relacionado

Similar a Taller de tecnología. .pdf

ANALISIS DE ARTEFACTOS TECNOLOGICOS .
ANALISIS DE ARTEFACTOS TECNOLOGICOS .ANALISIS DE ARTEFACTOS TECNOLOGICOS .
ANALISIS DE ARTEFACTOS TECNOLOGICOS .LAURAVALENTINAMARIN2
 
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETSTALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETSkathalinavalois
 
TALLER DE ANALISIS SOBRE LAS TABLETS
TALLER DE ANALISIS SOBRE LAS TABLETSTALLER DE ANALISIS SOBRE LAS TABLETS
TALLER DE ANALISIS SOBRE LAS TABLETSJulianaGarzon19
 
Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133
Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133
Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133DavidBahamon18
 
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETSTALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETSYesikballesteros
 
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETSTALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETSkathalinavalois
 
TALLER DE ANALISIS DEL ARTEFACTO
TALLER DE ANALISIS DEL ARTEFACTOTALLER DE ANALISIS DEL ARTEFACTO
TALLER DE ANALISIS DEL ARTEFACTOManuel Charry
 
Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133
Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133
Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133JulianaGarzon19
 
Taller de análisis noveno
Taller de análisis novenoTaller de análisis noveno
Taller de análisis novenoAparranaranjo
 

Similar a Taller de tecnología. .pdf (13)

Artefacto Tecnologico
Artefacto TecnologicoArtefacto Tecnologico
Artefacto Tecnologico
 
ANALISIS DE ARTEFACTOS TECNOLOGICOS .
ANALISIS DE ARTEFACTOS TECNOLOGICOS .ANALISIS DE ARTEFACTOS TECNOLOGICOS .
ANALISIS DE ARTEFACTOS TECNOLOGICOS .
 
ANALISIS DE ARTEFACTOS TECNOLOGICOS
ANALISIS DE ARTEFACTOS TECNOLOGICOS ANALISIS DE ARTEFACTOS TECNOLOGICOS
ANALISIS DE ARTEFACTOS TECNOLOGICOS
 
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETSTALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
 
TALLER DE ANALISIS SOBRE LAS TABLETS
TALLER DE ANALISIS SOBRE LAS TABLETSTALLER DE ANALISIS SOBRE LAS TABLETS
TALLER DE ANALISIS SOBRE LAS TABLETS
 
Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133
Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133
Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133
 
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETSTALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
 
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETSTALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
TALLER DE ANÁLISIS DE LAS TABLETS
 
TALLER DE ANALISIS DEL ARTEFACTO
TALLER DE ANALISIS DEL ARTEFACTOTALLER DE ANALISIS DEL ARTEFACTO
TALLER DE ANALISIS DEL ARTEFACTO
 
Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133
Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133
Tallerdeanalisis editado-convertido-190325212133
 
Taller de análisis noveno
Taller de análisis novenoTaller de análisis noveno
Taller de análisis noveno
 
Taller de tecnología
Taller de tecnologíaTaller de tecnología
Taller de tecnología
 
Trabajo de tecnologia
Trabajo de tecnologiaTrabajo de tecnologia
Trabajo de tecnologia
 

Más de BrendaMorales762761

La electricidad y la electrónica.pdf
La electricidad    y   la electrónica.pdfLa electricidad    y   la electrónica.pdf
La electricidad y la electrónica.pdfBrendaMorales762761
 
fundamenos de electricidad y electronica.pdf
fundamenos de electricidad y electronica.pdffundamenos de electricidad y electronica.pdf
fundamenos de electricidad y electronica.pdfBrendaMorales762761
 
CONVIVENCIA ESCOLAR Y USO DE REDES SOCIALES.pdf
CONVIVENCIA ESCOLAR Y USO DE REDES SOCIALES.pdfCONVIVENCIA ESCOLAR Y USO DE REDES SOCIALES.pdf
CONVIVENCIA ESCOLAR Y USO DE REDES SOCIALES.pdfBrendaMorales762761
 
Desarrollo de habilidades de pensamiento.pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento.pdfDesarrollo de habilidades de pensamiento.pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento.pdfBrendaMorales762761
 
QUÉ HACER CON LA BASURA ELECTRÓNICA.pdf
QUÉ HACER CON LA BASURA  ELECTRÓNICA.pdfQUÉ HACER CON LA BASURA  ELECTRÓNICA.pdf
QUÉ HACER CON LA BASURA ELECTRÓNICA.pdfBrendaMorales762761
 

Más de BrendaMorales762761 (8)

La electricidad y la electrónica.pdf
La electricidad    y   la electrónica.pdfLa electricidad    y   la electrónica.pdf
La electricidad y la electrónica.pdf
 
fundamenos de electricidad y electronica.pdf
fundamenos de electricidad y electronica.pdffundamenos de electricidad y electronica.pdf
fundamenos de electricidad y electronica.pdf
 
LAVADORA BRENDA MORALES.docx
LAVADORA BRENDA MORALES.docxLAVADORA BRENDA MORALES.docx
LAVADORA BRENDA MORALES.docx
 
braille.docx
braille.docxbraille.docx
braille.docx
 
CONVIVENCIA ESCOLAR Y USO DE REDES SOCIALES.pdf
CONVIVENCIA ESCOLAR Y USO DE REDES SOCIALES.pdfCONVIVENCIA ESCOLAR Y USO DE REDES SOCIALES.pdf
CONVIVENCIA ESCOLAR Y USO DE REDES SOCIALES.pdf
 
Desarrollo de habilidades de pensamiento.pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento.pdfDesarrollo de habilidades de pensamiento.pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento.pdf
 
Taller de tecnología..docx
Taller de tecnología..docxTaller de tecnología..docx
Taller de tecnología..docx
 
QUÉ HACER CON LA BASURA ELECTRÓNICA.pdf
QUÉ HACER CON LA BASURA  ELECTRÓNICA.pdfQUÉ HACER CON LA BASURA  ELECTRÓNICA.pdf
QUÉ HACER CON LA BASURA ELECTRÓNICA.pdf
 

Último

Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaAlejandraFelizDidier
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 

Último (20)

Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 

Taller de tecnología. .pdf

  • 1. 1 Taller de tecnología Taller de análisis Nicole preciado cuero Isabel Sofía Fernández Isabella Urueña Brenda Sofía Morales Heredia Grado 9-1 Docente: Guillermo Mondragón Institución educativa liceo departamental Año electivo 2023
  • 2. 2 Contenido Taller de tecnología.................................................................................................................1 2. Realicen el análisis de la forma, estructura y función del artefacto y Especifiquen:..............4 a) las partes o elementos que lo conforman:.........................................................................5 b) Materiales de que está hecho:..........................................................................................6 c) .Forma o formas que tiene: .............................................................................................8 d) Función que cumple:.......................................................................................................8 e) Principios de la ciencia que tiene aplicados: ....................................................................8 3. Familia de inventos.....escriba al menos 3 inventos que tengan un Propósito similar al invento objeto de análisis:............................................................................................................9 Celular -teléfono: ................................................................................................................9 Computadora: .....................................................................................................................9 Televisor:............................................................................................................................9 4. Elija uno o dos de los inventos anteriores y es muy probable que sea un Ancestro o antepasado del que vienen trabajando, analicen las desventajas ................................................10 5. Tomen el invento seleccionado y evalúenlo según estos criterios: .....................................11 6. Imaginen cambiar algo en el diseño del invento que vienen trabajando – elaboren un esquema o dibujo......................................................................................................................12 a) ¿Qué le cambiarían o mejorarían? .................................................................................12 b) ¿Por qué?......................................................................................................................12
  • 3. 3 c) ¿Qué nombre le darían al diseño fruto de su mejora?.....................................................12
  • 4. 4 PERIODO 1 EQUIPO N°_____ 6 _____ Al equipo le ha correspondido un artefacto tecnológico diseñado y construido por el hombre: ¡………LOS INVITO A COMPRENDERLO……….. ¡ 1. Nombre del objeto que les ha correspondido: Tablet 2. Realicen el análisis de la forma, estructura y función del artefacto y Especifiquen:
  • 5. 5 a) las partes o elementos que lo conforman: Materiales de que está hecho: Una tableta se compone de siguientes elementos principales: Cristal táctil: Dicho de una manera más simple, la pantalla táctil es la delgada capa transparente que lee la señal del tacto y la transporta a la unidad de procesamiento. Pantalla LCD: Las pantallas LCD son unas pantallas de cristal líquido y es la que le da la imagen esta es fina y está formada por pixeles monocromáticos o a color que se colocan delante de una fuente de luz y se utilizan para imágenes fijas como en movimiento Placa madre: La placa base, también conocida como tarjeta madre, placa madre o placa principal, es una tarjeta de circuito impreso a la que se conectan los componentes que constituyen la Tablet
  • 6. 6 Batería recargable: Una batería recargable es aquella cuya carga puede ser restablecida a diferencia de una pila convencional que no puede ser recargada La carcasa: que por lo general se compone de dos partes - tapa trasera y panel frontal, cubierto por el cristal táctil. Cámara: Consta de un objetivo extendido con una tira plana y horizontal de cables terminando en un chip que controla las funciones de la misma. Altavoces: En su definición básica, un altavoz es un dispositivo que convierte los impulsos eléctricos en sonido. Las ondas sonoras se propagan a través del aire, y con nuestros oídos, encargados de captar e interpretar dichas ondas, completamos el proceso de la audición. b) Materiales de que está hecho: Cerámica: <<Cerámica Flexible>>, En un primer momento, su destino eran los chips y otros componentes internos que verían reducidos sus dimensiones, y , por lo tanto harían a los soportes más delgados y ligeros. Se trata de la cerámica que ahora se puede ver en las carcasas de los nuevos móviles de forma como Elephone, que lo combina con otros. En teoría, este material no solo ofrece mayor resistencia, sino que también le da unos acabados más elaborados a los
  • 7. 7 terminales en los que se incorpora. De momento, su fin ha quedado reducido a lo meramente estético. Aluminio: Es una herramienta que le permite al usuario colocar el celular o la tablet en dos posiciones angulares para visionar y manipular la pantalla del dispositivo sin usar una de las manos como apoyo. Puede usarse en superficies planas como el escritorio, piso, estante, mesa, etc. Vidrio: Este elemento ha sido primordial en electrónica de consumo desde sus inicios. Sin embargo, ha sufrido variaciones significativas y los cristales que han aparecido recientemente son muy distintos a los que existían no hace tanto tiempo. ahora no solo se encuentra en las pantallas, sino que también recubre las carcasa trasera de aluminio y otros componentes de muchos terminales para darles más brillo y atractivo estético. el vidrio utilizado en las diagonales, ahora es más fino, más resistente a los golpes y arañazos, y ofrece una mayor nitidez de los contenidos se visualizan a través de los paneles. Corning Gorilla glass, DragonTrail o 2,5D son algunas de las tecnologías más potentes en este campo.
  • 8. 8 c) .Forma o formas que tiene: Rectangular y su tamaño depende de la marca y lagunas vienen con teclado d) Función que cumple: Los usos más populares de una Tablet PC incluyen: ver presentaciones, participar de videoconferencias, leer libros electrónicos, ver películas, compartir fotos y mucho más. e) Principios de la ciencia que tiene aplicados: Es un dispositivo electrónico portátil de mayor tamaño que un teléfono inteligente o un PDA, se trata de una sola pieza que integra una pantalla táctil (sencilla o multitáctil) que emite luz y con la que se interactúa primariamente con los dedos o un estilete (pasivo o activo), sin necesidad de teclado físico ni ratón. Estos últimos se ven reemplazados por un teclado virtual y, en
  • 9. 9 determinados modelos, por un mini trackball o "bola de seguimiento" integrada en uno de los bordes de la pantalla 3. Familia de inventos.....escriba al menos 3 inventos que tengan un Propósito similar al invento objeto de análisis: Celular -teléfono: El teléfono celular es un dispositivo de telecomunicación independiente. Permite realizar distintas operaciones como llamadas, mensajes de texto Computadora: La computadora es una máquina especialmente diseñada para procesar información en código, una máquina electrónica automática, que puede realizar operaciones simples y complejas. Televisor: La Televisión Digital es el conjunto de tecnologías de transmisión y recepción de imagen y sonido a través de señales digitales. A diferencia de la televisión analógica, la Televisión Digital codifica las señales de forma binaria.
  • 10. 10 4. Elija uno o dos de los inventos anteriores y es muy probable que sea un Ancestro o antepasado del que vienen trabajando, analicen las desventajas ANCESTROS DESVENTAJAS 1 Computador -Las refacciones son más caras -Gráficos más limitados (solo las caras tienen una buena tarjeta de video) -Discos más lentos -Tienen limitaciones en cuanto a su expansión 2 Celular -Su pantalla puede llegar a ser muy reducida para consumir contenido multimedia -Dibujar y hacer contenidos o labores de edición se nos facilita más en la Tablet que en el teléfono -Editar, leer y redactar textos se nos hace más fácil en la tablet debido a su considerable pantalla
  • 11. 11 5. Tomen el invento seleccionado y evalúenlo según estos criterios: INVENTO: Tablet CRITERIOS SI NO EVALUACION POR QUE? Da buenos resultados x Da buenos resultados ya que cumple con sus características y cometido Fácil de usar X Su uso es simple, sencillo y práctico ya que se maneja todo desde su pantalla táctil Seguro X Al igual que la mayoría de dispositivos electrónicos las tabletas cuentan con almacenamiento y algunas con reconocimiento de sistemas dañinos Durable X Casi siempre las terminan dañando virus Atractivo X Es muy atractiva para los artistas digitales ,son muy prácticas para esto Cómodo X Su forma de uso la hace cómoda y simple para el uso cotidiano De costo razonable X En cuanto a la Tablet se pueden encontrar realmente muy bueno precios - calidad
  • 12. 12 6. Imaginen cambiar algo en el diseño del invento que vienen trabajando – elaboren un esquema o dibujo. a) ¿Qué le cambiarían o mejorarían? 1. poner más variedad de colores 2. que su peso se más liviano 3. crear una opción para una visualización en 3D b) ¿Por qué? Porque para las personas va a ser más llamativo el producto y también va a ser más fácil llevarlo Cualquier lugar c) ¿Qué nombre le darían al diseño fruto de su mejora? Rainbow Leaf
  • 13. 13 WEDGRAFIA  https://www.google.com/search?q=que+es+el+aluminio+en+las+tablets&rlz=1C1SQJ L_esCO942CO942&oq=que+es+el+aluminio+en+las+tablets&aqs=chrome..69i57j0i5 46l3.9728j1j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8  https://www.calameo.com/read/0056806364377568f87da  https://es.m.wikipedia.org/wiki/Tableta_(computadora)  https://www.europapress.es/portaltic/gadgets/noticia-cosas-pueden-hacer-tableta- mejor-movil-20161011085943.html#  https://www.ehu.eus/  https://es.slideshare.net/ISABELLARUIZNOREA/la-tablet-254132580 Isabel Fernández: https://isabelsofiafernandezk.blogspot.com/ Brenda morales: https://gullermito9-1.blogspot.com/ Nicole preciado: http://observaciontablet.blogspot.com/ Isabella urueña: https://wwwprocedimientodelategnologia.blogspot.com/?m=1
  • 14. 14