Este documento presenta un examen de entrada para estudiantes de 4° grado que incluye preguntas sobre una historia bíblica del rey Salomón y un afiche sobre una campaña de limpieza escolar. El examen instruye a los estudiantes a usar sólo lapicero azul o negro, evitar el exceso de corrector y ser claros en sus respuestas. Luego presenta un resumen de la historia del rey Salomón resolviendo el caso de dos mujeres que reclaman la maternidad de un niño vivo y uno muerto, y algunas pre

1. PROFESORA: SERNAQUÉ TORRES URSULA M. COMUNICACIÓN
4° - Primaria
Examen de Entrada
GRAMATICA Y PLAN LECTOR
Apellidos y Nombres: _______________________________________
Fecha: __________
INSTRUCCIONES:
INSTITUCION EDUCATIVA
PRIVADA
“LOS ÁNGELES”
PUCALÁ
 Utilizar sólo lapicero azul y/o negro.
 Evite el uso excesivo de corrector y de
borrador.
 Sea claro y preciso en sus respuestas.

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3. PROFESORA: SERNAQUÉ TORRES URSULA M. COMUNICACIÓN
¡Ahora puedes empezar!
LA SABIDURÍA DEL REY SALOMÓN
Dos mujeres comparecieron ante el rey Salomón con dos bebés, uno muerto
y otro vivo. Ambas mujeres afirmaban que el niño vivo les pertenecía, y decían
que el muerto pertenecía a la otra. Una de ellas declaró: -Oh señor, ambas
dormíamos con nuestros hijos en cama. Y esta mujer, en su sueño, se acostó
sobre su hijo, y él murió. Luego puso su hijo muerto junto al mío mientras yo
dormía, y me quitó el mío. Por la mañana vi que no era mi hijo, pero ella alega
que éste es mío, y que el niño vivo es de ella. Ahora, oh rey, ordena a esta
mujer que me devuelva mi hijo. La otra mujer declaró:
Eso no es verdad. El niño muerto le pertenece, y el niño vivo es mío, pero
ella trata de arrebatármelo. El joven rey escuchó a ambas mujeres. Al fin dijo:
-Traedme una espada.
Le trajeron una espada, y Salomón dijo: -Empuña esta espada, corta al niño
vivo en dos y dale una mitad a cada una.
Entonces una de las mujeres exclamó: -Oh mi señor, no mates a mi hijo. Que
la otra mujer se lo lleve, pero déjalo vivir. Pero la otra mujer dijo:
-No, corta al niño en dos, y divídelo entre ambas.
Entonces Salomón declaró: -Entregad el niño a la mujer que se opuso a que
lo mataran, pues ella es la verdadera madre. Y el pueblo se maravilló de la
sabiduría de ese rey tan joven, y vio que Dios le había dado discernimiento.
Lee la siguiente historia y luego responde las preguntas que siguen
PRUEBA DE ENTRADA DE PLAN LECTOR

4. PROFESORA: SERNAQUÉ TORRES URSULA M. COMUNICACIÓN
1. ¿De qué trata principalmente este texto?
a) Trata de la muerte de un niño.
b) Trata de la disputa de dos madres por su hijo.
c) Trata de la historia del rey Salomón.
2. ¿Qué significa la palabra “alega” según el texto?
d) Expone.
e) Miente.
f) Escucha.
3. ¿Por qué supo Salomón quien era la verdadera madre del niño?
g) Porque una de ellas trató de arrebatarle a la otra.
h) Porque una de ellas se opuso a que lo mataran.
i) Porque una lloraba más que la otra.
4. ¿Para qué fue escrito este texto?
j) Para darnos una opinión.
k) Para seguir instrucciones.
l) Para contarnos una historia.
Lee el afiche y luego responde las preguntas
PRUEBA DE ENTRADA DE PLAN LECTOR

5. PRUEBA DE ENTRADA DE GRAMÁTICA”
PROFESORA: SERNAQUÉ TORRES URSULA M. COMUNICACIÓN
1. ¿Para qué se hizo este afiche?
Para invitarnos a campaña de limpieza.
Para que conozcamos los tachos de basura.
Para enseñarnos a cuidar la escuela.
2. ¿Dónde será la campaña de limpieza?
3 . ¿Qué quiere decir la expresión “No más basura en la
escuela”?
a) Que debemos tener limpia nuestra escuela.
b) Que debe venir el basurero todos los días.
c) Que debemos poner tachos en toda la escuela.
PRUEBA DE ENTRADA DE PLAN LECTOR
No más
Basura en la escuela
Gran campaña de limpieza:
Plástico Papeles latas vidrios
Viernes 18 de marzo
De 08:00 a 12:00 horas

6. PRUEBA DE ENTRADA DE COMUNICACIÓN”
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7. PRUEBA DE ENTRADA DE COMUNICACIÓN”
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8. PRUEBA DE ENTRADA DE COMUNICACIÓN”
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