1. ¿QUÉ LÍNEAS TEMÁTICAS
ABORDAN LOS EJEMPLOS
RECOMENDADOS PARA LA
EXPLORACIÓN?

2. TEMÁTICAS QUE SE ABORDAN
DENTRO DE LA SIGUIENTE PÁGINA
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 Seguridad vial para niños
 Leer y escribir con el ordenador
 Juegos para niños (actividades para hacer clic , arrastrar y saltar con el ratón)
 Conocimiento del entorno (las tareas del hogar, mi entorno, los edificios y su función, voy al
cole con cuidado, la actividad humana, soy un consumidor, las partes del día, mis tareas
durante el día, la escuela, mi casa, paisaje, las personas y el medio natural, el clima, las
estaciones del año, campo y ciudad, medios de comunicación, medio de transporte,
personaje ilustre de Asturias, las fiestas)
 Comunicación y representación (la lengua escrita, cuéntame un cuento, relaciones entre el
lenguaje oral y escrito ,la música, canciones, propiedades de los objetos, el numero, la
medida, unidades de medida)
 Conocimiento de si mismo y autonomía personal (nuestros cuerpos son diferentes, lo que
puede mi cuerpo, la parte y el todo, un mundo de sensaciones, las necesidades del cuerpo,
aprendo orientándome, me divierto todos los días, resuelvo tareas, higiene personal)
 Como se llama (para trabajar con las vocales y las consonantes)

3. ¿CUÁLES SERÍAN
LOS POSIBLES
DESTINATARIOS
DE LOS MISMOS
(EDAD)?
Niños de:
3 años
4 años
5 años

4. ¿EN DÓNDE RADICA LA POTENCIA COMUNICATIVA DE LOS
MATERIALES AUDIOVISUALES QUE DE MANERA
SINCRÓNICA COMBINAN IMÁGENES DINÁMICAS, AUDIO,
EFECTOS Y SONIDO (FILMS COMERCIALES)?
 Los materiales audiovisuales han impactado
fuertemente en el proceso enseñanza-aprendizaje,
por lo cuál su utilización es muy frecuente.
 Al implementarse este recurso en el nivel inicial
considero que la organización de las temáticas de
estos materiales deben estar correctamente
organizados en torno a cada unidad, para no
generar confusiones a la hora de su utilización.
 Al ser empleado como un medio educativo, el
mismo debe ser novedoso, atractivo para captar la
atención de los interlocutores.

5. ¿CUÁLES SON LAS TAREAS QUE LOS NIÑOS DEBEN
REALIZAR AL PRODUCIR UN MATERIAL
AUDIOVISUAL? ¿CUÁLES DEBE REALIZAR EL
DOCENTE?
 Para poder hacer uso de los materiales
audiovisuales los niños deben tener
conocimiento previo sobre el uso y manejo de
los recursos tecnológicos.
 Este logro les va a permitir explorar y utilizar
los materiales audiovisuales.
 La docente debe guiar al alumno,
acompañarlo durante el proceso para que el
niño sienta seguridad y deseos de seguir
explorando

6. LA GRAN PREGUNTA

7. ¿QUÉ ASPECTO/S DE LOS "MATERIALES
AUDIOVISUALES" CONSIDERAN
CONVENIENTE ABORDAR EN EL NIVEL
INICIAL?
 Programas para diseñar juegos (Jclic Author)
 Diapositivas incorporándoles imágenes
atractivas, sonido, grabación de voz y
palabras claves.
 Software educativos
 Videos y películas
 Filmadora

8. ¿CUÁL ES/SON LA/S ESTRATEGIA/S
DIDÁCTICA/S QUE PROPONDRÍAN PARA ELLO?
 Incorporar estos recursos dentro de las
unidades didácticas para que las mismas
sean novedosas.
 Relatar cuentos a través de las diapositivas.
 Trabajar con el cine
 Utilizar estos recursos para incentivar a la
búsqueda