SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Utiliser un cartable
     numérique au collège
L’exemple de la NumériClé et de la NumériTab
               distribuées par
      le Conseil Général de l’Essonne




                     Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   1
Utiliser la NumériClé avec des élèves de 6e : Pourquoi ? Comment ?




                    Le Conseil Général de l’Essonne
      distribue depuis 4 ans à tous les élèves de 6e une Numériclé.
Cette clé USB développée par la société Milliweb renferme des ressources et
   des logiciels pour leur permettre de travailler au collège et à la maison.

                                    Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   2
La Numériclé constitue un espace de stockage qui fait le lien
               entre le collège et la maison.


                             Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   3
La Numériclé contient des logiciels auto exécutables qui
permettent aux élèves de travailler au collège et à la maison
                      sans difficulté.
                             Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   4
Des ressources éducatives et des manuels organisés par
         matières sont également disponibles.


                         Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   5
Le Conseil Général a également mis à disposition des élèves
     des ressources départementales et académiques.

                            Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   6
Un exemple                   Travail en salle multimédia avec la Numériclé 91
 d’usage avec                   sur la Convention internationale des droits de
des élèves de 6e                         l’enfant en éducation civique.


 Etape 1 – Faire une recherche sur le traité international


 Logiciels utilisés :

 - Firefox Portable
 - Libre Office Writer


    Les élèves réalisent une
 recherche et complètent une
   fiche avec des questions.




                                        Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   7
Les documents sont conservés
                                 sur la Numériclé des élèves qui
                                 peuvent continuer leur travail à
                                   la maison s’ils ne l’ont pas
                                        terminé au collège.

                                   L’utilisation de la Numériclé
                                       permet de développer
                                  l’autonomie des élèves et de
                               travailler avec eux la question de
                                        la conservation et de
                                    l’organisation des données
                                             numériques.




Fiche d’Hadiya et Anthony                                                                  8
                            Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)
Etape 2 – Analyser la Convention internationale des droits de
l’enfant
                                        Les élèves illustrent et analysent un article
 Logiciels utilisés :                   de la Convention en créant une diapositive
                                                       de diaporama.
 - Firefox Portable                    Ce travail permet d’aborder la question de la
 - Libre Office Impress                source et de la sélection des informations et
                                                       des images.




                                 Le résultat  un diaporama
                                    réalisé par les élèves
                             Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   9
Utiliser la NumériTab avec des élèves de 6e : Pourquoi ? Comment ?




Le Conseil Général de l’Essonne expérimente depuis la rentrée 2012 des
  tablettes Acer sous Android et équipées de l’application NumériTab.
  Elle permet de télécharger des applications utiles pour travailler avec des
  élèves de collège et de retrouver sur tablette toutes les ressources de la
                                Numériclé 91.

                                     Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   10
L’écran d’accueil de la NumériTab.

               Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   11
Des liens sélectionnés
     sont facilement
 accessibles depuis la
NumériTab, notamment
  l’ENT de l’Essonne.

                         Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   12
Il est aussi possible de travailler sur la tablette Acer
                  sans passer par la NumériTab.
Les applications sont en effet aussi accessible à partir de l’écran
                            d’accueil.


                               Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   13
Un exemple          Analyse de vidéos sur la Convention
 d’usage avec        internationale des droits de l’enfant et
des élèves de 6e   vérification des connaissances via un quiz.


                                                Les élèves visionnent l’un des
                                                petits dessins animés du site
                                                  Les petits citoyens pour
                                                  travailler sur un droit de la
                                                   Convention des droits de
                                                             l’enfant.

                                                  Puis ils en font un compte-
                                                 rendu en quelques phrases
                                                   en utilisant l’application
                                                 Polaris Office sur la tablette.

                                                 Chaque élève travaille à son
                                                rythme, peut visionner la vidéo
                                                     plusieurs fois et utiliser
                                                 l’application de traitement de
                                                     texte pour corriger son
                                                          orthographe.


                          Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   14
Actuellement en développement par la société Milliweb, un service en ligne de création de
       quiz permet de développer facilement du contenu en html5 lisible sur les tablettes
                                           NumériTab.

     Les élèves travaillent sur le quiz soit dans sa version en ligne, soit directement sur un
                                  fichier installé sur leur tablette.




 Les quiz constituent l’un des
 moyens pour permettre aux
 élèves d’évaluer seuls leurs
       connaissances.

    Pour les professeurs, la
 création de quiz est une façon
relativement simple de produire
des ressources numériques sur
   tablettes à destination des
             élèves.




                                               Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   15
Pour plus d’informations sur la
Numériclé 91, deux articles sur
 le site du CDDP de l’Essonne :

-Distribution des Numériclés au
collège Jean Moulin
- Des ressources pour exploiter la
Numériclé 91




                               Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)   16

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

AQUOPS 2013 - Atelier # 3106 - ABC du programme Dé-Clic
AQUOPS 2013 - Atelier # 3106 - ABC du programme Dé-ClicAQUOPS 2013 - Atelier # 3106 - ABC du programme Dé-Clic
AQUOPS 2013 - Atelier # 3106 - ABC du programme Dé-ClicCorinne Gilbert
 
Être parent à l'ère numérique
Être parent à l'ère numériqueÊtre parent à l'ère numérique
Être parent à l'ère numériqueCorinne Gilbert
 
Les outils numériques à l’école
Les outils numériques à l’écoleLes outils numériques à l’école
Les outils numériques à l’écoleMerlin Lamago
 
Le nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portables
Le nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portablesLe nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portables
Le nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portablesSophie Godbout
 
Les i générations et le e-littératie
Les i générations et le e-littératieLes i générations et le e-littératie
Les i générations et le e-littératieFrançois Guité
 
Web numérique et littérature jeunesse #introduction
Web numérique et littérature jeunesse #introduction Web numérique et littérature jeunesse #introduction
Web numérique et littérature jeunesse #introduction Anne Clerc
 
Le numérique à l’école - CRDP Lyon - 20121211
Le numérique à l’école  - CRDP Lyon - 20121211Le numérique à l’école  - CRDP Lyon - 20121211
Le numérique à l’école - CRDP Lyon - 20121211Rémi Thibert
 
Intégrer les outils numériques dans la classe: pourquoi est-ce nécessaire ?
Intégrer les outils numériques dans la classe: pourquoi est-ce nécessaire ?Intégrer les outils numériques dans la classe: pourquoi est-ce nécessaire ?
Intégrer les outils numériques dans la classe: pourquoi est-ce nécessaire ?Ressources Ecole
 
Guide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formation
Guide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formationGuide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formation
Guide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formationMission laïque française
 
OLPC, on n'a pas fini d'en parler...
OLPC, on n'a pas fini d'en parler...OLPC, on n'a pas fini d'en parler...
OLPC, on n'a pas fini d'en parler...Destiny TCHEHOUALI
 
Cours#3 infocom education numérique
Cours#3 infocom education numériqueCours#3 infocom education numérique
Cours#3 infocom education numériqueJean Pouly
 
Shirley brenes beita pp
Shirley brenes beita ppShirley brenes beita pp
Shirley brenes beita ppsirikuta
 

La actualidad más candente (16)

AQUOPS 2013 - Atelier # 3106 - ABC du programme Dé-Clic
AQUOPS 2013 - Atelier # 3106 - ABC du programme Dé-ClicAQUOPS 2013 - Atelier # 3106 - ABC du programme Dé-Clic
AQUOPS 2013 - Atelier # 3106 - ABC du programme Dé-Clic
 
Être parent à l'ère numérique
Être parent à l'ère numériqueÊtre parent à l'ère numérique
Être parent à l'ère numérique
 
Les outils numériques à l’école
Les outils numériques à l’écoleLes outils numériques à l’école
Les outils numériques à l’école
 
Le nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portables
Le nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portablesLe nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portables
Le nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portables
 
Les i générations et le e-littératie
Les i générations et le e-littératieLes i générations et le e-littératie
Les i générations et le e-littératie
 
Le connectivisme
Le connectivismeLe connectivisme
Le connectivisme
 
Web numérique et littérature jeunesse #introduction
Web numérique et littérature jeunesse #introduction Web numérique et littérature jeunesse #introduction
Web numérique et littérature jeunesse #introduction
 
A l'ère du numérique, quelle place pour le livre scolaire ?
A l'ère du numérique, quelle place pour le livre scolaire ?A l'ère du numérique, quelle place pour le livre scolaire ?
A l'ère du numérique, quelle place pour le livre scolaire ?
 
Le numérique à l’école - CRDP Lyon - 20121211
Le numérique à l’école  - CRDP Lyon - 20121211Le numérique à l’école  - CRDP Lyon - 20121211
Le numérique à l’école - CRDP Lyon - 20121211
 
Diaporama stratégie numérique en académie
Diaporama stratégie numérique en académieDiaporama stratégie numérique en académie
Diaporama stratégie numérique en académie
 
Intégrer les outils numériques dans la classe: pourquoi est-ce nécessaire ?
Intégrer les outils numériques dans la classe: pourquoi est-ce nécessaire ?Intégrer les outils numériques dans la classe: pourquoi est-ce nécessaire ?
Intégrer les outils numériques dans la classe: pourquoi est-ce nécessaire ?
 
Guide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formation
Guide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formationGuide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formation
Guide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formation
 
OLPC, on n'a pas fini d'en parler...
OLPC, on n'a pas fini d'en parler...OLPC, on n'a pas fini d'en parler...
OLPC, on n'a pas fini d'en parler...
 
Les TICE : panorama des usages et outils
Les TICE : panorama des usages et outilsLes TICE : panorama des usages et outils
Les TICE : panorama des usages et outils
 
Cours#3 infocom education numérique
Cours#3 infocom education numériqueCours#3 infocom education numérique
Cours#3 infocom education numérique
 
Shirley brenes beita pp
Shirley brenes beita ppShirley brenes beita pp
Shirley brenes beita pp
 

Destacado

κρουαζιέρα..
κρουαζιέρα..κρουαζιέρα..
κρουαζιέρα..ridoque
 
Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluacioncefic
 
Le réseau de chaleur au coeur de la ville durable (CPCU, 2010)
Le réseau de chaleur au coeur de la ville durable (CPCU, 2010)Le réseau de chaleur au coeur de la ville durable (CPCU, 2010)
Le réseau de chaleur au coeur de la ville durable (CPCU, 2010)Pôle Réseaux de Chaleur - Cerema
 
Chapitres 1 & 2 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
Chapitres 1 & 2 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienneChapitres 1 & 2 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
Chapitres 1 & 2 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienneChristine FIASSON
 
Imágenes digitales
Imágenes digitalesImágenes digitales
Imágenes digitalesArifael
 
Exoneraciones 14 abril
Exoneraciones 14 abrilExoneraciones 14 abril
Exoneraciones 14 abrilcefic
 
Guide : Efficacité énergétique des parcs scientifiques et technologiques
Guide : Efficacité énergétique des parcs scientifiques et technologiquesGuide : Efficacité énergétique des parcs scientifiques et technologiques
Guide : Efficacité énergétique des parcs scientifiques et technologiquesPôle Réseaux de Chaleur - Cerema
 
Tema cefic red de salud 18_mayo
Tema cefic red de salud 18_mayoTema cefic red de salud 18_mayo
Tema cefic red de salud 18_mayocefic
 
Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01
Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01
Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01Docencia_Formación_Emprego
 

Destacado (20)

κρουαζιέρα..
κρουαζιέρα..κρουαζιέρα..
κρουαζιέρα..
 
Nuestro planeta tierra
Nuestro planeta tierraNuestro planeta tierra
Nuestro planeta tierra
 
Flash samir avril 2012 bkb
Flash samir avril 2012 bkbFlash samir avril 2012 bkb
Flash samir avril 2012 bkb
 
Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluacion
 
Caso nasa completo
Caso nasa completoCaso nasa completo
Caso nasa completo
 
Trimestriel Mars 2011 BKB
Trimestriel Mars 2011 BKBTrimestriel Mars 2011 BKB
Trimestriel Mars 2011 BKB
 
Le réseau de chaleur au coeur de la ville durable (CPCU, 2010)
Le réseau de chaleur au coeur de la ville durable (CPCU, 2010)Le réseau de chaleur au coeur de la ville durable (CPCU, 2010)
Le réseau de chaleur au coeur de la ville durable (CPCU, 2010)
 
Chapitres 1 & 2 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
Chapitres 1 & 2 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienneChapitres 1 & 2 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
Chapitres 1 & 2 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
 
Bruno respuestas satisfacción
Bruno respuestas satisfacciónBruno respuestas satisfacción
Bruno respuestas satisfacción
 
Imágenes digitales
Imágenes digitalesImágenes digitales
Imágenes digitales
 
Lex
LexLex
Lex
 
Los estilos de la comunicación
Los estilos de la comunicaciónLos estilos de la comunicación
Los estilos de la comunicación
 
Exoneraciones 14 abril
Exoneraciones 14 abrilExoneraciones 14 abril
Exoneraciones 14 abril
 
Remise récompense
Remise récompenseRemise récompense
Remise récompense
 
Guide : Efficacité énergétique des parcs scientifiques et technologiques
Guide : Efficacité énergétique des parcs scientifiques et technologiquesGuide : Efficacité énergétique des parcs scientifiques et technologiques
Guide : Efficacité énergétique des parcs scientifiques et technologiques
 
Presentacion industrial-panamá
Presentacion industrial-panamáPresentacion industrial-panamá
Presentacion industrial-panamá
 
Lettre aux entraineurs N°34
Lettre aux entraineurs N°34Lettre aux entraineurs N°34
Lettre aux entraineurs N°34
 
Tema cefic red de salud 18_mayo
Tema cefic red de salud 18_mayoTema cefic red de salud 18_mayo
Tema cefic red de salud 18_mayo
 
Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01
Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01
Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01
 
Guia didactica los lunes al sol
Guia didactica los lunes al solGuia didactica los lunes al sol
Guia didactica los lunes al sol
 

Similar a Utiliser un cartable numérique au collège

ENT ET TABLETTES EN MATERNELLE
ENT ET TABLETTES EN MATERNELLEENT ET TABLETTES EN MATERNELLE
ENT ET TABLETTES EN MATERNELLEVincent MARTINET
 
Bilan expérimentation tablettes et ultraportables au collège - Rhône
Bilan expérimentation tablettes et ultraportables au collège - RhôneBilan expérimentation tablettes et ultraportables au collège - Rhône
Bilan expérimentation tablettes et ultraportables au collège - RhôneYves-Armel Martin
 
Session d’information13juin 2012
Session d’information13juin 2012Session d’information13juin 2012
Session d’information13juin 2012Éric Noël
 
Usage des tablettes tactiles
Usage des tablettes tactilesUsage des tablettes tactiles
Usage des tablettes tactilesSabrinaMarin
 
Epa et devoir_numérique_collaboratif
Epa et devoir_numérique_collaboratifEpa et devoir_numérique_collaboratif
Epa et devoir_numérique_collaboratifRidel Cédric
 
Une devoir numérique colaboratif
Une devoir numérique colaboratifUne devoir numérique colaboratif
Une devoir numérique colaboratifCesam Fall
 
Soiree d information- L'iPad, de l'école à la maison
Soiree d information- L'iPad, de l'école à la maisonSoiree d information- L'iPad, de l'école à la maison
Soiree d information- L'iPad, de l'école à la maisonMmeLizotte
 
Infotice3 -Dispositif Tablettes
Infotice3 -Dispositif TablettesInfotice3 -Dispositif Tablettes
Infotice3 -Dispositif TablettesMATICE_CDP
 
Tablette 23 avril 2014
Tablette 23 avril 2014Tablette 23 avril 2014
Tablette 23 avril 2014Éric Noël
 
Les usages pédagogiques du BYOD
Les usages pédagogiques du BYODLes usages pédagogiques du BYOD
Les usages pédagogiques du BYODClaire Doz
 
Lecture sérieuse lecture joueuse 2 (2)
Lecture sérieuse lecture joueuse 2 (2)Lecture sérieuse lecture joueuse 2 (2)
Lecture sérieuse lecture joueuse 2 (2)Anne Clerc
 
LA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCES
LA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCESLA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCES
LA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCESVincent MARTINET
 
Session d'information 13 fevrier 2013
Session d'information 13 fevrier 2013Session d'information 13 fevrier 2013
Session d'information 13 fevrier 2013Éric Noël
 

Similar a Utiliser un cartable numérique au collège (20)

ENT ET TABLETTES EN MATERNELLE
ENT ET TABLETTES EN MATERNELLEENT ET TABLETTES EN MATERNELLE
ENT ET TABLETTES EN MATERNELLE
 
Projet tic
Projet ticProjet tic
Projet tic
 
Bilan expérimentation tablettes et ultraportables au collège - Rhône
Bilan expérimentation tablettes et ultraportables au collège - RhôneBilan expérimentation tablettes et ultraportables au collège - Rhône
Bilan expérimentation tablettes et ultraportables au collège - Rhône
 
Apprendre a l'ecole avec des tablettes
Apprendre a l'ecole avec des tablettesApprendre a l'ecole avec des tablettes
Apprendre a l'ecole avec des tablettes
 
Session d’information13juin 2012
Session d’information13juin 2012Session d’information13juin 2012
Session d’information13juin 2012
 
Usage des tablettes tactiles
Usage des tablettes tactilesUsage des tablettes tactiles
Usage des tablettes tactiles
 
Epa et devoir_numérique_collaboratif
Epa et devoir_numérique_collaboratifEpa et devoir_numérique_collaboratif
Epa et devoir_numérique_collaboratif
 
Une devoir numérique colaboratif
Une devoir numérique colaboratifUne devoir numérique colaboratif
Une devoir numérique colaboratif
 
Soiree d information- L'iPad, de l'école à la maison
Soiree d information- L'iPad, de l'école à la maisonSoiree d information- L'iPad, de l'école à la maison
Soiree d information- L'iPad, de l'école à la maison
 
Infotice3 -Dispositif Tablettes
Infotice3 -Dispositif TablettesInfotice3 -Dispositif Tablettes
Infotice3 -Dispositif Tablettes
 
Tablette 23 avril 2014
Tablette 23 avril 2014Tablette 23 avril 2014
Tablette 23 avril 2014
 
Agora maiche
Agora maicheAgora maiche
Agora maiche
 
Les usages pédagogiques du BYOD
Les usages pédagogiques du BYODLes usages pédagogiques du BYOD
Les usages pédagogiques du BYOD
 
Lecture sérieuse lecture joueuse 2 (2)
Lecture sérieuse lecture joueuse 2 (2)Lecture sérieuse lecture joueuse 2 (2)
Lecture sérieuse lecture joueuse 2 (2)
 
LA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCES
LA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCESLA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCES
LA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCES
 
Session d'information 13 fevrier 2013
Session d'information 13 fevrier 2013Session d'information 13 fevrier 2013
Session d'information 13 fevrier 2013
 
Keynote 2 petko_f
Keynote 2 petko_fKeynote 2 petko_f
Keynote 2 petko_f
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
We learn it france cndp - bâtisseurs
We learn it france  cndp - bâtisseursWe learn it france  cndp - bâtisseurs
We learn it france cndp - bâtisseurs
 

Más de Christine FIASSON

Publier sur le site du collège version scola spip 3
Publier sur le site du collège version scola spip 3Publier sur le site du collège version scola spip 3
Publier sur le site du collège version scola spip 3Christine FIASSON
 
Sortie - Découverte des lieux de la Révolution à Paris
Sortie - Découverte des lieux de la Révolution à ParisSortie - Découverte des lieux de la Révolution à Paris
Sortie - Découverte des lieux de la Révolution à ParisChristine FIASSON
 
Livret - Visite du musée Carnavalet
Livret - Visite du musée CarnavaletLivret - Visite du musée Carnavalet
Livret - Visite du musée CarnavaletChristine FIASSON
 
Le CDDP 91 : ses missions, ses ressources
Le CDDP 91 : ses missions, ses ressourcesLe CDDP 91 : ses missions, ses ressources
Le CDDP 91 : ses missions, ses ressourcesChristine FIASSON
 
La Convention des droits de l'enfant vue par des 6e
La Convention des droits de l'enfant vue par des 6eLa Convention des droits de l'enfant vue par des 6e
La Convention des droits de l'enfant vue par des 6eChristine FIASSON
 
Outils et ressources numériques en Histoire-Géographie
Outils et ressources numériques en Histoire-GéographieOutils et ressources numériques en Histoire-Géographie
Outils et ressources numériques en Histoire-GéographieChristine FIASSON
 
La Norville : une commune de l'aire urbaine d'Arpajon
La Norville : une commune de l'aire urbaine d'ArpajonLa Norville : une commune de l'aire urbaine d'Arpajon
La Norville : une commune de l'aire urbaine d'ArpajonChristine FIASSON
 
Utiliser les ressources de la Numériclé 91
Utiliser les ressources de la Numériclé 91Utiliser les ressources de la Numériclé 91
Utiliser les ressources de la Numériclé 91Christine FIASSON
 
Livret Repères chronologiques pour les 3e
Livret Repères chronologiques pour les 3eLivret Repères chronologiques pour les 3e
Livret Repères chronologiques pour les 3eChristine FIASSON
 
Présentation de la Numériclé 91
Présentation de la Numériclé 91Présentation de la Numériclé 91
Présentation de la Numériclé 91Christine FIASSON
 
Publier sur le site du collège version spip 3
Publier sur le site du collège version spip 3Publier sur le site du collège version spip 3
Publier sur le site du collège version spip 3Christine FIASSON
 
Atelier - Twitter : un outil, des usages
Atelier - Twitter : un outil, des usagesAtelier - Twitter : un outil, des usages
Atelier - Twitter : un outil, des usagesChristine FIASSON
 
Tutoriel - Publier sur le site du collège (spip)
Tutoriel - Publier sur le site du collège (spip)Tutoriel - Publier sur le site du collège (spip)
Tutoriel - Publier sur le site du collège (spip)Christine FIASSON
 
Utiliser Lesite.tv au collège
Utiliser Lesite.tv au collègeUtiliser Lesite.tv au collège
Utiliser Lesite.tv au collègeChristine FIASSON
 
Chapitre 9 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
Chapitre 9  : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienneChapitre 9  : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
Chapitre 9 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienneChristine FIASSON
 
Chapitres 7 et 8 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
Chapitres 7 et 8 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienneChapitres 7 et 8 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
Chapitres 7 et 8 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienneChristine FIASSON
 
Brochure Salon du Livre Jeunesse de l'Arpajonnais 2012
Brochure Salon du Livre Jeunesse de l'Arpajonnais 2012Brochure Salon du Livre Jeunesse de l'Arpajonnais 2012
Brochure Salon du Livre Jeunesse de l'Arpajonnais 2012Christine FIASSON
 

Más de Christine FIASSON (20)

Publier sur le site du collège version scola spip 3
Publier sur le site du collège version scola spip 3Publier sur le site du collège version scola spip 3
Publier sur le site du collège version scola spip 3
 
Sortie - Découverte des lieux de la Révolution à Paris
Sortie - Découverte des lieux de la Révolution à ParisSortie - Découverte des lieux de la Révolution à Paris
Sortie - Découverte des lieux de la Révolution à Paris
 
Livret - Visite du musée Carnavalet
Livret - Visite du musée CarnavaletLivret - Visite du musée Carnavalet
Livret - Visite du musée Carnavalet
 
Le CDDP 91 : ses missions, ses ressources
Le CDDP 91 : ses missions, ses ressourcesLe CDDP 91 : ses missions, ses ressources
Le CDDP 91 : ses missions, ses ressources
 
La Convention des droits de l'enfant vue par des 6e
La Convention des droits de l'enfant vue par des 6eLa Convention des droits de l'enfant vue par des 6e
La Convention des droits de l'enfant vue par des 6e
 
Outils et ressources numériques en Histoire-Géographie
Outils et ressources numériques en Histoire-GéographieOutils et ressources numériques en Histoire-Géographie
Outils et ressources numériques en Histoire-Géographie
 
La Norville : une commune de l'aire urbaine d'Arpajon
La Norville : une commune de l'aire urbaine d'ArpajonLa Norville : une commune de l'aire urbaine d'Arpajon
La Norville : une commune de l'aire urbaine d'Arpajon
 
Utiliser les ressources de la Numériclé 91
Utiliser les ressources de la Numériclé 91Utiliser les ressources de la Numériclé 91
Utiliser les ressources de la Numériclé 91
 
Livret Repères chronologiques pour les 3e
Livret Repères chronologiques pour les 3eLivret Repères chronologiques pour les 3e
Livret Repères chronologiques pour les 3e
 
Présentation de la Numériclé 91
Présentation de la Numériclé 91Présentation de la Numériclé 91
Présentation de la Numériclé 91
 
Quiz symboles
Quiz symbolesQuiz symboles
Quiz symboles
 
Publier sur le site du collège version spip 3
Publier sur le site du collège version spip 3Publier sur le site du collège version spip 3
Publier sur le site du collège version spip 3
 
Atelier - Twitter : un outil, des usages
Atelier - Twitter : un outil, des usagesAtelier - Twitter : un outil, des usages
Atelier - Twitter : un outil, des usages
 
Livret
LivretLivret
Livret
 
Cartes 4e
Cartes 4eCartes 4e
Cartes 4e
 
Tutoriel - Publier sur le site du collège (spip)
Tutoriel - Publier sur le site du collège (spip)Tutoriel - Publier sur le site du collège (spip)
Tutoriel - Publier sur le site du collège (spip)
 
Utiliser Lesite.tv au collège
Utiliser Lesite.tv au collègeUtiliser Lesite.tv au collège
Utiliser Lesite.tv au collège
 
Chapitre 9 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
Chapitre 9  : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienneChapitre 9  : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
Chapitre 9 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
 
Chapitres 7 et 8 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
Chapitres 7 et 8 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienneChapitres 7 et 8 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
Chapitres 7 et 8 : Le Club des Ecolos dans la forêt amazonienne
 
Brochure Salon du Livre Jeunesse de l'Arpajonnais 2012
Brochure Salon du Livre Jeunesse de l'Arpajonnais 2012Brochure Salon du Livre Jeunesse de l'Arpajonnais 2012
Brochure Salon du Livre Jeunesse de l'Arpajonnais 2012
 

Último

presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptxpresentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptxMalikaIdseaid1
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film françaisTxaruka
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.Txaruka
 
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.pptMécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.pptssusercbaa22
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film françaisTxaruka
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfabatanebureau
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne FontaineTxaruka
 
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...M2i Formation
 
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxApproche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxssusercbaa22
 
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxssuserbd075f
 
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptxSAID MASHATE
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprisesMajdaKtiri2
 
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptMaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptssusercbaa22
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfachrafbrahimi1
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.Franck Apolis
 

Último (16)

Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole  Victor HugoEvaluación Alumnos de Ecole  Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
 
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptxpresentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.pptMécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
 
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
 
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxApproche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
 
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
 
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
 
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptMaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
 

Utiliser un cartable numérique au collège

  • 1. Utiliser un cartable numérique au collège L’exemple de la NumériClé et de la NumériTab distribuées par le Conseil Général de l’Essonne Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 1
  • 2. Utiliser la NumériClé avec des élèves de 6e : Pourquoi ? Comment ? Le Conseil Général de l’Essonne distribue depuis 4 ans à tous les élèves de 6e une Numériclé. Cette clé USB développée par la société Milliweb renferme des ressources et des logiciels pour leur permettre de travailler au collège et à la maison. Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 2
  • 3. La Numériclé constitue un espace de stockage qui fait le lien entre le collège et la maison. Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 3
  • 4. La Numériclé contient des logiciels auto exécutables qui permettent aux élèves de travailler au collège et à la maison sans difficulté. Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 4
  • 5. Des ressources éducatives et des manuels organisés par matières sont également disponibles. Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 5
  • 6. Le Conseil Général a également mis à disposition des élèves des ressources départementales et académiques. Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 6
  • 7. Un exemple Travail en salle multimédia avec la Numériclé 91 d’usage avec sur la Convention internationale des droits de des élèves de 6e l’enfant en éducation civique. Etape 1 – Faire une recherche sur le traité international Logiciels utilisés : - Firefox Portable - Libre Office Writer Les élèves réalisent une recherche et complètent une fiche avec des questions. Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 7
  • 8. Les documents sont conservés sur la Numériclé des élèves qui peuvent continuer leur travail à la maison s’ils ne l’ont pas terminé au collège. L’utilisation de la Numériclé permet de développer l’autonomie des élèves et de travailler avec eux la question de la conservation et de l’organisation des données numériques. Fiche d’Hadiya et Anthony 8 Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville)
  • 9. Etape 2 – Analyser la Convention internationale des droits de l’enfant Les élèves illustrent et analysent un article Logiciels utilisés : de la Convention en créant une diapositive de diaporama. - Firefox Portable Ce travail permet d’aborder la question de la - Libre Office Impress source et de la sélection des informations et des images. Le résultat  un diaporama réalisé par les élèves Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 9
  • 10. Utiliser la NumériTab avec des élèves de 6e : Pourquoi ? Comment ? Le Conseil Général de l’Essonne expérimente depuis la rentrée 2012 des tablettes Acer sous Android et équipées de l’application NumériTab. Elle permet de télécharger des applications utiles pour travailler avec des élèves de collège et de retrouver sur tablette toutes les ressources de la Numériclé 91. Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 10
  • 11. L’écran d’accueil de la NumériTab. Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 11
  • 12. Des liens sélectionnés sont facilement accessibles depuis la NumériTab, notamment l’ENT de l’Essonne. Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 12
  • 13. Il est aussi possible de travailler sur la tablette Acer sans passer par la NumériTab. Les applications sont en effet aussi accessible à partir de l’écran d’accueil. Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 13
  • 14. Un exemple Analyse de vidéos sur la Convention d’usage avec internationale des droits de l’enfant et des élèves de 6e vérification des connaissances via un quiz. Les élèves visionnent l’un des petits dessins animés du site Les petits citoyens pour travailler sur un droit de la Convention des droits de l’enfant. Puis ils en font un compte- rendu en quelques phrases en utilisant l’application Polaris Office sur la tablette. Chaque élève travaille à son rythme, peut visionner la vidéo plusieurs fois et utiliser l’application de traitement de texte pour corriger son orthographe. Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 14
  • 15. Actuellement en développement par la société Milliweb, un service en ligne de création de quiz permet de développer facilement du contenu en html5 lisible sur les tablettes NumériTab. Les élèves travaillent sur le quiz soit dans sa version en ligne, soit directement sur un fichier installé sur leur tablette. Les quiz constituent l’un des moyens pour permettre aux élèves d’évaluer seuls leurs connaissances. Pour les professeurs, la création de quiz est une façon relativement simple de produire des ressources numériques sur tablettes à destination des élèves. Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 15
  • 16. Pour plus d’informations sur la Numériclé 91, deux articles sur le site du CDDP de l’Essonne : -Distribution des Numériclés au collège Jean Moulin - Des ressources pour exploiter la Numériclé 91 Christine Fiasson - CDDP91/Collège Jean Moulin (La Norville) 16