1. Especialización Docente en Educación y Tic
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TRABAJO FINAL
PROFESORA: Giménez, Clelia Adriana
ALUMNA: Domínguez, María Alexis Dominique
La propuesta está pensada para desarrollarse en un breve período de tiempo, dos clases, con
distintas actividades empleadas
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NOMBRE Y DIRECCIÓN DEL BLOG
http://t-g-organizaciones.blogspot.com.ar/
CONTEXTUALIZACIÓN DEL BLOG
Institución: Escuela Comercial “Dr. Luis Federico Leloir “)
Carrera: Secundaria con Orientación en Economía y Gestión de las Organizaciones
Nivel educativo: Secundario
Curso: 5º
Espacio curricular: Tecnología de Gestión de las Organizaciones
Turno: Tarde
Año lectivo: 2013
OBJETIVOS
GENERALES: Que los alumnos logren:
 Comprender la importancia que tienen las organizaciones en el contexto
 Aplicar principios, métodos y técnicas de la gestión de las organizaciones
 Analizar las funciones que se desarrollan en las distintas áreas
ESPECÍFICOS: Que los alumnos logren
 Identificar los distintos tipos de funciones básicas de la organización.
 Diferenciar los distintos niveles de jerarquía dentro de las organizaciones
Domínguez María Alexis Dominique
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2. Especialización Docente en Educación y Tic
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CONTENIDOS A DESARROLLAR
Contenidos Conceptuales
 Estructura. Niveles Jerárquicos y áreas de responsabilidad
 Representación Grafica de las Organizaciones. Definición
ACTIVIDADES
PRIMERA CLASE
A MODO DE GRUPO TOTAL:
En el Inicio de la clase el docente presentara a los alumnos el tema a trabajar en la
misma es decir la estructura organizacional, los distintos niveles jerárquicos y
funciones básicas que existen en la misma, junto con los objetivos propuestos sobre
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el tema.
Luego de haber dejado en claro el tema a trabajar y los objetivos propuestos el
docente realizara preguntas a los alumnos para ver qué tipo de conocimientos previos
poseen acerca del tema y de esa manera saber su punto de partida antes de realizar
su explicación. Alguna de las preguntas que realizara son:
 ¿Qué piensan ustedes al escuchar la palabra estructura?
 ¿Y estructura organizacional?
 ¿Y qué actores identifican dentro de una organización?
 ¿Los directivos, propietarios, secretarios, empleados forman parte de la
misma?
 ¿Qué tipos de funciones realizan para llevar a cavo su actividad?
Una vez finalizada las preguntas del docente, completará o rectificará las ideas o
conocimientos que ya tenían los alumnos sobre el tema mediante su exposición la que
estará acompañada por una aplicación multimedia (PREZI) el cual tendrá algunas
palabras claves (estructura, Funciones básicas, actividades, niveles, etc.) que el
docente desarrollará en la clase.
Domínguez María Alexis Dominique

3. Especialización Docente en Educación y Tic
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EN PEQUEÑOS GRUPOS:
El docente brindará a los alumnos unos apuntes de cátedra que se encontrara en el
blog de la materia, el mismo contiene una selección de contenidos para trabajar en
esta clase y la siguiente sobre la estructura organizacional, los distintos niveles que la
componen y organigrama o representación grafica.
Luego de que los alumnos hayan ingresado al documento, deberán realizar
la
siguiente actividad:
1) Reúnete con tu grupo habitual de trabajo (no más de 4 integrantes)
2) Realicen una lectura comprensiva del material teórico.
3) Completen a qué tipo de funciones básicas corresponden las siguientes
actividades que realiza la Empresa Atenea Textil dedicada a la producción de
ropas informales para cualquier tipo de edad
ACTIVIDADES
CLASIFICACIÓN
EN
FUNCIONES
BÁSICAS
Compra de hilos, telas, botones. Etc.
Pago a los proveedores.
Ventas de los productos a sus clientes.
Publicidad y Promoción mediante promotoras y redes
sociales.
Ventas a clientes.
Compra de herramientas.
Alquiler del lugar donde funcionara la empresa atenea textil
Cobranzas por ventas a clientes.
Fabricación de la indumentaria.
Selección del personal.
Trámites para la inscripción de la empresa ante organismos
oficiales de contralor.
4) Una vez que completen el cuadro tendrán que crear un PREZI que represente
la empresa atenea con sus actividades y funciones básicas, para que de esta
manera se vea plasmado, la función de mismo.
Domínguez María Alexis Dominique
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4. Especialización Docente en Educación y Tic
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SEGUNDA CLASE
A modo de Grupo Total:
El docente iniciara su clase retomando la anterior, primero preguntando si todos
terminaron la actividad y como les fue en la creación del prezi y la resolución de la
misma.
Pasara grupo por grupo a atender las dudas (el no dirá si o no cuando los alumnos
hagan alguna pregunta si no, que les hará interrogantes tales como: ¿y a vos que te
parece? O ¿cómo piensan ustedes? Etc. Para que ellos puedan contestar solos sus
dudas e interrogantes llegando a un mayor grado de comprensión y razonamiento
sobre el tema que tengan los alumnos para que de esa manera puedan resolver la
actividad.
Una vez terminada la actividad el docente socializará las respuestas de los grupos
para que pueda haber una coevaluacion entre pares al dar cada uno sus propias
respuestas o puntos de vistas acerca de las nuevas actividades agregadas en el prezi.
EN GRUPOS:
El docente entregará a los alumnos una nueva actividad para que puedan reflexionar
de manera grupal a partir de una conversación de dos personas sobre la estructura de
la empresa INTERBIKE S.R.L.
Actividad:
1- Defina Organigrama y explique qué función cumple el mismo.
2- ¿Qué entienden por autoridad?
3- Leer de manera comprensiva el siguiente tema.
4- Representar y recrear el organigrama de INTERBIKE S.R.L utilizando la
herramienta VOKI, con los personajes Paula Sánchez y Karina Barrios que
vallan describiendo el organigrama de la empresa. Se hará una elección de los
dos vokis más originales del grupo que respondan correctamente a las distintas
áreas de la empresa para colocarlos en el blog de la materia.
Domínguez María Alexis Dominique
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5. Especialización Docente en Educación y Tic
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ACTA DE CONVERSACION SOBRE LA ESTRUCTURA DE LA EMPRESA
La alumna Karina Barrios empieza hoy sus prácticas en la empresa INTERBIKE S.R.L.
El primer día de trabajo la recibe el jefe de RRHH, el Sr Hansen.
LA CONVERSACION ES LA SIGUIENTE
HANSEN: Señorita Barrios, usted va a conocer diversas áreas de la empresa. Le propongo
comenzar con el área de Logística, compuesta por los departamentos de compras y
deposito. Seguramente puede imaginar de qué se ocupa el dpto. De Compra.
KARINA: Si más o menos. Pero tengo que entregar su informe a mi profesor. En el que
debe haber informaciones generales sobre la estructura de la empresa.
HANSEN: Seguro que va a llegar a informarse de todo eso. La estructura de la empresa
puede verlo en nuestro organigrama. Le propongo que primero vallamos al área de Logística.
Voy a presentarles a la Sra. Martínez el Jefe de Compras, que le va a explicar todo lo
necesario.
Ahora Karina se encuentra en el Área de Logística. Por orden de la Sra. Martínez la
pasante Paula Sánchez le muestra la empresa a Karina.
PAULA: Antes que sigamos por el recorrido de la empresa, déjame explicarte por medio de
este organigrama como estamos organizados e la empresa.
KARINA: AH! El Sr. Hansen ya me hablo de eso. Esa información también la necesito para
el informe que tengo que entregarle a mi profesor.
PAULA: Bueno. Podes sacar una fotocopia del organigrama. Como ves, Interbike S.R.L tiene
área de línea y tiene área de staff.
KARINA: ¿y eso que significa?
PAULA: bueno, como podes ver, todas las áreas y departamentos están subordinados a la
gerencia general que, por su parte, tiene dos departamentos de apoyo o asesoramiento que
son los llamados staff: por un lado RRHH
(recursos humanos) y, por otro lado,
planeamiento y control de gestión.
KARINA: ¿que son los staff?
PAULA: ellos responden directamente a la gerencia general y cumplen tareas específicas,
también realizan actividades de asistencia e información hacia la gerencia general,
especialmente el staff de planeamiento y control de gestión. En muchos casos, la gerencia
general necesita asesoramiento de estos especialistas antes decisiones importantes. Pero,
a diferencia de las demás áreas, estos staff de asesoría no tienen la facultad de dar
órdenes. Ellos solamente trabajan con la gerencia general, así que las órdenes vienen desde
gerencia general.
Domínguez María Alexis Dominique
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6. Especialización Docente en Educación y Tic
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KARINA: En RRH si me gustaría trabajar, pero no sé, tan cerca del jefe, no sé.
PAULA: No se tampoco. Pero, hay tantas posibilidades. Como podes ver, tenemos cuatros
áreas de líneas: logística, producción, comercial y administración. Estas áreas están
subdivididas en diferentes departamentos.
KARINA: ¡ah ya entiendo! por ejemplo, el área de administración se divide en los
departamentos de finanzas, contabilidad y proveedores. En la entrada hay un cartel
indicador.
PAULA: exacto, muy astuta en este momento estás en las áreas de logística con……
KARINA: con vos, en el departamento de compras como ya me explico el sr Hansen. Por
ahora tengo que quedarme acá. El otro departamento es el de depósito ¿pero por que se
llama logística?
PAULA: ¿ah, eso no querrás preguntárselo al sr Hansen? Por lo que se, logística es u
termino militar. Se refiere a la planificación y la organización del abastecimiento de los
militares. En nuestro caso se refiere a la planificación y la organización de la compra del
depósito de materia prima.
KARINA: bueno eso ya lo veré más adelante voy a conocer también el área de producción
PAULA: no creo que durante tu práctica en la oficina la vayas a conocer aunque esa es el
área más interesante esta subdivida en planificación y fabricación. Después de producir las
bicicletas hay que venderlas. De eso se encarga el área comercial.
KARINA: parece que esta área es la más grande, con cuatro departamentos ¿facturación
que
significa
eso?
PAULA: es el lugar donde se formaliza la operación de ventas a través de la emisión de
facturas de acuerdo con las condiciones pactadas con el cliente. Además de el área
comercial se dividen los departamentos: marketing, ventas y deposito de productos
terminados. En el primero se ocupan de la publicidad y cosas similares; ya lo conocerás.
KARINA: por fin, algo conocido para mí. La cuarta área se llama administración. Eso ya lo
aprendí en las clases.
PAULA: Aunque el trabajo en los tres departamentos de finanzas contabilidad y
proveedores se diferencias bastante de lo que enseñan en las clases. A menos que hayas
podido practicar en una empresa simulada en el colegio, como yo; eso más o menos te da una
idea.
KARINA: lamentablemente no recién el año que viene van a instalar sistema en nuestro
colegio, los departamentos de finanzas, contabilidad y proveedores. En la entrada hay un
cartel indicador.
PAULA: Exacto. Muy astuta en este momento estas en el área de logística.
Domínguez María Alexis Dominique
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7. Instituto Superior de Formación y Capacitación Docente Nº 1
2013
GERENCIA GENERAL
RRHH
FABRICACION
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FACTURACION
PROVEEDORE
S
El docente brindara a los alumnos un tiempo determinado para que concluyan la
actividad contestando las interrogantes que le surjan a los mismos. También aclarando
que los ejemplos que se encuentran en el material teórico son solo algunas de las
formas mediantes las cuales se pueden representar las funciones y que como se
encuentra compuesto o diseñado cada departamento o área depende de cada
organización.
Domínguez María Alexis Dominique

8. Instituto Superior de Formación y Capacitación Docente Nº 1
2013
A modo de Grupo Total:
El docente preguntara a diferentes alumnos como resolvieron el organigrama, por
ejemplo a uno como se encuentra compuesto el área de logística y a otro el de RRHH,
etc. Y Se darán a conocer los vokis que cada grupo personalizó describiendo cada
área. Se hará la elección de los dos vokis para colocarlos en el blog de la materia.
Una vez finalizada dicha socialización y corrección de la actividad el profesor realizará
una breve exposición de los contenidos más relevantes dados en las últimas dos
clases y aclarará que la división horizontal solo se vio de manera muy superficial en el
material porque es algo que se tratará en otras clases.
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Domínguez María Alexis Dominique