SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Descargar para leer sin conexión
El Futuro
FUNDACIÓN
    LUCÍA
   Rafael
   Arjona
El Futuro
Ilustraciones de Rafael Arjona
                FUNDACIÓN LUCÍA
                Xavier Clusella
                Núria Curell
                Clàudia Fortuny
                Marina Galdeano
                Pilar Garriga
                Patricia Madrigal
                Antoni Noguera
Hoy jugaremos a las adivinanzas y a predecir el futuro, yo seré la
    pitonisa Lucía. Seguro que todos nos imaginamos cómo seremos de
    mayores, ¡yo también!. Me imagino, me imagino... que podré crecer

    Me imagino, me imagino... que podré crecer y seré una chica guapa,
    que estudiaré e iré a la universidad. Aún no sé muy bien qué querré ser,
2
    a veces pienso que me gustaría ser arquitecta o, tal vez, dependienta,
    porque eso de estar en una tienda envolviendo regalos todo el día
    ¡debe ser divertido! O tal vez dibujante, o tal vez..

    Bien, eso de la profesión ya lo veremos, lo que sé seguro es que
    querré estar preparada para hacer cosas que me gusten y ser feliz.
Me imagino que tendré una pareja, que nos querremos muchísimo y
    que tendremos niños o niñas, o las dos cosas. A mí me gustaría tener
4   un hijo y una hija, ¡más, no sé! Porque ya se sabe, esto de tener hijos,
    como dice mamá, da muchas satisfacciones y mucho trabajo. Y un
    poco de trabajo está bien, pero... demasiado, demasiado, ¡no!.
Está claro que cuando pienso en todo esto a veces me hago un
    montón de preguntas, porque hay muchas cosas que son un poco
    complicadas.
6   Mis padres y el doctor ya me han explicado que tengo el virus del
    VIH y que cuando estás infectado el virus se instala en las células
    de defensa, que se encuentran casi todas en la sangre, pero también
    en el semen y en los líquidos o fluidos vaginales.
Es MUY, MUY IMPORTANTE evitar el contacto de nuestra sangre con la
    sangre de los demás, y eso quiere decir que en casa cada cual debe tener
    su cepillo de dientes, sus tijeras para las uñas, su maquinilla de afeitar o de
    depilar, es decir, aquellos utensilios en los que en algún momento puedan
    quedar restos de sangre. Si los utensilios de uso personal no se comparten,
    no hay peligro de transmitir la infección.También hay que tener cuidado si
8
    te quieres hacer un piercing o un tattoo, porque tienes que elegir un lugar
    donde utilicen material estéril, o sea, sin microbios, como en los hospitales:
    allí las jeringuillas, las agujas y todas las cosas que cortan o pinchan
    sólo se pueden usar una vez. En las transfusiones de sangre y en los
    trasplantes los médicos ya miran y vigilan, con análisis especiales, que
    no haya ningún virus que pueda pasar de una persona a otra.
En las relaciones sexuales hay que usar siempre el preservativo, pero
     entonces me pregunto qué pasará cuando llegue el momento de querer
     tener un hijo: ¡no me quedaré nunca embarzada!
     Inmediatamente he llamado a Luis, el pediatra, y le he dicho que teníamos
10   que tener una conversación importante.
     Una vez en la consulta él me ha dicho:
     - Mira, eso de poder tener hijos es muy diferente si se trata de un chico o de
      una chica, y eso hace que en cada caso la cosa cambie.
Para que se produzca un embarazo es preciso que se unan un óvulo y un
     espermatozoide. Eso puede ocurrir a través de una relación sexual, ya lo
     sabes, pero también puede producirse a través de eso que se llama una
     inseminación artificial. Si se trata de una pareja en la que el chico está
12   infectado, lo que hay que hacer es que el chico lleve al hospital un poco
     de semen, y en el laboratorio se limpia y se eliminan todos los virus que
     pueda haber. Después, se depositará ese semen, que ya no tiene virus,
     en la vagina de la futura madre para que se quede embarazada sin correr
     riesgo de infectarse, ni ella ni el nuevo hijo o hija.
En el caso de que la chica sea la que está infectada por el VIH, no puede
     olvidarse de usar el preservativo en todas las relaciones sexuales. Así,
     el chico no se infectará. Si ambos están infectados también es preciso
14
     recordar la necesidad de utilizar siempre el preservativo. Para conseguir
     el embarazo en estos dos casos, las técnicas de inseminación se pueden
     realizar en casa y son muy sencillas.
Pero hay que tener en cuenta que el hijo o hija estará dentro de la
     madre los nueves meses que dura el embarazo y que la madre
     alimentará al bebé a través del cordón umbilical y la placenta. Como
     todavía no podemos eliminar por completo el virus de las personas que
     ya lo tienen, las madres que estén infectadas podrían en estos meses
     o en el momento del parto transmitir el virus a su bebé. A estas alturas,
16   sabemos que con la medicación podemos conseguir que haya muy
     pocos virus activos en la sangre y está demostrado que, entonces, es
     muy difícil que se transmita el VIH al bebé. Por ello, ya te he dicho que
     es muy, muy importante que las madres cuiden mucho de su salud,
     sobre todo antes y durante el embarazo. ¡Ah! y no olvidemos que las
     madres que tienen el VIH no tienen que amamantar a sus hijitos porque
     también podría haber riesgo de infección a través de la leche materna.
- ¡Uf, qué bien! Estar infectado por el VIH hoy ya no supone renunciar a tener
      hijos. ¡Me hace mucha ilusión poder ser madre algún día!
     Y es casi seguro que, de aquí a que tu tengas edad para quedarte embarazada,
18
     habrá cosas nuevas que aún mejorarán más esta cuestión.
     Así que, si te parece, lo que te recomiendo es que llegado el momento lo
     consultes a tu médico y seguro que tendrás unos hijitos preciosos.
- Pues, ya que estoy pensando en el futuro ¿sabes qué otra cosa me
      gustaría que ocurriera?
     - ¿Qué?
20
     - Que llegue el día en que haya un medicamento que nos cure a todos
      y que después de tomarlo ya no necesitemos tomar ninguno más y
      a partir de entonces nadie más sufra por estar infectado por el VIH.
ACTIVIDADES                                                  NOTA PARA LOS EDUCADORES

    1   Haz una lista de los oficios que te gustaría tener   Estos cuentos están pensados            Hay que tener en cuenta diversas consideraciones:

        de mayor y explica por qué.                          para poder contar a los niños       1   Al tratarse de temas que son complejos para los niños,
                                                             entre 7 y 13 años lo que se             recomendamos que una persona adulta acompañe la lectura
    2   Enumera los utensilios de higiene personal que       conoce de la infección por              de los cuentos para aclarar y comentar sus dudas.
        son sólo tuyos y que no puedes dejar a nadie.        VIH y el SIDA:                      2   El contexto está situado aquí, en nuestro país. Gracias a que
                                                                                                     se puede acceder a los tratamientos, la calidad de vida de los
                                                             sus inicios; cómo se piensa
    3   Piensa y explica qué medidas tomarás para                                                    infectados en general es buena, pero esta circunstancia no es
                                                             que han aparecido nuevos                igual en el resto del mundo. Hay muchos países donde tener la
        asegurarte que no te infectas por el VIH si
                                                             patógenos que afectan al                infección por VIH todavía supone una muerte segura a corto plazo.
        quieres hacerte un piercing.
                                                             ser humano; las vías de             3   En cuanto al tratamiento, se han descrito y comentado los que
    4   Comenta, después de haber leído este libro,          transmisiónde esta infección;           se utilizan en el momento de la redacción de los cuentos, pero
                                                             las medidas para prevenirla,            ha habido otros momentos más complicados y también es
        si crees que es posible estar infección por
                                                                                                     de esperar que evolucionen para mejor.
        VIH y tener hijos sanos con normalidad.              y también su tratamiento
                                                                                                 4   Uno de los objetivos fundamentales de estos cuentos es
                                                             clínico, social y emocional.
                                                                                                     disminuir el estigma social con el que se consideran la
    5   Explica qué deberías hacer si quisieras tener un
                                                             Las historias de estos cuentos no       infección y las personas que la tienen, informando desde
        hijo y tu pareja estuviera infectada por el VIH.     se corresponden con la historia         un enfoque lo más objetivo posible.
                                                             de Lucía, que dio nombre a la
    6   ¿Sabrías explicar por qué una madre infectada                                            5   Todo el conjunto de cuentos está pensado para poder dar
                                                             Fundación.
                                                                                                     respuesta y trabajar diversas cuestiones cuando los chicos
        no puede dar el pecho a su recién nacido?
                                                                                                     y chicas piden hablar sobre estos temas.
                                                                                                     Son unos materiales pensados para dar soporte al adulto en
    7   Imagina cómo será tu futuro. Haz como Lucía y
                                                                                                     el momento de hablar con los niños de esta infección. Para la
        cuéntalo brevemente.                                                                         población infantil en general estos materiales son herramientas
                                                                                                     básicas de información y de incorporación de conocimientos
                                                                                                     para prevenir la infección. Para los niños y niñas afectados
                                                                                                     hay cuentos que son para antes de la comunicación del
                                                                                                     diagnóstico, propio o familiar: el 2 Cómo funciona mi cuerpo,
                                                                                                     el 4 Las consultas en el hospital, el 5 Confiar y compartir,
                                                                                                     el 6 Un día cualquiera. Y otros, que son útiles para tratar
                                                                                                     cuestiones que los chicos y chicas demandan cuando ya
                                                                                                     se les habla abiertamente.
                                                                                                 6   Todos los cuentos contienen un mínimo de 5 ejercicios para
                                                                                                     la reflexión y la incorporación de conocimientos.
Primera edición: Diciembre de 2005
1    La familia
                                                                                       Segunda impresión: Noviembre de 2006
    Todos tenemos una familia y una historia familiar.
                                                                                       Diseño de la colección:
2    Cómo funciona mi cuerpo                                                           Cass
    Conceptos de anatomía y fisiología necesarios para comprender mejor                Coordinación del proyecto:
                                                    .
    cómo cuidar la salud y hacer una buena prevención.                                 Pilar Garriga
                                                                                       © Rafael Arjona, 2005,
3    Historia del VIH                                                                  de las ilustraciones
    Las vías de transmisión: explica cómo la transgresión de los ecosistemas           © Fundación Lucía, 2005,
    puede ser el origen de nuevas infecciones, y cuál es el origen del VIH,            de la edición en lengua catalana
    también su expansión mundial y cuales son los mecanismos de transmisión
    de esta infección.                                                                 ISBN 13: 978-84-246-2099-8
                                                                                       Dipósito Legal: B. 46392-2006
4 Las consultas en el hospital
                                                                                       Impreso en la UE
    Para tener un buen cuidado de la salud son necesarios controles frecuentes.
                                                                                       Impreso en Índice, SL
5 Confiar y compartir                                                                  Fluvià, 81
                                                                                       08019 Barcelona
    El rechazo social ha inducido a los infectados a hacer prevalecer el derecho
                                                                   .o
    a la intimidad para protegerse de la discriminación y el maltrato. Pero hay        Prohibida la reproducción y la
                                                                                       transmisión total o parcial de este
    que tener en cuenta, que llevar este derecho a posiciones extremas en              libro bajo ningún formato ni por
    muchos momentos puede llevar a la soledad, porque todos nos necesitamos            ningún medio electrónico o
    y necesitamos relacionarnos. En la vida siempre es preciso saber evaluar           mecánico (fotocopia, grabación o
                                                                                       cualquier otro tipo de almacenaje
    con quién puedes y quieres compartir tus secretos.                                 de información o sistema de
                                                                                       reproducción), sin el permiso
6    Un día cualquiera                                                                 escrito de los titulares del
                                                                                       copyright y de la casa editora.
    La cotidianidad de un niño que toma medicación es diferente, pero por su
    condición de niño se tienen que tener en cuenta otras muchas necesidades,
    iguales a las del resto de los niños.

7    Mis amigos del hospital
    Las vivencias de la infección por VIH son muy diversas y se han querido
    contemplar otras.                  .

8   La medicación
    Explica los mecanismos de los fármacos para evitar que la infección
    progrese y la necesidad de utilizar medicamentos de diversas clases.

9   El futuro
    La esperanza en la posibilidad de tener un futuro es el vínculo con la vida. Nos
    cuenta cómo los chicos y las chicas infectados hacen sus planes de futuro, y
    también las preguntas más frecuentes que se plantean. .

10 Los derechos de los niños
    Reflexión sobre la vulnerabilidad de los niños y los jóvenes y sus derechos.

Más contenido relacionado

Destacado

D,s y t
D,s y tD,s y t
D,s y tpeliki
 
TE QUIERO VALERO
TE QUIERO VALEROTE QUIERO VALERO
TE QUIERO VALEROsara
 
Lecturas 4 ge
Lecturas 4 geLecturas 4 ge
Lecturas 4 gepeliki
 
La joven del agua
La joven del aguaLa joven del agua
La joven del aguaDora C.
 
D,s y t
D,s y tD,s y t
D,s y tpeliki
 
Lecturas gu
Lecturas guLecturas gu
Lecturas gupeliki
 
La antorcha brillante
La antorcha brillanteLa antorcha brillante
La antorcha brillanteMaddy889
 
My daily routine -erwin
My daily routine -erwinMy daily routine -erwin
My daily routine -erwincristian
 
El colegio
El colegioEl colegio
El colegiopeliki
 
Relatos en movimiento
Relatos en movimientoRelatos en movimiento
Relatos en movimientoMaddy889
 
Soy caldas
Soy caldasSoy caldas
Soy caldasMaddy889
 
Por la sabana_de_bogota_y_otras_historias
Por la sabana_de_bogota_y_otras_historiasPor la sabana_de_bogota_y_otras_historias
Por la sabana_de_bogota_y_otras_historiasMaddy889
 
La sorpresa
La sorpresaLa sorpresa
La sorpresaDora C.
 
Lectura s pdf
Lectura s pdfLectura s pdf
Lectura s pdfpeliki
 
Gerónimo stilton y el maratón más loco
Gerónimo stilton y el maratón más locoGerónimo stilton y el maratón más loco
Gerónimo stilton y el maratón más locoAngelus76
 
"El hijo del elefante" de Kipling
"El hijo del elefante" de Kipling"El hijo del elefante" de Kipling
"El hijo del elefante" de KiplingCANDELAM
 

Destacado (20)

D,s y t
D,s y tD,s y t
D,s y t
 
TE QUIERO VALERO
TE QUIERO VALEROTE QUIERO VALERO
TE QUIERO VALERO
 
Manual preescolarultimaversion
Manual preescolarultimaversionManual preescolarultimaversion
Manual preescolarultimaversion
 
Lecturas 4 ge
Lecturas 4 geLecturas 4 ge
Lecturas 4 ge
 
Pe
PePe
Pe
 
La joven del agua
La joven del aguaLa joven del agua
La joven del agua
 
D,s y t
D,s y tD,s y t
D,s y t
 
Lecturas gu
Lecturas guLecturas gu
Lecturas gu
 
La antorcha brillante
La antorcha brillanteLa antorcha brillante
La antorcha brillante
 
My daily routine -erwin
My daily routine -erwinMy daily routine -erwin
My daily routine -erwin
 
El colegio
El colegioEl colegio
El colegio
 
Relatos en movimiento
Relatos en movimientoRelatos en movimiento
Relatos en movimiento
 
Soy caldas
Soy caldasSoy caldas
Soy caldas
 
Por la sabana_de_bogota_y_otras_historias
Por la sabana_de_bogota_y_otras_historiasPor la sabana_de_bogota_y_otras_historias
Por la sabana_de_bogota_y_otras_historias
 
La sorpresa
La sorpresaLa sorpresa
La sorpresa
 
Antigona
Antigona Antigona
Antigona
 
Lectura s pdf
Lectura s pdfLectura s pdf
Lectura s pdf
 
Gerónimo stilton y el maratón más loco
Gerónimo stilton y el maratón más locoGerónimo stilton y el maratón más loco
Gerónimo stilton y el maratón más loco
 
"El hijo del elefante" de Kipling
"El hijo del elefante" de Kipling"El hijo del elefante" de Kipling
"El hijo del elefante" de Kipling
 
La casa
La casaLa casa
La casa
 

Similar a El futuro de Lucía y el VIH

Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...nelly castillo castillo
 
rosa-contra-el-virus-cuento-para-explicar-el-coronavirus-y-otros-posibles-vir...
rosa-contra-el-virus-cuento-para-explicar-el-coronavirus-y-otros-posibles-vir...rosa-contra-el-virus-cuento-para-explicar-el-coronavirus-y-otros-posibles-vir...
rosa-contra-el-virus-cuento-para-explicar-el-coronavirus-y-otros-posibles-vir...Yohana14054
 
Cuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virusCuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virussxobreiro
 
Cuento rosa contra el virus compressed
Cuento rosa contra el virus compressedCuento rosa contra el virus compressed
Cuento rosa contra el virus compressedAlfaresbilingual
 
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...Silvia López
 
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...Ignacio Antolín Ruiz
 
Rosa contra el virus
Rosa contra el virusRosa contra el virus
Rosa contra el virusCatigin
 
Cuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virusCuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virusvictoriariver14
 
Cuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virusCuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virusRaulMontesinos8
 
Cuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virusCuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virusLuz Teixeira
 

Similar a El futuro de Lucía y el VIH (20)

La familia
La familiaLa familia
La familia
 
Mis amigos del hospital
Mis amigos del hospitalMis amigos del hospital
Mis amigos del hospital
 
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
 
rosa-contra-el-virus-cuento-para-explicar-el-coronavirus-y-otros-posibles-vir...
rosa-contra-el-virus-cuento-para-explicar-el-coronavirus-y-otros-posibles-vir...rosa-contra-el-virus-cuento-para-explicar-el-coronavirus-y-otros-posibles-vir...
rosa-contra-el-virus-cuento-para-explicar-el-coronavirus-y-otros-posibles-vir...
 
Rosa contra el virus
Rosa contra el virusRosa contra el virus
Rosa contra el virus
 
Cuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virusCuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virus
 
CUENTO ROSA CONTRA EL CORONAVIRUS
CUENTO ROSA CONTRA EL CORONAVIRUSCUENTO ROSA CONTRA EL CORONAVIRUS
CUENTO ROSA CONTRA EL CORONAVIRUS
 
Cuento rosa contra el virus compressed
Cuento rosa contra el virus compressedCuento rosa contra el virus compressed
Cuento rosa contra el virus compressed
 
02 cuento rosa contra_el_virus
02 cuento rosa contra_el_virus02 cuento rosa contra_el_virus
02 cuento rosa contra_el_virus
 
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
 
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...
 
Rosa contra el Coronavirus
Rosa contra el CoronavirusRosa contra el Coronavirus
Rosa contra el Coronavirus
 
Rosa contra el virus
Rosa contra el virusRosa contra el virus
Rosa contra el virus
 
Rosa contra el virus
Rosa contra el virusRosa contra el virus
Rosa contra el virus
 
Cuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virusCuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virus
 
Cuento Rosa contra el coronavirus
Cuento Rosa contra el coronavirusCuento Rosa contra el coronavirus
Cuento Rosa contra el coronavirus
 
Cuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virusCuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virus
 
Cuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virusCuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virus
 
Cuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virusCuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virus
 
Cuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virusCuento rosa contra_el_virus
Cuento rosa contra_el_virus
 

Más de DiversidadyCoeducación YCoeducación

Ley Reguladora Rectificación Registral Mención relativa al sexo de las pers...
Ley Reguladora Rectificación Registral Mención relativa al sexo de las pers...Ley Reguladora Rectificación Registral Mención relativa al sexo de las pers...
Ley Reguladora Rectificación Registral Mención relativa al sexo de las pers...DiversidadyCoeducación YCoeducación
 
2. Pais Vasco - Decreto sobre documentación administrativa personas transexu...
2. Pais Vasco - Decreto sobre documentación administrativa personas transexu...2. Pais Vasco - Decreto sobre documentación administrativa personas transexu...
2. Pais Vasco - Decreto sobre documentación administrativa personas transexu...DiversidadyCoeducación YCoeducación
 
1. Pais Vasco - Ley integral no discriminación Identidad de Género
1. Pais Vasco - Ley integral no discriminación Identidad de Género1. Pais Vasco - Ley integral no discriminación Identidad de Género
1. Pais Vasco - Ley integral no discriminación Identidad de GéneroDiversidadyCoeducación YCoeducación
 
1. Andalucía - BOJA - Ley integral no discriminación Identidad de Género
1. Andalucía - BOJA - Ley integral no discriminación Identidad de Género1. Andalucía - BOJA - Ley integral no discriminación Identidad de Género
1. Andalucía - BOJA - Ley integral no discriminación Identidad de GéneroDiversidadyCoeducación YCoeducación
 
'Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en ado...
'Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en ado...'Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en ado...
'Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en ado...DiversidadyCoeducación YCoeducación
 
Sesión de Trabajo: Frankestein, una creación de Mary Shelley, y los Mitos del...
Sesión de Trabajo: Frankestein, una creación de Mary Shelley, y los Mitos del...Sesión de Trabajo: Frankestein, una creación de Mary Shelley, y los Mitos del...
Sesión de Trabajo: Frankestein, una creación de Mary Shelley, y los Mitos del...DiversidadyCoeducación YCoeducación
 
Guía "Abrazar la diversidad: propuestas para una educación libre de acoso hom...
Guía "Abrazar la diversidad: propuestas para una educación libre de acoso hom...Guía "Abrazar la diversidad: propuestas para una educación libre de acoso hom...
Guía "Abrazar la diversidad: propuestas para una educación libre de acoso hom...DiversidadyCoeducación YCoeducación
 
Comentarios alumnado tras la charla de Coral Herrera y María S. Martín
Comentarios alumnado tras la charla de Coral Herrera y María S. MartínComentarios alumnado tras la charla de Coral Herrera y María S. Martín
Comentarios alumnado tras la charla de Coral Herrera y María S. MartínDiversidadyCoeducación YCoeducación
 

Más de DiversidadyCoeducación YCoeducación (20)

Madrid - BOAM Ley Identidad de Género
Madrid - BOAM Ley Identidad de GéneroMadrid - BOAM Ley Identidad de Género
Madrid - BOAM Ley Identidad de Género
 
Ley Reguladora Rectificación Registral Mención relativa al sexo de las pers...
Ley Reguladora Rectificación Registral Mención relativa al sexo de las pers...Ley Reguladora Rectificación Registral Mención relativa al sexo de las pers...
Ley Reguladora Rectificación Registral Mención relativa al sexo de las pers...
 
Principios de Yogyakarta - Marzo 2007
Principios de Yogyakarta - Marzo 2007Principios de Yogyakarta - Marzo 2007
Principios de Yogyakarta - Marzo 2007
 
Cataluña Ley Igualdad LGBTI
Cataluña Ley Igualdad LGBTICataluña Ley Igualdad LGBTI
Cataluña Ley Igualdad LGBTI
 
1. Extremadura - Ley Igualdad LGBTI
1. Extremadura  - Ley Igualdad LGBTI1. Extremadura  - Ley Igualdad LGBTI
1. Extremadura - Ley Igualdad LGBTI
 
2. Pais Vasco - Decreto sobre documentación administrativa personas transexu...
2. Pais Vasco - Decreto sobre documentación administrativa personas transexu...2. Pais Vasco - Decreto sobre documentación administrativa personas transexu...
2. Pais Vasco - Decreto sobre documentación administrativa personas transexu...
 
1. Pais Vasco - Ley integral no discriminación Identidad de Género
1. Pais Vasco - Ley integral no discriminación Identidad de Género1. Pais Vasco - Ley integral no discriminación Identidad de Género
1. Pais Vasco - Ley integral no discriminación Identidad de Género
 
Navarra Ley Foral no discriminación Identidad de Género
Navarra Ley Foral no discriminación Identidad de GéneroNavarra Ley Foral no discriminación Identidad de Género
Navarra Ley Foral no discriminación Identidad de Género
 
2. Canarias - Protocolo Identidad de Género
2. Canarias - Protocolo Identidad de Género2. Canarias - Protocolo Identidad de Género
2. Canarias - Protocolo Identidad de Género
 
1. Canarias - Ley integral Transexualidad. Noviembre 2014
1. Canarias - Ley integral Transexualidad. Noviembre 20141. Canarias - Ley integral Transexualidad. Noviembre 2014
1. Canarias - Ley integral Transexualidad. Noviembre 2014
 
1. Andalucía - BOJA - Ley integral no discriminación Identidad de Género
1. Andalucía - BOJA - Ley integral no discriminación Identidad de Género1. Andalucía - BOJA - Ley integral no discriminación Identidad de Género
1. Andalucía - BOJA - Ley integral no discriminación Identidad de Género
 
2. Andalucía - Protocolo Identidad de Género
2. Andalucía - Protocolo Identidad de Género2. Andalucía - Protocolo Identidad de Género
2. Andalucía - Protocolo Identidad de Género
 
Guía para Profesorado - Marco general de actuación Acoso Escolar
Guía para Profesorado - Marco general de actuación Acoso EscolarGuía para Profesorado - Marco general de actuación Acoso Escolar
Guía para Profesorado - Marco general de actuación Acoso Escolar
 
'Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en ado...
'Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en ado...'Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en ado...
'Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en ado...
 
Nº 2 Revista 'MUJERES' - del IES Cabrera Pinto
Nº 2 Revista 'MUJERES' - del IES Cabrera PintoNº 2 Revista 'MUJERES' - del IES Cabrera Pinto
Nº 2 Revista 'MUJERES' - del IES Cabrera Pinto
 
Sesión de Trabajo: Frankestein, una creación de Mary Shelley, y los Mitos del...
Sesión de Trabajo: Frankestein, una creación de Mary Shelley, y los Mitos del...Sesión de Trabajo: Frankestein, una creación de Mary Shelley, y los Mitos del...
Sesión de Trabajo: Frankestein, una creación de Mary Shelley, y los Mitos del...
 
Guía "Abrazar la diversidad: propuestas para una educación libre de acoso hom...
Guía "Abrazar la diversidad: propuestas para una educación libre de acoso hom...Guía "Abrazar la diversidad: propuestas para una educación libre de acoso hom...
Guía "Abrazar la diversidad: propuestas para una educación libre de acoso hom...
 
Agenda Coeducativa SECUNDARIA - Pre impresión
Agenda Coeducativa SECUNDARIA - Pre impresiónAgenda Coeducativa SECUNDARIA - Pre impresión
Agenda Coeducativa SECUNDARIA - Pre impresión
 
Agenda Coeducativa Primaria - Pre impresion
Agenda Coeducativa Primaria - Pre impresionAgenda Coeducativa Primaria - Pre impresion
Agenda Coeducativa Primaria - Pre impresion
 
Comentarios alumnado tras la charla de Coral Herrera y María S. Martín
Comentarios alumnado tras la charla de Coral Herrera y María S. MartínComentarios alumnado tras la charla de Coral Herrera y María S. Martín
Comentarios alumnado tras la charla de Coral Herrera y María S. Martín
 

El futuro de Lucía y el VIH

  • 1. El Futuro FUNDACIÓN LUCÍA Rafael Arjona
  • 2. El Futuro Ilustraciones de Rafael Arjona FUNDACIÓN LUCÍA Xavier Clusella Núria Curell Clàudia Fortuny Marina Galdeano Pilar Garriga Patricia Madrigal Antoni Noguera
  • 3. Hoy jugaremos a las adivinanzas y a predecir el futuro, yo seré la pitonisa Lucía. Seguro que todos nos imaginamos cómo seremos de mayores, ¡yo también!. Me imagino, me imagino... que podré crecer Me imagino, me imagino... que podré crecer y seré una chica guapa, que estudiaré e iré a la universidad. Aún no sé muy bien qué querré ser, 2 a veces pienso que me gustaría ser arquitecta o, tal vez, dependienta, porque eso de estar en una tienda envolviendo regalos todo el día ¡debe ser divertido! O tal vez dibujante, o tal vez.. Bien, eso de la profesión ya lo veremos, lo que sé seguro es que querré estar preparada para hacer cosas que me gusten y ser feliz.
  • 4. Me imagino que tendré una pareja, que nos querremos muchísimo y que tendremos niños o niñas, o las dos cosas. A mí me gustaría tener 4 un hijo y una hija, ¡más, no sé! Porque ya se sabe, esto de tener hijos, como dice mamá, da muchas satisfacciones y mucho trabajo. Y un poco de trabajo está bien, pero... demasiado, demasiado, ¡no!.
  • 5. Está claro que cuando pienso en todo esto a veces me hago un montón de preguntas, porque hay muchas cosas que son un poco complicadas. 6 Mis padres y el doctor ya me han explicado que tengo el virus del VIH y que cuando estás infectado el virus se instala en las células de defensa, que se encuentran casi todas en la sangre, pero también en el semen y en los líquidos o fluidos vaginales.
  • 6. Es MUY, MUY IMPORTANTE evitar el contacto de nuestra sangre con la sangre de los demás, y eso quiere decir que en casa cada cual debe tener su cepillo de dientes, sus tijeras para las uñas, su maquinilla de afeitar o de depilar, es decir, aquellos utensilios en los que en algún momento puedan quedar restos de sangre. Si los utensilios de uso personal no se comparten, no hay peligro de transmitir la infección.También hay que tener cuidado si 8 te quieres hacer un piercing o un tattoo, porque tienes que elegir un lugar donde utilicen material estéril, o sea, sin microbios, como en los hospitales: allí las jeringuillas, las agujas y todas las cosas que cortan o pinchan sólo se pueden usar una vez. En las transfusiones de sangre y en los trasplantes los médicos ya miran y vigilan, con análisis especiales, que no haya ningún virus que pueda pasar de una persona a otra.
  • 7. En las relaciones sexuales hay que usar siempre el preservativo, pero entonces me pregunto qué pasará cuando llegue el momento de querer tener un hijo: ¡no me quedaré nunca embarzada! Inmediatamente he llamado a Luis, el pediatra, y le he dicho que teníamos 10 que tener una conversación importante. Una vez en la consulta él me ha dicho: - Mira, eso de poder tener hijos es muy diferente si se trata de un chico o de una chica, y eso hace que en cada caso la cosa cambie.
  • 8. Para que se produzca un embarazo es preciso que se unan un óvulo y un espermatozoide. Eso puede ocurrir a través de una relación sexual, ya lo sabes, pero también puede producirse a través de eso que se llama una inseminación artificial. Si se trata de una pareja en la que el chico está 12 infectado, lo que hay que hacer es que el chico lleve al hospital un poco de semen, y en el laboratorio se limpia y se eliminan todos los virus que pueda haber. Después, se depositará ese semen, que ya no tiene virus, en la vagina de la futura madre para que se quede embarazada sin correr riesgo de infectarse, ni ella ni el nuevo hijo o hija.
  • 9. En el caso de que la chica sea la que está infectada por el VIH, no puede olvidarse de usar el preservativo en todas las relaciones sexuales. Así, el chico no se infectará. Si ambos están infectados también es preciso 14 recordar la necesidad de utilizar siempre el preservativo. Para conseguir el embarazo en estos dos casos, las técnicas de inseminación se pueden realizar en casa y son muy sencillas.
  • 10. Pero hay que tener en cuenta que el hijo o hija estará dentro de la madre los nueves meses que dura el embarazo y que la madre alimentará al bebé a través del cordón umbilical y la placenta. Como todavía no podemos eliminar por completo el virus de las personas que ya lo tienen, las madres que estén infectadas podrían en estos meses o en el momento del parto transmitir el virus a su bebé. A estas alturas, 16 sabemos que con la medicación podemos conseguir que haya muy pocos virus activos en la sangre y está demostrado que, entonces, es muy difícil que se transmita el VIH al bebé. Por ello, ya te he dicho que es muy, muy importante que las madres cuiden mucho de su salud, sobre todo antes y durante el embarazo. ¡Ah! y no olvidemos que las madres que tienen el VIH no tienen que amamantar a sus hijitos porque también podría haber riesgo de infección a través de la leche materna.
  • 11. - ¡Uf, qué bien! Estar infectado por el VIH hoy ya no supone renunciar a tener hijos. ¡Me hace mucha ilusión poder ser madre algún día! Y es casi seguro que, de aquí a que tu tengas edad para quedarte embarazada, 18 habrá cosas nuevas que aún mejorarán más esta cuestión. Así que, si te parece, lo que te recomiendo es que llegado el momento lo consultes a tu médico y seguro que tendrás unos hijitos preciosos.
  • 12. - Pues, ya que estoy pensando en el futuro ¿sabes qué otra cosa me gustaría que ocurriera? - ¿Qué? 20 - Que llegue el día en que haya un medicamento que nos cure a todos y que después de tomarlo ya no necesitemos tomar ninguno más y a partir de entonces nadie más sufra por estar infectado por el VIH.
  • 13. ACTIVIDADES NOTA PARA LOS EDUCADORES 1 Haz una lista de los oficios que te gustaría tener Estos cuentos están pensados Hay que tener en cuenta diversas consideraciones: de mayor y explica por qué. para poder contar a los niños 1 Al tratarse de temas que son complejos para los niños, entre 7 y 13 años lo que se recomendamos que una persona adulta acompañe la lectura 2 Enumera los utensilios de higiene personal que conoce de la infección por de los cuentos para aclarar y comentar sus dudas. son sólo tuyos y que no puedes dejar a nadie. VIH y el SIDA: 2 El contexto está situado aquí, en nuestro país. Gracias a que se puede acceder a los tratamientos, la calidad de vida de los sus inicios; cómo se piensa 3 Piensa y explica qué medidas tomarás para infectados en general es buena, pero esta circunstancia no es que han aparecido nuevos igual en el resto del mundo. Hay muchos países donde tener la asegurarte que no te infectas por el VIH si patógenos que afectan al infección por VIH todavía supone una muerte segura a corto plazo. quieres hacerte un piercing. ser humano; las vías de 3 En cuanto al tratamiento, se han descrito y comentado los que 4 Comenta, después de haber leído este libro, transmisiónde esta infección; se utilizan en el momento de la redacción de los cuentos, pero las medidas para prevenirla, ha habido otros momentos más complicados y también es si crees que es posible estar infección por de esperar que evolucionen para mejor. VIH y tener hijos sanos con normalidad. y también su tratamiento 4 Uno de los objetivos fundamentales de estos cuentos es clínico, social y emocional. disminuir el estigma social con el que se consideran la 5 Explica qué deberías hacer si quisieras tener un Las historias de estos cuentos no infección y las personas que la tienen, informando desde hijo y tu pareja estuviera infectada por el VIH. se corresponden con la historia un enfoque lo más objetivo posible. de Lucía, que dio nombre a la 6 ¿Sabrías explicar por qué una madre infectada 5 Todo el conjunto de cuentos está pensado para poder dar Fundación. respuesta y trabajar diversas cuestiones cuando los chicos no puede dar el pecho a su recién nacido? y chicas piden hablar sobre estos temas. Son unos materiales pensados para dar soporte al adulto en 7 Imagina cómo será tu futuro. Haz como Lucía y el momento de hablar con los niños de esta infección. Para la cuéntalo brevemente. población infantil en general estos materiales son herramientas básicas de información y de incorporación de conocimientos para prevenir la infección. Para los niños y niñas afectados hay cuentos que son para antes de la comunicación del diagnóstico, propio o familiar: el 2 Cómo funciona mi cuerpo, el 4 Las consultas en el hospital, el 5 Confiar y compartir, el 6 Un día cualquiera. Y otros, que son útiles para tratar cuestiones que los chicos y chicas demandan cuando ya se les habla abiertamente. 6 Todos los cuentos contienen un mínimo de 5 ejercicios para la reflexión y la incorporación de conocimientos.
  • 14. Primera edición: Diciembre de 2005 1 La familia Segunda impresión: Noviembre de 2006 Todos tenemos una familia y una historia familiar. Diseño de la colección: 2 Cómo funciona mi cuerpo Cass Conceptos de anatomía y fisiología necesarios para comprender mejor Coordinación del proyecto: . cómo cuidar la salud y hacer una buena prevención. Pilar Garriga © Rafael Arjona, 2005, 3 Historia del VIH de las ilustraciones Las vías de transmisión: explica cómo la transgresión de los ecosistemas © Fundación Lucía, 2005, puede ser el origen de nuevas infecciones, y cuál es el origen del VIH, de la edición en lengua catalana también su expansión mundial y cuales son los mecanismos de transmisión de esta infección. ISBN 13: 978-84-246-2099-8 Dipósito Legal: B. 46392-2006 4 Las consultas en el hospital Impreso en la UE Para tener un buen cuidado de la salud son necesarios controles frecuentes. Impreso en Índice, SL 5 Confiar y compartir Fluvià, 81 08019 Barcelona El rechazo social ha inducido a los infectados a hacer prevalecer el derecho .o a la intimidad para protegerse de la discriminación y el maltrato. Pero hay Prohibida la reproducción y la transmisión total o parcial de este que tener en cuenta, que llevar este derecho a posiciones extremas en libro bajo ningún formato ni por muchos momentos puede llevar a la soledad, porque todos nos necesitamos ningún medio electrónico o y necesitamos relacionarnos. En la vida siempre es preciso saber evaluar mecánico (fotocopia, grabación o cualquier otro tipo de almacenaje con quién puedes y quieres compartir tus secretos. de información o sistema de reproducción), sin el permiso 6 Un día cualquiera escrito de los titulares del copyright y de la casa editora. La cotidianidad de un niño que toma medicación es diferente, pero por su condición de niño se tienen que tener en cuenta otras muchas necesidades, iguales a las del resto de los niños. 7 Mis amigos del hospital Las vivencias de la infección por VIH son muy diversas y se han querido contemplar otras. . 8 La medicación Explica los mecanismos de los fármacos para evitar que la infección progrese y la necesidad de utilizar medicamentos de diversas clases. 9 El futuro La esperanza en la posibilidad de tener un futuro es el vínculo con la vida. Nos cuenta cómo los chicos y las chicas infectados hacen sus planes de futuro, y también las preguntas más frecuentes que se plantean. . 10 Los derechos de los niños Reflexión sobre la vulnerabilidad de los niños y los jóvenes y sus derechos.