1. BIODIVERSIDAD
201602 - 62
Presentado Por:
Dahann Mayorga
Cód., 1072642225

2. Lección 1: Definición de biodiversidad y su
Capitulo 1 importancia.
Definición y Lección 2: Estado global de la diversidad.
aspecto gral Lección 3: Biodiversidad y producción
alimentaria.
de la
Lección 4: Estado de los sistemas de
biodiver-
conservación de la biodiversidad.
sidad
Lección 5: Principales factores que causan la
perdida de la diversidad biológica.
UNIDAD 1 Lección 6: Potencialidades y requisitos para el
Biodiversida desarrollo.
d estado de Capitulo 2 Lección 7: Biodiversidad genética.
importancia Clases de Lección 8: Biodiversidad de especies.
diversidad Lección 9: Biodiversidad de ecosistemas.
Lección 10: Biodiversidad cultural humana.
Lección 11: Agricultura moderna.
Capitulo 3 Lección 12: Agroecológia y hambre.
Efectos Lección 13: Agroecológia para mantener la
sobre la producción de alimentos y proteger la
biodiversida biodiversidad.
d Lección 14: Desarrollo sustentable.
Lección 15: Sistemas agroforestales.

3. Lección 16: Comunidades vegetales y su
clasificación.
Lección 17: Clasificación de Margalef y clasificación
Capitulo 4 de Holdridge.
Definición Lección 18: Comunidades ecológicas y
y comunidades.
Lección 19: Sucesiones ecológicas en las
clasificació
comunidades y distribución.
n Lección 20: Densidad, diversidad y similitud en las
comunidadesCobertura vegetal y definición.
Lección 21: y megadiversidad.
Lección 22: Características de la
Capitulo 5 vegetación, cobertura del suelo vs perdidas del suelo
Cobertura y agua.
UNIDAD 2 Lección 23: Cobertura del suelo vs plantas y sus
vegetal
Comunidade residuos y criterios relevantes( caracterización
s vegetales cobertura vegetal).
Lección 24: Características estructurales de
cobertura vegetal y potenciales como el habitad para
la fauna y definición de cobertura vegetal.
Capitulo 6 Lección 25: Estructura de las coberturas vegetales
Bosques y y tipos de cobertura.
Lección 26: Bosques y clasificación.
efectos Lección 27: Ecosistema y su importancia.
sobre el Lección 28: Deforestación y calentamiento global.
medio Lección 29: Desertificación y agentes de
ambiente deforestación.
Lección 30: Agentes importantes de la

4. Lección 31: Fauna, flora e importancia de ellas en los
ecosistemas.
Capitulo 7 Lección 32: Funciones de la fauna y flora en los
Peligros ecosistemas.
sobre la Lección 33: Clasificacion y fauna silvestre.
Lección 34: Fauna amansada y fauna domestica.
fauna Lección 35: Fauna exotica y fllora silvestre.
Lección 36: Especies en extinción y disminucion de la
poblaciones.
Lección 37: Transgenicos y su definicion.
Capitulo 8 Lección 38: Utilizacion de transgenicos y alimentos
UNIDAD 3 obtenidos por manipulacion.
Peligro
Peligros que Lección 39: Peligros para el medio ambiente de
sobre la transgenicos y diferencias de los cultivos transgenicos
afectan la flora hibridos y tradicionales.
Biodiversida Lección 40: Efectos en la ponblacion de
d transgenoicos y semillas transgenicas.
Lección 41: Parques nacionales de Colombia sus
Capitulo 9 categorías.
Parques Lección 42: Funciones de los parques y sus áreas.
Nacionale Lección 43: Objetivos de los parques y sus categorías
de áreas protegidas.
s
Lección 44: Áreas silvestres y regiones biogeografías.
Lección 45: Parque mas importantes y problemas de
conservación.

5. 

6. Historia.
 Colombia cuenta con una gran diversidad en fauna y flora.
Gracias a estos recursos podemos decir que estamos en los
primeros lugares de Biodiversidad a nivel mundial
catalogándonos como los cuartos en este nivel.
 Tomando los niveles en los que nos destacamos tenemos que
somos 1º en anfibios y aves, 2º en plantas, 3º en reptiles y 5º
en mamíferos.
Paisaje en San Gil, Parque el Gallineral San Gil. Santander.

7. Cuantificación
Nuestra biodiversidad esta garantizada gracias a la gran cantidad de humedales y zonas
selváticas entre las que habitan muchas especies, estos ambientes son propicios para el
desarrollo y preservación de ellas.
Si Cuantificamos Regionalmente tenemos :
 Zona andina; 13.505 ssp (29.4%)
Peces= 45.6 - Aves= 52.2% - Anfibios= 53%
Reptiles= 52.9% - Mamíferos= 37.6%
 Zona Amazónica; 7.215 ssp (15.7%).
Peces= 49.7% - Aves= 46.5% - Anfibios= 19.6%
Reptiles= 28% - Mamíferos= 18% -Plantas=13%
 Zona Pacifica; 5.927 ssp (12.9%)
Peces= 12.1% - Aves= 44.5% - Anfibios= 27.3%
Reptiles= 40% - Mamíferos= 35.5% -Plantas=11%
 Zona Caribe; 4.440 ssp (9.7%)
Peces= 8.03% - Aves= 50.9% - Anfibios= 3.9%
Humedal La Conejera.
Reptiles= 19% - Mamíferos= 21.2% -Plantas=7.7%
Bogotá. Cundinamarca
 Zona de la Orinoquia; 4.216 ssp (9.2%)
Peces=45.6% - Aves= 34.5% - Anfibios= 5.7%
Reptiles= 23% - Mamíferos= 21.4% -Plantas=6.6%

8. Aspectos de preservación
 La biodiversidad es fuente importante en la unión de nuestros recursos naturales , gracias a
ella la riqueza en nuestros ecosistemas es sustentable y auto sostenible.
 La biodiversidad juega un papel definitivo en ecosistemas como los de Colombia ya que una
especie sustenta a otra y esta su vez a otra, desarrollando una cadena en la cual vivimos y
por la cual se desarrolla el mundo.
 Uno de los factores determinantes en la preservación y cuidado de nuestros ecosistemas es
el desarrollar y promover campañas para la no toma de especies en vía de extinción de
parque y zonas preservadas, así como la recolección de basuras y elementos que no
pertenecen a medio de las especies.
Flor de Heliconia sp. Vereda Montebello. Yumbo. Valle del Cauca.
Heliconiaceae. Heliconia sp

9. Aspectos de preservación.
Otro de los recursos encaminados a las preservación de la biodiversidad lo desarrollan entidades
como el instituto de investigación de recursos biológicos Alexander Von Humboldt, los cuales
encaminan sus recursos a la cuantificación de especies, el manejo y cuidados dentro de la zona
de habitad de cada especie, así como la creación de planes para el desarrollo y sostenimiento de
la biodiversidad y los ambientes en que se desarrollan las especies.
Muchas son la entidades que se encargan de promover y divulgar las categorías en las que están
las especies ; sea en vía de extinción o cerca a este no deseado titulo, podemos decir que estas
campañas han funcionado ya que poco a poco se gana conciencia del deterioro que se crea solo
con botar basura a afluentes hídricos.
Ganar conciencia en la sociedad es el 1º paso para obtener un mejor resultado en nuestra
Biodiversidad
Ricaurte. Nariño. Chrysomelidae.

10.  Bibliografía.
 http://www.humboldt.org.co/chmcolombia/biodiversidad.htm
 Modulo biodiversidad creado por Roció del Carmen Yepez (2005) Actualizado por
Ramón Antonio Mosquera y Acreditado por Alex Arévalo. 2009 Turbo.
 Imágenes tomadas de, http://www.humboldt.org.co/download/INSEB_2006-
2007.pdf
Paisaje de alta montaña con tundra. Laguna de la Plaza. El
Cocuy. Boyacá. cf. Asteraceae