SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 36
O Antigo Réxime
Concepto
Definición de Antigo Réxime
É o sistema político, xurídico, social, económico e demográfico, que
caracterizou a Europa e as súas colonias durante os séculos XVI, XVII
e XVIII.
Orixe do termo
 Empregárono por vez primeira os revolucionarios franceses para
designar despectivamente a estrutura política e social do seu país.
 Posteriormente, utilizouse para designar esa realidade política e
institucional noutros Estados.
Características do Antigo Réxime
• Unha forma de goberno absolutista
• Unha estrutura social estamental
• Un réxime económico señorial, predominantemente
agrario
• Un réxime demográfico antigo
A Monarquía Absoluta
Características da Monarquía Absoluta
• O poder do monarca é de orixe divino.
• O rei concentra todos os poderes (lexislativo, executivo e xudicial).
• Todos os habitantes do reino son súbditos, sometidos ao monarca.
• Fastosidade, ostentación e luxo na corte son mostra da grandeza e esplendor do poder
do rei (ex.: O Palacio de Versalles).
A Monarquía
Absoluta
O paradigma da Monarquía Absoluta
foi a de Francia, encarnada na
figura do rei Luís XIV.
“O Estado son eu”
A Monarquía Absoluta
Orixes do Absolutismo
As loitas entre católicos y protestantes (Guerras de Relixión) na Francia da segunda metade
do s. XVI, xeraron unha situación de inestabilidade política con inxerencias estranxeiras.
Daquela, impúxose a idea dun rei poderoso para pacificar o reino.
Esta fórmula de goberno atopou resistencia
 Esencialmente, entre a nobreza e o clero, defensores dos
privilexios feudais herdados da Idade Media, ante o temor
de perdelos.
A Monarquía Absoluta
Fundamentación ideolóxica:
“Monarquía de Dereito Divino”.
Bossuet, baseándose na Biblia, afirmou que o poder lle é
concedido ao Rei por Deus e carece de límites terreais; o Rei é
responsable só ante Deus.
“Un poder absoluto como garantía de orden”.
Hobbes no Leviatán (1651) analizou a natureza humana e as
orixes da organización da sociedade. O estado natural do home
é egoísta (Homo homini lupus). Xa que logo, para evitar un
estado de guerra continua é mester a subordinación de todos a
un poder absoluto que garanta un estado de paz.
Un goberno absolutista
Os instrumentos que utilizan os reis absolutos son:
 Os Consellos
 O Exército
 A Burocracia e a Diplomacia
Houbo excepcións a esta forma de goberno
As Provincias Unidas dos Países
Baixos
Gran Bretaña
Excepcións ao Absolutismo:
Gran Bretaña e Países Baixos
 En Gran Bretaña, os reis Estuardo
intentaron recortar os poderes do
Parlamento. Isto provocou dúas
sublevacións (1648 e 1688). Finalmente,
Guillermo de Orange foi nomeado Rei
tras aceptar a Declaración de Dereitos
(Bill of Rights - 1689), que limitaba os
seus poderes. Se configura, así, unha
Monarquía Parlamentaria.
 As Provincias Unidas dos Países Baixos,
tras lograr a súa independencia de
España (na Paz de Westfalia, 1648),
organízanse como unha República
Parlamentaria, con un estatúder como
Xefe do Estado e do Exército.
Unha estrutura social estamental
 Articulada en estamentos
Un estamento correspóndese cun estrato ou grupo social, definido por
un común estilo de vida e análoga función.
 Sociedade trifuncional
Divídese en tres estamentos: nobreza, clero e terceiro estado.
 Cada membro da sociedade pertence a un estamento
Este lle nega ou concede privilexios, é dicir, a exención de obrigas
(por exemplo, o pago de impostos) ou o dereito a vantaxes exclusivas.
 Fortemente xerarquizada
Gran desigualdade entre a minoría privilexiada (nobreza e clero) e a
gran maioría da poboación, no privilexiada (terceiro estado).
 Acceso
Ao estamento privilexiado accédese por nacemento (salvo o clero).
 Escasa mobilidade social
Era moi difícil pasar dun estamento a outro.
Unha estrutura social estamental
· Función militar
Alto Clero
Altos cargos eclesiásticos
Provienen de familias nobles
Bajo Clero
Curas y monjes
Provienen del 3er
Estado
Situación económica
modesta
Alta Nobleza
grandes propietarios
Altos cargos del Estado y
ejército
Baja Nobleza
Situación económica
modesta (bajas rentas)
Unha demografía antiga
Caracterizada por un escaso crecemento poboacional
Con altas taxas de natalidade contrarrestadas por altos índices de
mortaldade (especialmente infantil). En consecuencia, a
esperanza de vida era baixa.
Cun fráxil equilibrio entre poboación e
recursos
 Os escasos rendementos agrícolas, a
irregularidade das colleitas e a súa dependencia
das condicións climáticas desencadean
reiteradas crises de subsistencia que desembocan
en fames e predispoñen ao desenrolo de
enfermidades epidémicas.
 A isto, hai que sumarlle as precarias condicións
hixiénicas e sanitarias.
 A súa secuela é unha mortaldade catastrófica.
Unha demografía antiga
Sofre cambios no século XVIII
 En certas zonas (Inglaterra, Francia) aumentan os excedentes
alimentarios e unha mellor nutrición conduce á diminución
das fames e epidemias.
 Outro factor que influíu neses cambios foi o progreso da
medicina (invención das primeiras vacinas) e na hixiene.
Unha economía de base agraria
A estrutura da propiedade
É fundamentalmente de carácter señorial, baseada en
grandes propiedades cuxos donos (nobreza e clero)
reciben cuantiosas rendas de carácter feudal
procedentes dunha inxente masa de campesiños.
3/4 partes da poboación activa estaban ocupadas
na actividade agrícola e gandeira.
A principal fonte de riqueza é a terra.
Unha economía de base agraria
Trátase dunha agricultura de subsistencia,
coa produción destinada ao autoconsumo
por parte dos campesiños e ao pago da
renda.
As técnicas agrícolas eran tradicionais e
rudimentarias (práctica do barbeito), e a
produtividade escasa.
Dependencia e vulnerabilidade ante as
condicións climáticas, que provoca anos de
malas colleitas e crises de subsistencia.
Cambios no século XVIII (influencia da
Fisiocracia: “a riqueza dun Estado provén da
agricultura”):
Novos cultivos (pataca, millo…)
Melloras dos apeiros de labranza
Ampliación de terras cultivadas
Unha economía de base agraria
A Industria
A industria é de carácter artesanal
Controlada aínda polos gremios (agrupacións de
artesáns da mesma profesión, que controlaban o volume
de produción, as técnicas, os prezos…).
Pero no século XVIII aparecerán novos sistemas
produtivos para tentar escapar ao control gremial:
o Domestic system: un empresario distribúe a materia prima entre os
campesiños para que elaboren os produtos en períodos de inactividade
agrícola, encargándose o empresario da súa comercialización.
o Manufacturas: Instalacións que concentran gran número de operarios
(antecesoras das fábricas) para a realización de produtos de luxo ou
estratéxicos, controladas polo Estado (ex.: Reais Fábricas de Tapices,
Porcelana, Armas, Tabacos…) ou de iniciativa privada en Inglaterra.
O Comercio
Comercio Interior: Os intercambios internos son escasos e
complicados, debido á lentitude dos medios de transporte
(animais, carros), ás deficientes comunicacións, á
inexistencia dun mercado interno unificado (aduanas
interiores).
Era maioritario un comercio local (de rango reducido)
destinado á venda dos excedentes agrarios en mercados
ou feiras locais/comarcais.
O Comercio
Comercio Exterior: O comercio máis
relevante é o de larga distancia,
marítimo e entre as metrópoles e as
súas colonias de ultramar, controlado
por Compañías Mercantís, ás que os
Estados lles dan o monopolio do
comercio coas colonias (ex.: Compañías
Holandesa e Inglesa das Indias Orientais
e Occidentais).
Trátase dun comercio desigual, en que se
exportan manufacturas ás colonias e se
importan materias primas. Unha variante
sería o comercio triangular, cambiando en
África as manufacturas europeas por escravos
con destino ao Novo Mundo, de onde se traían
materias primas a Europa.
O Comercio:
Orixe do capitalismo comercial
O desenrolo do comercio colonial impulsou as actividades
financeiras: aparición da bolsa, das sociedades mercantís
(como as Compañías das Indias), desenrolo da banca…
A importancia das actividades mercantís no sistema económico
deu orixe ao Capitalismo comercial.
Os Estados impulsan este sistema comercial, seguindo o
Mercantilismo: Pensamento económico que defende a
intervención do Estado na economía e o control do mercado
de metais preciosos (ouro e prata) e da balanza comercial,
favorecendo a exportación, protexendo os produtos propios
e importando só materias primas. Por iso se favoreceron os
monopolios controlados polo Estado (como as Compañías
de Indias -privilexiadas coa exclusividade do comercio nas
colonias-, ou as manufacturas).
A Ilustración
Concepto
 É o movemento intelectual filosófico, literario e
científico que se desenrola en Europa ao longo do
século XVIII (chamado, por iso, “das Luces”).
 Supuxo unha importante modernización cultural e o
intento de transformar as caducas estruturas do
Antigo Réxime.
A Ilustración
Características fundamentais
 A Razón
Considerada como a facultade superior do ser humano.
 O Progreso
A el se chega a través da razón e a ciencia, e permite a mellora da
humanidade de xeito evolutivo e indefinido ata alcanzar a felicidade.
 O espírito crítico
Utilizando a razón vense as deficiencias e problemas do sistema do
Antigo Réxime, que impiden o progreso da sociedade.
 A difusión da educación e a cultura
A través da educación o home pode abandonar a ignorancia e as
supersticións e utilizar plenamente a razón.
 A Vocación Reformista
Consecuencia lóxica de todo o anterior, intentan levar a cabo as súas
propostas teóricas para conseguir o benestar e progreso da
sociedade. Para elo, algúns ilustrados convertéronse en conselleiros
ou ministros dos reis.
A Ilustración
Vehículos de difusión
 A Enciclopedia, editada por
Diderot e D’Alembert, recollía os
principais coñecementos da
época.
 As sociedades científicas, literarias
ou artísticas e as academias,
apoiadas polos poderes públicos.
 As sociedades de amigos do
país, establecidas normalmente
nas principais cidades e capitais
de provincia.
 Os Salóns, tertulias ou reunións
de ilustrados.
O pensamento ilustrado na súa vertinte socio-política
Es desenrolado na obra dos seguintes autores:
 Montesquieu. Defende a división de poderes (executivo,
lexislativo e xudicial), para evitar gobernos arbitrarios e
tiránicos.
 Voltaire. Reclama a liberdade de pensamento, rexeitando a
influencia do clero, promove a creación de parlamentos (que
limiten o poder rexio) e a reforma do sistema fiscal (fin dos
privilexios fiscais).
 Rousseau. En O Contrato social analiza a Natureza humana e a
orixe da sociedade: O poder reside nos cidadáns e o Estado
xurde coma un pacto ou contrato entre os cidadáns,
mediante o cal se garanten as súas liberdades e dereitos. É a
orixe do concepto de soberanía nacional.
A Ilustración
A Ilustración
A renovación científica:
• Imponse o Método Científico,
baseado nos principios de
observación e experimentación
(Isaac Newton)
• En Medicina desenrólanse as
primeiras vacinas (E. Jenner)
• Exploracións xeográficas
O Despotismo Ilustrado
No século XVIII algúns monarcas absolutos europeos recibiron
o influxo das correntes ilustradas, impulsando amplas reformas
para modernizar os seus reinos:
“Todo para o pobo, pero sen o pobo”
• Na súa vertente económica, seguindo a Fisiocracia (a riqueza dun
Estado provén da agricultura), promoveron a modernización da agricultura
e tamén favoreceron o desenrolo industrial e comercial.
• Realizaron Obras Públicas (estradas, canles, pontes) e reformas
urbanísticas nas grandes capitais.
• Impulsaron a Cultura e a Educación, establecendo escolas e
Academias para favorecer a alfabetización e o desenrolo científico.
Entre os reis déspotas ilustrados destacamos a Carlos III de España,
Xosé II de Austria, Federico II de Prusia ou Catalina a Grande de Rusia.
Foron experiencias limitadas: non se podían admitir as reformas
económicas da Ilustración e manter intacta a sociedade estamental e o poder
absoluto.
Esta contradición abriu o camiño ás revolucións liberais.
España no s. XVIII:
Os Borbóns
O Cambio Dinástico:
A Guerra de Sucesión
1700: Falece Carlos II, último monarca da Casa de Austria, sen descendencia.
Designou a Felipe de Borbón (neto de Luís XIV de Francia) como
herdeiro, proclamado rei coma Felipe V.
Oposición de Gran Bretaña, os Países Baixos e Austria, ante o
temor da alianza entre Francia e España, propondo como candidato ao trono
de España ao Arquiduque Carlos de Austria.
INICIO DA GUERRA DE SUCESIÓN
En España, a Coroa de Castela apoiou a Felipe de Borbón,
mentres que a Coroa de Aragón apoiou ao Arquiduque, temendo que
os Borbóns eliminen os seus fueros (lexislación específica en materia
xurídica e fiscal).
1711: Ao morer o Emperador de Austria, o Arquiduque Carlos herda o
trono imperial. Ante o temor do poder excesivo dos Austrias, Gran
Bretaña e os Países Baixos lle retiran o seu apoio.
1713: Tratado de Utrecht: Recoñécese a Felipe V como rei de España. España
perde as súas posesións europeas e cede Menorca e Gibraltar a
Gran Bretaña. Impídese que se unan as Coroas de Francia e España
nunha mesma persoa.
1714: As tropas de Felipe V ocupan Barcelona, poñendo fin ao conflito.
O Reformismo Borbónico (I)
Felipe V implantou o Absolutismo en España:
• Todos os poderes quedaron concentrados no monarca.
• Rodeouse de Secretarios (antecesores dos ministros) e as Cortes e Consellos
só quedaron como órganos consultivos.
• Reforma Administrativa: Centralización e unificación do territorio
• Deixou de estar divido en Reinos con institucións propias:
• Dada a oposición da Coroa de Aragón a Felipe V, este promulgou os
Decretos de Nueva Planta, que acabaron cos fueros da Coroa de
Aragón (a súa lexislación propia e específica en materia xudicial e
fiscal), implantando a mesma lexislación que en Castela.
• O Reino dividiuse en provincias, cada unha cun Capitán Xeneral á
fronte (unha especie de gobernador civil e militar).
• En cada provincia creáronse Audiencias (con funcións xudiciais) e
Intendencias (con funcións fiscais).
• Nas cidades nomeáronse correxedores.
Fernando VI continuou a reorganización administrativa.
• Introduciu ministros ilustrados.
• Intentou establecer unha Única Contribución (imposto) proporcional á
riqueza de cada un, que se pretendía coñecer mediante un Catastro.
• As resistencias dos privilexiados a alterar a súa situación fixérono
imposible.
O Reformismo Borbónico (II)
Carlos III é o exemplo do Despotismo Ilustrado en España:
• Rodeouse de ilustrados que desempeñaron tarefas de goberno (Floridablanca,
Campomanes, Jovellanos…).
• Amplo programa de reformas:
• Na súa vertente económica, seguindo as teorías fisiócratas, promoveuse a
modernización da agricultura e o comercio, a través das Reais
Sociedades de Amigos do País. En industria, destaca a creación das
Reais Fábricas para produción de manufacturas de luxo (Tapices,
Cristais, Porcelana…).
• Realizáronse Obras Públicas (densa rede radial de estradas con centro
en Madrid) e reformas urbanísticas na capital.
• Reformouse o sistema educativo, reducindo o influxo da Igrexa (expulsión
dos xesuítas): Creáronse escolas e controlouse as Universidades. Ademais,
se fundaron Reais Academias, para impulsar e difundir o desenrolo
científico.
Carlos IV paralizou o programa reformista ante o estalido da Revolución Francesa e o
perigo de que se estendese por España.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tema 1 O século da razón
Tema 1 O século da razónTema 1 O século da razón
Tema 1 O século da razónrubempaul
 
Tema 2. Liberalismo e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo e NacionalismoTema 2. Liberalismo e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo e NacionalismoDudas-Historia
 
Unidade 10.España en democracia
Unidade 10.España en democraciaUnidade 10.España en democracia
Unidade 10.España en democraciaAgrela Elvixeo
 
Tema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXTema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXrubempaul
 
UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era  UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era EvaPaula
 
Tema 2 As revolucións burguesas
Tema 2 As revolucións burguesasTema 2 As revolucións burguesas
Tema 2 As revolucións burguesasrubempaul
 
Franquismo parte1 Composición
Franquismo parte1 ComposiciónFranquismo parte1 Composición
Franquismo parte1 Composiciónaialo1
 
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismoTema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismorubempaul
 
Vocabulario ABAU 2017 2018
Vocabulario ABAU 2017 2018Vocabulario ABAU 2017 2018
Vocabulario ABAU 2017 2018Agrela Elvixeo
 
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...Dudas-Historia
 
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónTema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónrubempaul
 
Tema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaTema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaDudas-Historia
 
Tema 3 revolución liberal
Tema 3 revolución liberalTema 3 revolución liberal
Tema 3 revolución liberalcamposseijo
 
Unidade 9. España no franquismo
Unidade 9. España no franquismoUnidade 9. España no franquismo
Unidade 9. España no franquismoAgrela Elvixeo
 
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e NacionalismoTema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismorubempaul
 
Unidade 6. Estado e nación na Restauración borbónica
Unidade 6. Estado e nación na Restauración borbónicaUnidade 6. Estado e nación na Restauración borbónica
Unidade 6. Estado e nación na Restauración borbónicaAgrela Elvixeo
 
Unidade 8. II República
Unidade 8. II RepúblicaUnidade 8. II República
Unidade 8. II RepúblicaAgrela Elvixeo
 

La actualidad más candente (20)

Tema 1 O século da razón
Tema 1 O século da razónTema 1 O século da razón
Tema 1 O século da razón
 
4. As RevolucióNs Liberais.
4. As RevolucióNs Liberais.4. As RevolucióNs Liberais.
4. As RevolucióNs Liberais.
 
Tema 2. Liberalismo e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo e NacionalismoTema 2. Liberalismo e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo e Nacionalismo
 
A Revolución Rusa
A Revolución RusaA Revolución Rusa
A Revolución Rusa
 
Unidade 10.España en democracia
Unidade 10.España en democraciaUnidade 10.España en democracia
Unidade 10.España en democracia
 
Tema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXTema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIX
 
UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era  UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era
 
Tema 2 As revolucións burguesas
Tema 2 As revolucións burguesasTema 2 As revolucións burguesas
Tema 2 As revolucións burguesas
 
Franquismo parte1 Composición
Franquismo parte1 ComposiciónFranquismo parte1 Composición
Franquismo parte1 Composición
 
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismoTema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
 
Vocabulario ABAU 2017 2018
Vocabulario ABAU 2017 2018Vocabulario ABAU 2017 2018
Vocabulario ABAU 2017 2018
 
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
 
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónTema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
 
Tema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaTema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade Moderna
 
Tema 3 revolución liberal
Tema 3 revolución liberalTema 3 revolución liberal
Tema 3 revolución liberal
 
Unidade 9. España no franquismo
Unidade 9. España no franquismoUnidade 9. España no franquismo
Unidade 9. España no franquismo
 
U2 av
U2 avU2 av
U2 av
 
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e NacionalismoTema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
 
Unidade 6. Estado e nación na Restauración borbónica
Unidade 6. Estado e nación na Restauración borbónicaUnidade 6. Estado e nación na Restauración borbónica
Unidade 6. Estado e nación na Restauración borbónica
 
Unidade 8. II República
Unidade 8. II RepúblicaUnidade 8. II República
Unidade 8. II República
 

Destacado

A brief history of entrepreneurship
A brief history of entrepreneurshipA brief history of entrepreneurship
A brief history of entrepreneurshipDudas-Historia
 
O Ascenso dos Totalitarismos
O Ascenso dos TotalitarismosO Ascenso dos Totalitarismos
O Ascenso dos TotalitarismosDudas-Historia
 
Descolonización e Guerra Fría
Descolonización e Guerra FríaDescolonización e Guerra Fría
Descolonización e Guerra FríaDudas-Historia
 
Independencia Americana
Independencia AmericanaIndependencia Americana
Independencia AmericanaDudas-Historia
 
Transición hacia la Democracia
Transición hacia la DemocraciaTransición hacia la Democracia
Transición hacia la DemocraciaDudas-Historia
 
Transición hacia la Democracia
Transición hacia la DemocraciaTransición hacia la Democracia
Transición hacia la DemocraciaDudas-Historia
 
A Segunda Guerra Mundial
A Segunda Guerra MundialA Segunda Guerra Mundial
A Segunda Guerra MundialDudas-Historia
 
Evolución económica durante el franquismo
Evolución económica durante el franquismoEvolución económica durante el franquismo
Evolución económica durante el franquismoDudas-Historia
 

Destacado (12)

A brief history of entrepreneurship
A brief history of entrepreneurshipA brief history of entrepreneurship
A brief history of entrepreneurship
 
Entrepreneurship
EntrepreneurshipEntrepreneurship
Entrepreneurship
 
Castro de Viladonga
Castro de ViladongaCastro de Viladonga
Castro de Viladonga
 
O Ascenso dos Totalitarismos
O Ascenso dos TotalitarismosO Ascenso dos Totalitarismos
O Ascenso dos Totalitarismos
 
Descolonización e Guerra Fría
Descolonización e Guerra FríaDescolonización e Guerra Fría
Descolonización e Guerra Fría
 
Units 9 & 10
Units 9 & 10Units 9 & 10
Units 9 & 10
 
Independencia Americana
Independencia AmericanaIndependencia Americana
Independencia Americana
 
Transición hacia la Democracia
Transición hacia la DemocraciaTransición hacia la Democracia
Transición hacia la Democracia
 
Transición hacia la Democracia
Transición hacia la DemocraciaTransición hacia la Democracia
Transición hacia la Democracia
 
A Segunda Guerra Mundial
A Segunda Guerra MundialA Segunda Guerra Mundial
A Segunda Guerra Mundial
 
Vocabulary Lesson 1
Vocabulary Lesson 1Vocabulary Lesson 1
Vocabulary Lesson 1
 
Evolución económica durante el franquismo
Evolución económica durante el franquismoEvolución económica durante el franquismo
Evolución económica durante el franquismo
 

Similar a Tema 1. antiguo régimen

A crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismos
A crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismosA crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismos
A crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismosvelazquezturnesnieves
 
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réximeTema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réximeAntía Sanmarco
 
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo RéximeUnidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo RéximeAgrela Elvixeo
 
Unidade 4. o reformismo borbónico
Unidade 4. o reformismo borbónicoUnidade 4. o reformismo borbónico
Unidade 4. o reformismo borbónicoAgrela Elvixeo
 
O século xviii traballo xeografia
O século xviii traballo xeografiaO século xviii traballo xeografia
O século xviii traballo xeografiapablokatt
 
Tema 1: Absolutismo e Ilustración
Tema 1: Absolutismo e IlustraciónTema 1: Absolutismo e Ilustración
Tema 1: Absolutismo e IlustraciónLuus Quiroga
 
Absolutismo e Ilustración
Absolutismo e IlustraciónAbsolutismo e Ilustración
Absolutismo e IlustraciónEvaPaula
 
O século XVIII. A crise do Antigo Réxime
O século XVIII. A crise do Antigo RéximeO século XVIII. A crise do Antigo Réxime
O século XVIII. A crise do Antigo RéximeAgrela Elvixeo
 
Tema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisTema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisjuan garcia coto
 
Tema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisTema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisjuan garcia coto
 
Tema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisTema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisjuan garcia coto
 
Diapositivas Raquel Diz Gil
Diapositivas Raquel Diz GilDiapositivas Raquel Diz Gil
Diapositivas Raquel Diz GilRaqueldiz
 
Revolucións políticas liberais
Revolucións políticas liberaisRevolucións políticas liberais
Revolucións políticas liberaisHumberto Martínez
 

Similar a Tema 1. antiguo régimen (20)

A crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismos
A crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismosA crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismos
A crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismos
 
Xeografia
XeografiaXeografia
Xeografia
 
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réximeTema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
 
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo RéximeUnidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
 
Unidade 4. o reformismo borbónico
Unidade 4. o reformismo borbónicoUnidade 4. o reformismo borbónico
Unidade 4. o reformismo borbónico
 
Antigo Réxime Diego e Miguel
Antigo Réxime Diego e MiguelAntigo Réxime Diego e Miguel
Antigo Réxime Diego e Miguel
 
TEMA 1- HISTORIA
TEMA 1- HISTORIATEMA 1- HISTORIA
TEMA 1- HISTORIA
 
O século xviii traballo xeografia
O século xviii traballo xeografiaO século xviii traballo xeografia
O século xviii traballo xeografia
 
A Ilustración
A IlustraciónA Ilustración
A Ilustración
 
Tema 1: Absolutismo e Ilustración
Tema 1: Absolutismo e IlustraciónTema 1: Absolutismo e Ilustración
Tema 1: Absolutismo e Ilustración
 
Absolutismo e Ilustración
Absolutismo e IlustraciónAbsolutismo e Ilustración
Absolutismo e Ilustración
 
O século XVIII. A crise do Antigo Réxime
O século XVIII. A crise do Antigo RéximeO século XVIII. A crise do Antigo Réxime
O século XVIII. A crise do Antigo Réxime
 
Apuntes
ApuntesApuntes
Apuntes
 
Tema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisTema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociais
 
Tema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisTema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociais
 
Tema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisTema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociais
 
4º historia tema 1. o antigo réxime
4º historia tema 1. o antigo réxime4º historia tema 1. o antigo réxime
4º historia tema 1. o antigo réxime
 
Diapositivas Raquel Diz Gil
Diapositivas Raquel Diz GilDiapositivas Raquel Diz Gil
Diapositivas Raquel Diz Gil
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Revolucións políticas liberais
Revolucións políticas liberaisRevolucións políticas liberais
Revolucións políticas liberais
 

Más de Dudas-Historia

Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Dudas-Historia
 
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Dudas-Historia
 
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaObras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaDudas-Historia
 
Impresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoImpresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoDudas-Historia
 
Legislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesLegislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesDudas-Historia
 
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaTema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaDudas-Historia
 
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoNeoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoDudas-Historia
 
Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Dudas-Historia
 
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Dudas-Historia
 
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Dudas-Historia
 
Rafael, Tiziano y otros
Rafael, Tiziano y otrosRafael, Tiziano y otros
Rafael, Tiziano y otrosDudas-Historia
 
Activities in the Company
Activities in the CompanyActivities in the Company
Activities in the CompanyDudas-Historia
 
Activities in the Company
Activities in the CompanyActivities in the Company
Activities in the CompanyDudas-Historia
 

Más de Dudas-Historia (20)

Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021
 
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
 
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaObras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
 
Impresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoImpresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-Posimpresionismo
 
Pintura Barroca
Pintura BarrocaPintura Barroca
Pintura Barroca
 
Escultura Barroca
Escultura BarrocaEscultura Barroca
Escultura Barroca
 
Legislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesLegislation and Human Resources
Legislation and Human Resources
 
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaTema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
 
Franquismo. 1959-1975
Franquismo. 1959-1975Franquismo. 1959-1975
Franquismo. 1959-1975
 
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoNeoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
 
Pintura barroca
Pintura barrocaPintura barroca
Pintura barroca
 
Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises
 
Finance
Finance Finance
Finance
 
Finance
FinanceFinance
Finance
 
Bernini como modelo
Bernini como modeloBernini como modelo
Bernini como modelo
 
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
 
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
 
Rafael, Tiziano y otros
Rafael, Tiziano y otrosRafael, Tiziano y otros
Rafael, Tiziano y otros
 
Activities in the Company
Activities in the CompanyActivities in the Company
Activities in the Company
 
Activities in the Company
Activities in the CompanyActivities in the Company
Activities in the Company
 

Último

a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfAntonio Gregorio Montes
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxAgrela Elvixeo
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónRemoeaLinguaLinguaGa
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 

Último (12)

a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
 

Tema 1. antiguo régimen

  • 2. Concepto Definición de Antigo Réxime É o sistema político, xurídico, social, económico e demográfico, que caracterizou a Europa e as súas colonias durante os séculos XVI, XVII e XVIII. Orixe do termo  Empregárono por vez primeira os revolucionarios franceses para designar despectivamente a estrutura política e social do seu país.  Posteriormente, utilizouse para designar esa realidade política e institucional noutros Estados.
  • 3. Características do Antigo Réxime • Unha forma de goberno absolutista • Unha estrutura social estamental • Un réxime económico señorial, predominantemente agrario • Un réxime demográfico antigo
  • 4. A Monarquía Absoluta Características da Monarquía Absoluta • O poder do monarca é de orixe divino. • O rei concentra todos os poderes (lexislativo, executivo e xudicial). • Todos os habitantes do reino son súbditos, sometidos ao monarca. • Fastosidade, ostentación e luxo na corte son mostra da grandeza e esplendor do poder do rei (ex.: O Palacio de Versalles).
  • 5. A Monarquía Absoluta O paradigma da Monarquía Absoluta foi a de Francia, encarnada na figura do rei Luís XIV. “O Estado son eu”
  • 6. A Monarquía Absoluta Orixes do Absolutismo As loitas entre católicos y protestantes (Guerras de Relixión) na Francia da segunda metade do s. XVI, xeraron unha situación de inestabilidade política con inxerencias estranxeiras. Daquela, impúxose a idea dun rei poderoso para pacificar o reino.
  • 7. Esta fórmula de goberno atopou resistencia  Esencialmente, entre a nobreza e o clero, defensores dos privilexios feudais herdados da Idade Media, ante o temor de perdelos.
  • 8. A Monarquía Absoluta Fundamentación ideolóxica: “Monarquía de Dereito Divino”. Bossuet, baseándose na Biblia, afirmou que o poder lle é concedido ao Rei por Deus e carece de límites terreais; o Rei é responsable só ante Deus. “Un poder absoluto como garantía de orden”. Hobbes no Leviatán (1651) analizou a natureza humana e as orixes da organización da sociedade. O estado natural do home é egoísta (Homo homini lupus). Xa que logo, para evitar un estado de guerra continua é mester a subordinación de todos a un poder absoluto que garanta un estado de paz.
  • 9. Un goberno absolutista Os instrumentos que utilizan os reis absolutos son:  Os Consellos  O Exército  A Burocracia e a Diplomacia
  • 10. Houbo excepcións a esta forma de goberno As Provincias Unidas dos Países Baixos Gran Bretaña
  • 11. Excepcións ao Absolutismo: Gran Bretaña e Países Baixos  En Gran Bretaña, os reis Estuardo intentaron recortar os poderes do Parlamento. Isto provocou dúas sublevacións (1648 e 1688). Finalmente, Guillermo de Orange foi nomeado Rei tras aceptar a Declaración de Dereitos (Bill of Rights - 1689), que limitaba os seus poderes. Se configura, así, unha Monarquía Parlamentaria.  As Provincias Unidas dos Países Baixos, tras lograr a súa independencia de España (na Paz de Westfalia, 1648), organízanse como unha República Parlamentaria, con un estatúder como Xefe do Estado e do Exército.
  • 12. Unha estrutura social estamental  Articulada en estamentos Un estamento correspóndese cun estrato ou grupo social, definido por un común estilo de vida e análoga función.  Sociedade trifuncional Divídese en tres estamentos: nobreza, clero e terceiro estado.  Cada membro da sociedade pertence a un estamento Este lle nega ou concede privilexios, é dicir, a exención de obrigas (por exemplo, o pago de impostos) ou o dereito a vantaxes exclusivas.  Fortemente xerarquizada Gran desigualdade entre a minoría privilexiada (nobreza e clero) e a gran maioría da poboación, no privilexiada (terceiro estado).  Acceso Ao estamento privilexiado accédese por nacemento (salvo o clero).  Escasa mobilidade social Era moi difícil pasar dun estamento a outro.
  • 13.
  • 14. Unha estrutura social estamental · Función militar Alto Clero Altos cargos eclesiásticos Provienen de familias nobles Bajo Clero Curas y monjes Provienen del 3er Estado Situación económica modesta Alta Nobleza grandes propietarios Altos cargos del Estado y ejército Baja Nobleza Situación económica modesta (bajas rentas)
  • 15. Unha demografía antiga Caracterizada por un escaso crecemento poboacional Con altas taxas de natalidade contrarrestadas por altos índices de mortaldade (especialmente infantil). En consecuencia, a esperanza de vida era baixa.
  • 16. Cun fráxil equilibrio entre poboación e recursos  Os escasos rendementos agrícolas, a irregularidade das colleitas e a súa dependencia das condicións climáticas desencadean reiteradas crises de subsistencia que desembocan en fames e predispoñen ao desenrolo de enfermidades epidémicas.  A isto, hai que sumarlle as precarias condicións hixiénicas e sanitarias.  A súa secuela é unha mortaldade catastrófica. Unha demografía antiga
  • 17. Sofre cambios no século XVIII  En certas zonas (Inglaterra, Francia) aumentan os excedentes alimentarios e unha mellor nutrición conduce á diminución das fames e epidemias.  Outro factor que influíu neses cambios foi o progreso da medicina (invención das primeiras vacinas) e na hixiene.
  • 18. Unha economía de base agraria A estrutura da propiedade É fundamentalmente de carácter señorial, baseada en grandes propiedades cuxos donos (nobreza e clero) reciben cuantiosas rendas de carácter feudal procedentes dunha inxente masa de campesiños.
  • 19. 3/4 partes da poboación activa estaban ocupadas na actividade agrícola e gandeira. A principal fonte de riqueza é a terra. Unha economía de base agraria
  • 20. Trátase dunha agricultura de subsistencia, coa produción destinada ao autoconsumo por parte dos campesiños e ao pago da renda. As técnicas agrícolas eran tradicionais e rudimentarias (práctica do barbeito), e a produtividade escasa. Dependencia e vulnerabilidade ante as condicións climáticas, que provoca anos de malas colleitas e crises de subsistencia. Cambios no século XVIII (influencia da Fisiocracia: “a riqueza dun Estado provén da agricultura”): Novos cultivos (pataca, millo…) Melloras dos apeiros de labranza Ampliación de terras cultivadas Unha economía de base agraria
  • 21. A Industria A industria é de carácter artesanal Controlada aínda polos gremios (agrupacións de artesáns da mesma profesión, que controlaban o volume de produción, as técnicas, os prezos…). Pero no século XVIII aparecerán novos sistemas produtivos para tentar escapar ao control gremial: o Domestic system: un empresario distribúe a materia prima entre os campesiños para que elaboren os produtos en períodos de inactividade agrícola, encargándose o empresario da súa comercialización. o Manufacturas: Instalacións que concentran gran número de operarios (antecesoras das fábricas) para a realización de produtos de luxo ou estratéxicos, controladas polo Estado (ex.: Reais Fábricas de Tapices, Porcelana, Armas, Tabacos…) ou de iniciativa privada en Inglaterra.
  • 22. O Comercio Comercio Interior: Os intercambios internos son escasos e complicados, debido á lentitude dos medios de transporte (animais, carros), ás deficientes comunicacións, á inexistencia dun mercado interno unificado (aduanas interiores). Era maioritario un comercio local (de rango reducido) destinado á venda dos excedentes agrarios en mercados ou feiras locais/comarcais.
  • 23. O Comercio Comercio Exterior: O comercio máis relevante é o de larga distancia, marítimo e entre as metrópoles e as súas colonias de ultramar, controlado por Compañías Mercantís, ás que os Estados lles dan o monopolio do comercio coas colonias (ex.: Compañías Holandesa e Inglesa das Indias Orientais e Occidentais). Trátase dun comercio desigual, en que se exportan manufacturas ás colonias e se importan materias primas. Unha variante sería o comercio triangular, cambiando en África as manufacturas europeas por escravos con destino ao Novo Mundo, de onde se traían materias primas a Europa.
  • 24. O Comercio: Orixe do capitalismo comercial O desenrolo do comercio colonial impulsou as actividades financeiras: aparición da bolsa, das sociedades mercantís (como as Compañías das Indias), desenrolo da banca… A importancia das actividades mercantís no sistema económico deu orixe ao Capitalismo comercial. Os Estados impulsan este sistema comercial, seguindo o Mercantilismo: Pensamento económico que defende a intervención do Estado na economía e o control do mercado de metais preciosos (ouro e prata) e da balanza comercial, favorecendo a exportación, protexendo os produtos propios e importando só materias primas. Por iso se favoreceron os monopolios controlados polo Estado (como as Compañías de Indias -privilexiadas coa exclusividade do comercio nas colonias-, ou as manufacturas).
  • 25. A Ilustración Concepto  É o movemento intelectual filosófico, literario e científico que se desenrola en Europa ao longo do século XVIII (chamado, por iso, “das Luces”).  Supuxo unha importante modernización cultural e o intento de transformar as caducas estruturas do Antigo Réxime.
  • 26. A Ilustración Características fundamentais  A Razón Considerada como a facultade superior do ser humano.  O Progreso A el se chega a través da razón e a ciencia, e permite a mellora da humanidade de xeito evolutivo e indefinido ata alcanzar a felicidade.  O espírito crítico Utilizando a razón vense as deficiencias e problemas do sistema do Antigo Réxime, que impiden o progreso da sociedade.  A difusión da educación e a cultura A través da educación o home pode abandonar a ignorancia e as supersticións e utilizar plenamente a razón.  A Vocación Reformista Consecuencia lóxica de todo o anterior, intentan levar a cabo as súas propostas teóricas para conseguir o benestar e progreso da sociedade. Para elo, algúns ilustrados convertéronse en conselleiros ou ministros dos reis.
  • 27. A Ilustración Vehículos de difusión  A Enciclopedia, editada por Diderot e D’Alembert, recollía os principais coñecementos da época.  As sociedades científicas, literarias ou artísticas e as academias, apoiadas polos poderes públicos.  As sociedades de amigos do país, establecidas normalmente nas principais cidades e capitais de provincia.  Os Salóns, tertulias ou reunións de ilustrados.
  • 28. O pensamento ilustrado na súa vertinte socio-política Es desenrolado na obra dos seguintes autores:  Montesquieu. Defende a división de poderes (executivo, lexislativo e xudicial), para evitar gobernos arbitrarios e tiránicos.  Voltaire. Reclama a liberdade de pensamento, rexeitando a influencia do clero, promove a creación de parlamentos (que limiten o poder rexio) e a reforma do sistema fiscal (fin dos privilexios fiscais).  Rousseau. En O Contrato social analiza a Natureza humana e a orixe da sociedade: O poder reside nos cidadáns e o Estado xurde coma un pacto ou contrato entre os cidadáns, mediante o cal se garanten as súas liberdades e dereitos. É a orixe do concepto de soberanía nacional. A Ilustración
  • 29. A Ilustración A renovación científica: • Imponse o Método Científico, baseado nos principios de observación e experimentación (Isaac Newton) • En Medicina desenrólanse as primeiras vacinas (E. Jenner) • Exploracións xeográficas
  • 30. O Despotismo Ilustrado No século XVIII algúns monarcas absolutos europeos recibiron o influxo das correntes ilustradas, impulsando amplas reformas para modernizar os seus reinos: “Todo para o pobo, pero sen o pobo” • Na súa vertente económica, seguindo a Fisiocracia (a riqueza dun Estado provén da agricultura), promoveron a modernización da agricultura e tamén favoreceron o desenrolo industrial e comercial. • Realizaron Obras Públicas (estradas, canles, pontes) e reformas urbanísticas nas grandes capitais. • Impulsaron a Cultura e a Educación, establecendo escolas e Academias para favorecer a alfabetización e o desenrolo científico. Entre os reis déspotas ilustrados destacamos a Carlos III de España, Xosé II de Austria, Federico II de Prusia ou Catalina a Grande de Rusia. Foron experiencias limitadas: non se podían admitir as reformas económicas da Ilustración e manter intacta a sociedade estamental e o poder absoluto. Esta contradición abriu o camiño ás revolucións liberais.
  • 31. España no s. XVIII: Os Borbóns
  • 32. O Cambio Dinástico: A Guerra de Sucesión 1700: Falece Carlos II, último monarca da Casa de Austria, sen descendencia. Designou a Felipe de Borbón (neto de Luís XIV de Francia) como herdeiro, proclamado rei coma Felipe V. Oposición de Gran Bretaña, os Países Baixos e Austria, ante o temor da alianza entre Francia e España, propondo como candidato ao trono de España ao Arquiduque Carlos de Austria. INICIO DA GUERRA DE SUCESIÓN En España, a Coroa de Castela apoiou a Felipe de Borbón, mentres que a Coroa de Aragón apoiou ao Arquiduque, temendo que os Borbóns eliminen os seus fueros (lexislación específica en materia xurídica e fiscal). 1711: Ao morer o Emperador de Austria, o Arquiduque Carlos herda o trono imperial. Ante o temor do poder excesivo dos Austrias, Gran Bretaña e os Países Baixos lle retiran o seu apoio. 1713: Tratado de Utrecht: Recoñécese a Felipe V como rei de España. España perde as súas posesións europeas e cede Menorca e Gibraltar a Gran Bretaña. Impídese que se unan as Coroas de Francia e España nunha mesma persoa. 1714: As tropas de Felipe V ocupan Barcelona, poñendo fin ao conflito.
  • 33.
  • 34.
  • 35. O Reformismo Borbónico (I) Felipe V implantou o Absolutismo en España: • Todos os poderes quedaron concentrados no monarca. • Rodeouse de Secretarios (antecesores dos ministros) e as Cortes e Consellos só quedaron como órganos consultivos. • Reforma Administrativa: Centralización e unificación do territorio • Deixou de estar divido en Reinos con institucións propias: • Dada a oposición da Coroa de Aragón a Felipe V, este promulgou os Decretos de Nueva Planta, que acabaron cos fueros da Coroa de Aragón (a súa lexislación propia e específica en materia xudicial e fiscal), implantando a mesma lexislación que en Castela. • O Reino dividiuse en provincias, cada unha cun Capitán Xeneral á fronte (unha especie de gobernador civil e militar). • En cada provincia creáronse Audiencias (con funcións xudiciais) e Intendencias (con funcións fiscais). • Nas cidades nomeáronse correxedores. Fernando VI continuou a reorganización administrativa. • Introduciu ministros ilustrados. • Intentou establecer unha Única Contribución (imposto) proporcional á riqueza de cada un, que se pretendía coñecer mediante un Catastro. • As resistencias dos privilexiados a alterar a súa situación fixérono imposible.
  • 36. O Reformismo Borbónico (II) Carlos III é o exemplo do Despotismo Ilustrado en España: • Rodeouse de ilustrados que desempeñaron tarefas de goberno (Floridablanca, Campomanes, Jovellanos…). • Amplo programa de reformas: • Na súa vertente económica, seguindo as teorías fisiócratas, promoveuse a modernización da agricultura e o comercio, a través das Reais Sociedades de Amigos do País. En industria, destaca a creación das Reais Fábricas para produción de manufacturas de luxo (Tapices, Cristais, Porcelana…). • Realizáronse Obras Públicas (densa rede radial de estradas con centro en Madrid) e reformas urbanísticas na capital. • Reformouse o sistema educativo, reducindo o influxo da Igrexa (expulsión dos xesuítas): Creáronse escolas e controlouse as Universidades. Ademais, se fundaron Reais Academias, para impulsar e difundir o desenrolo científico. Carlos IV paralizou o programa reformista ante o estalido da Revolución Francesa e o perigo de que se estendese por España.