2. Construcción de un aire acondicionado casero con material de desecho, por parte de
los estudiantes, a partir del planteamiento de un problema presente en la
comunidad de estudio (Fuertes calores productos de la sequía, fenómeno el Niño)
y elaborado por la docente.
4. CONTEXTO
FAMILIAR ESCOLAR SOCIO-CULTURAL
Los estudiantes pertenecen
a familias de bajos recursos,
en su mayoría compuestas
por papá, mamá y al menos
dos o más hermanos en
edad escolar.
Es frecuente encontrar en
los hogares de los
estudiantes o vecinos,
algunos objetos de
desechos, entre ellos,
computadoras dañadas,
cables, cavas de animes o
cajas de cartón, botellones
de agua vacíos, entre otros.
Un salón de 26 estudiantes
de 6to grado de Educación
Primaria, con una
diversidad de 11 varones y
15 hembras. Dicho salón
dispone de mesas y sillas de
trabajo, material
bibliográfico diverso pero
poco actualizado.
Cada estudiante dispone,
de unas computadoras
portátiles con acceso a
Internet facilitado por el
Estado.
• Comunidad de difícil
acceso o situación
vulnerable
• Área urbana,
específicamente en la
ciudad de Caracas
• Cuenta con los servicios
básicos de (electricidad,
transporte, agua,
internet) y que
• Actualmente presenta
una fuerte sequía
producto del fenómeno El
Niño
6. 1.
Identificación
del Problema
2.
Planteamiento
de alternativas
de solución.
3.
Elección de
una
alternativa
4.
Desarrollo de
la Solución
5.
Evaluación de
la solución
Lectura
del
enunciado
de la
docente.
Investigación
Discusiones
Videos
Inventarios
caseros
Debates
Análisis
Recopilar
recursos
Planos de
construcción
Construcción
del Prototipo
Pruebas
Mediciones
Bitácoras
7. LA EXPERIENCIA ES:
PERTINENTE INNOVADORA IMPORTANTE
• Responde a una
necesidad de la
comunidad por la
sequía presente.
• Requiere de recursos
factibles dentro del
contexto.
• Se relaciona con
contenidos del nivel
académico
• Da respuesta a una
necesidad a partir de la
construcción de un
objeto tecnológico.
• Promueve la creatividad
en la propuesta de
múltiples soluciones.
• Se nutre de la
diversidad existente en
el aula
• Con un mínimo impacto
ambiental
• Promueve el uso de las
tres R
• Desarrolla
competencias sociales,
motoras, cognitivas y
comunicativas, entre
otras.
