איל רבין מציג דוגמאות לשימושים שונים של עולמות וירטואליים תלת מימדיים להוראה וללמידה התנסותית במסגרת כנס "למידה התנסותית: אנשים, מחשבים ומציאות מדומה", המכללה למינהל 24.3.2014 https://www.youtube.com/watch?v=wvreltmGEUk

1. ‫למידה‬‫התנסותית‬
‫תלת‬ ‫וירטואלית‬ ‫במציאות‬‫מימדית‬
‫רבין‬ ‫איל‬
www.eyalrabin.com
‫עם‬ ‫בשיתוף‬:
-‫שפירא‬ ‫אורי‬–Decision Point
-‫ד‬"‫דורית‬ ‫ר‬‫אולניק‬-‫שמש‬,‫ד‬"‫היימן‬ ‫טלי‬ ‫ר‬–‫הפתוחה‬ ‫האוניברסיטה‬
24.3.2014

3. ‫וירטואלי‬ ‫מרחב‬
‫באמצעות‬ ‫להיפגש‬ ‫יכולים‬ ‫אנשים‬ ‫בו‬‫אווטרים‬(‫יצגנים‬)
‫לתקשר‬
‫ללמוד‬
‫שונות‬ ‫חברתיות‬ ‫סיטואציות‬ ‫ולתרגל‬
‫שונים‬ ‫אובייקטים‬ ‫מול‬ ‫ולפעול‬ ‫לבנות‬
‫המשרד‬ ‫את‬ ‫לעזוב‬ ‫מבלי‬
‫מימדי‬ ‫תלת‬ ‫וירטואלי‬ ‫עולם‬ ‫מהו‬

4. ‫מהו‬:‫וירטואלי‬ ‫עולם‬?
‫ליצור‬ ‫יכולים‬ ‫אנשים‬ ‫בה‬ ‫מחשב‬ ‫מבוססת‬ ‫סביבה‬ ‫של‬ ‫סימולציה‬ ‫הוא‬ ‫וירטואלי‬ ‫עולם‬
‫באמצעות‬ ‫השני‬ ‫עם‬ ‫אחד‬ ‫אינטראקציה‬‫אווטרים‬(‫האדם‬ ‫של‬ ‫וירטואלים‬ ‫יצוגים‬)
‫רקע‬:‫וירטואליים‬ ‫עולמות‬

5. ‫וירטואליים‬ ‫עולמות‬,‫קרובות‬ ‫לעיתים‬,‫הפיזי‬ ‫העולם‬ ‫של‬ ‫מאפיינים‬ ‫או‬ ‫תכונות‬ ‫מחקים‬.
‫ערים‬‫אובייקטים‬
‫חברתית‬ ‫מערכת‬ ‫כלכלית‬ ‫מערכת‬
‫רקע‬:‫וירטואליים‬ ‫עולמות‬

6. ‫אישית‬ ‫בין‬ ‫תקשורת‬
‫צ‬'‫טקסטואלי‬ ‫ט‬
‫מחוות‬
‫צ‬'‫קולי‬ ‫ט‬
‫רקע‬:‫וירטואליים‬ ‫עולמות‬

7. ‫לתנועה‬ ‫כלים‬
‫לטוס‬ ‫אפשר‬
teleport
‫ללכת‬....
‫רקע‬:‫וירטואליים‬ ‫עולמות‬

8. ‫ופוסטרים‬ ‫במצגות‬ ‫שימוש‬ ‫וסרטים‬ ‫קול‬ ‫בקבצי‬ ‫שימוש‬
‫מעניינת‬ ‫לכה‬ ‫הווירטואלי‬ ‫במרחב‬ ‫הלמידה‬ ‫את‬ ‫הופך‬ ‫מה‬?
‫כיף‬,‫והנאה‬ ‫חוויה‬‫חדשני‬,‫עתידית‬ ‫למידה‬ ‫דרך‬ ‫אנשים‬ ‫עם‬ ‫מפגש‬ ‫מאפשר‬
‫יומיומיות‬ ‫פעילויות‬ ‫של‬ ‫סימולציות‬

9. ‫מנהיגות‬ ‫ופיתוח‬ ‫צוות‬ ‫ניהול‬

11. ‫מנהיגות‬ ‫ופיתוח‬ ‫צוות‬ ‫ניהול‬

12. Project Partners:
• The Open University (Israel),
• Kids and Media (Norway),
• Pedagogical Academy in Lodz (Poland),
• Actionwork Worldwide (UK),
• ZEPF (Germany),
• CINECA - Consorzio Interuniversitario (Italy),
• Infoart (Bulgaria)
15

13. ‫הוירטואלי‬ ‫באי‬ ‫עושים‬ ‫תלמידים‬ ‫מה‬
16
•‫תפקידים‬ ‫ומשחקי‬ ‫סימולציות‬ ‫לערוך‬
•‫מאמר‬ ‫או‬ ‫כרזה‬ ‫לכתוב‬
•‫תמונות‬ ‫להציג‬,‫וסיפורים‬ ‫שירים‬
•‫אותם‬ ‫ולהציג‬ ‫סרטים‬ ‫להכין‬
•‫לתכנן‬,‫הוירטואלי‬ ‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫אובייקטים‬ ‫ולבנות‬ ‫לעצב‬
•‫שיעור‬ ‫ולהעביר‬ ‫לתכנן‬,‫הרצאה‬ ‫או‬ ‫סדנה‬
•‫שלו‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫הנעשות‬ ‫פעילויות‬ ‫ולשווק‬ ‫לקדם‬
•‫מחייבת‬ ‫ולא‬ ‫פורמלית‬ ‫לא‬ ‫באווירה‬ ‫חברים‬ ‫עם‬ ‫להיפגש‬
‫והכל‬‫המרכזי‬ ‫הנושא‬ ‫סביב‬–
‫וברשת‬ ‫פנים‬ ‫אל‬ ‫פנים‬ ‫אלימות‬ ‫מניעת‬
www.abv4kids.org

14. ‫הבינלאומית‬ ‫ברמה‬ ‫פעילות‬:
‫הווירטואלי‬ ‫הפרלמנט‬

15. ‫האומנויות‬ ‫במרכז‬ ‫תערוכה‬

16. ‫מסיבות‬

17. ‫הוירטואלי‬ ‫הספר‬ ‫בית‬
‫כיתה‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫התוצרים‬ ‫להצגת‬ ‫מוקד‬
‫ע‬ ‫ונבנה‬ ‫תוכנן‬"‫התלמידים‬ ‫י‬
‫מ‬ ‫ללמעלה‬ ‫התוצרים‬ ‫הצגת‬40‫משתתפים‬
‫תוצרים‬:
2‫סרטים‬
2‫מצגות‬
3‫פוסטרים‬
‫נושאים‬:
‫ובאינטרנט‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫בריונות‬,
‫משתתפים‬ ‫רבי‬ ‫וירטואלים‬ ‫במשחקים‬ ‫וירטואלית‬ ‫בריונות‬,
‫אנורקסיה‬,
‫זרים‬ ‫ושנאת‬ ‫גזענות‬
http://www.abv4kids.org/virtualschool

19. ‫ההשתתפות‬ ‫השפעת‬ ‫כלפי‬ ‫התלמידים‬ ‫עמדות‬
‫בפרויקט‬ABV4KIDS
4.24
3.81
3.73
3.51
3.46
3.30
3.19
3.00
3.20
3.40
3.60
3.80
4.00
4.20
4.40
‫על‬ ‫ללמוד‬ ‫חשוב‬
‫ברשת‬ ‫אלימות‬
‫ביהס‬ ‫במסגרת‬
‫הן‬ ‫מה‬ ‫יותר‬ ‫יודע‬ ‫אני‬
‫באלימות‬ ‫הסכנות‬
‫ברשת‬
‫להשתתף‬ ‫נהניתי‬
‫של‬ ‫בפעילויות‬
‫הפרויקט‬
‫לחברים‬ ‫אמליץ‬
‫בפרויקט‬ ‫להשתתף‬
‫ממה‬ ‫יותר‬ ‫יודע‬ ‫אני‬
‫על‬ ‫קודם‬ ‫שידעתי‬
‫ברשת‬ ‫אלימות‬
‫כיצד‬ ‫יותר‬ ‫יודע‬ ‫אני‬
‫אלימות‬ ‫עם‬ ‫להתמודד‬
‫ברשת‬
‫מסייעת‬ ‫ההשתתפות‬
‫אלימות‬ ‫לצמצם‬
Olenik-Shemeh, D., Heiman, T., & Rabin, E. (in press).
The Virtual Anti-Bullying Village Project for coping with bullying and cyberbullying within a 3D virtual learning environment:
Evaluation research. International Journal of Cyber Society and Education

20. ‫המחקר‬ ‫קבוצת‬ ‫בין‬ ‫השוואה‬((n=25‫הביקורת‬ ‫לקבוצת‬(n=33)
‫ברשת‬ ‫הבריונות‬ ‫במדדי‬
‫הפרויקט‬ ‫בתום‬
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
‫מכיר‬‫קורבן‬‫בריון‬‫עד‬
‫מחקר‬ ‫ביקורת‬
‫הפרויקט‬ ‫בתחילת‬
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
‫מכיר‬‫קורבן‬‫בריון‬‫עד‬
‫מחקר‬ ‫ביקורת‬
Olenik-Shemeh, D., Heiman, T., & Rabin, E. (in press).
The Virtual Anti-Bullying Village Project for coping with bullying and cyberbullying within a 3D virtual learning
environment: Evaluation research. International Journal of Cyber Society and Education

21. ‫תודה‬.
www.eyalrabin.com
Eyal.rabin@gmail.com