5. COMPETÈNCIES I INTEL·LIGÈNCIES
MÚLTIPLES
• Comunicativo-lingüística
• Artística i cultural
• Digital
• Matemàtica
• Aprendre a aprendre
• Autonomia i iniciativa personal
• Coneixement del món físic
• Social i ciutadana
• Espiritual
6. 0 1 2 3 PUNTS
L’exposició s’adequa al tema.
En la presentació es segueix els passos
indicats: justificació, informació,
recomanació i comiat.
L’exposició oral es realitza en el temps
indicat: 2-3 minuts.
La imatge projectada és adequada i
apareix el nom de la ciutat.
L’entonació és adequada. Hi ha canvis
en el to de veu per captar l’atenció del
públic.
El volum de veu és correcte, ni gaire alt
ni gaire baix. Es projecta la veu sense la
necessitat de cridar.
El ritme ajuda a entendre bé la
informació. No és ni gaire lent ni gaire
accelerat. Es fan pauses adients, sense
que siguin massa llargues.
Es vocalitza adequadament i la dicció de
les paraules és correcta.
TOTAL
La rúbrica com a exemple de la
competència d’aprendre a aprendre
7. HÀBITS DE TREBALL
-Organització (agenda, material, gestió del
temps…)
-Estudi (tècniques)
- Feina ben feta (qualitat vs. quantitat)
9. ORGANITZACIÓ DEL
CICLE
• Dedicació horària a l’anglès
- Arts and crafts
- Science Referent lingüístic
- Llengua anglesa ClassDojo
• Projecte 2 x 1:
- Ordinadors a l’aula i llicències digitals
- Cerca d’informació
- Ús del blog http://fedacsantandreucinque.blogspot.com.es
- Treball cooperatiu
- Twiter
10. ORGANITZACIÓ DEL
CICLE
• Desdoblament de matemàtiques / castellà
• Desdoblament de català / anglès
• Medi- projectes
- Metodologia de treball
- Avaluació
• Grups CREC de reflexió
11. DEDICACIÓ A LA LLENGUA
ANGLESA
•3 hores d’anglès setmanals:
- 1 hora en grup reduït
- 2 hores amb tot el grup classe
•1 hora de Science setmanal
•1 hora d’ Arts & Crafts setmanal
12. CLASSDOJO
• Àrea d’anglès
• Eina de gamificació
• Motivació per millorar
• Registre d’actituds i accions
• Autogestió dels tokens
13. ApS Banc d’aliments La Cantània
Berenar solidari El Gran Dictat
Lectura en veu alta
ALTRES PROJECTES