1. Máster en Cooperación
Internacional y Desarrollo
en América Latina
Visita oficial a las Instituciones Europeas en Bruselas
X Edición (2011-2012)
OTAN Parlamento Europeo Collège d’ Europe (Brugge) Comisión Europea Embajada de Colombia PPE

2. 2
A Paula Osorio, Miriam Múñoz, Jiao Wang, Mariella Zablah y
Yolanda Villafañe, que no pudieron acompañarnos.
De sus compañeros
Queda prohibida, salvo excepción prevista en la ley, cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública y transformación de esta obra sin contar
con la autorización expresa del Instituto de Estudios Jurídicos Internacionales (IEJI).
Esta publicación ha sido realizada con el apoyo financiero de la invitación del Eurodiputado (MEP)
y Secretario General del Partido Popular Europeo Antonio López Isturiz a visitar el Parlamento y las instituciones europeas.

3. 3
Q
ueridos estudiantes del Máster en
Cooperación Internacional y Desarrollo
en América Latina,
Queridos amigos,
Me gustaría agradeceros vuestra reciente visita
al Parlamento Europeo y el interés que habéis mostrado por conocer de cerca mi trabajo
diario como eurodiputado y también como Secretario General del Partido Popular Europeo
(PPE).
Espero que vuestra visita os haya resultado útil para comprobar directamente cómo
todas las decisiones que las Instituciones Europeas toman en Bruselas afectan directamente
a la vida diaria de los españoles en múltiples ámbitos. Además, como estudiantes del Máster
en Cooperación Internacional y Desarrollo en América Latina, habréis conocido el papel de-
cisivo que juega España como puente entre la Unión Europea y todos los países de América
Latina.
Creo que los jóvenes como vosotros jugáis un papel vital en este momento particular-
mente difícil que estamos atravesando en toda Europa y también en nuestro país. Sois jó-
venes formados, comprometidos con nuestra sociedad y con ganas de trabajar por mejorarla.
Por eso es el momento de que toméis la iniciativa para que entre todos, con esfuerzo y cons-
tancia, construyamos una Europa más fuerte y unida en la que también España sea capaz
de afrontar los retos que se están presentando.
Para mí ha sido muy gratificante comprobar vuestra actitud positiva al venir a Bruselas
para entender y conocer directamente el funcionamiento de las Instituciones Europeas.
Cuando era estudiante como vosotros, también sentía interés por la actividad de las organi-
zaciones internacionales y europeas, así que os animo a que sigáis por ese camino y nunca
dejéis de preocuparos e interesaros por las decisiones que se toman en estas Instituciones.
No en vano, Europa somos todos.
Por último, me despido con un “hasta pronto”, esperando encontrarme con vosotros
en un futuro próximo, ya sea en el corazón de Europa o quién sabe, compartiendo mesa en
un Foro Internacional, defendiendo vuestras iniciativas para mejorar nuestra sociedad.
Antonio López-Istúriz White
Secretario General del Partido Popular Europeo (PPE)
Miembro del Parlamento Europeo

4. 4
E
n el siglo XXI España resulta insepa-
rable de Europa. Más del 70 por ciento
de la legislación que hoy se produce y
se aplica en el Estado español procede de la
Unión Europea. La política española está es-
trechamente enmarcada en las directrices
que se establecen en Bruselas y en las
demás capitales comunitarias. Hasta la uni-
versidad española está plenamente inmersa
en el Espacio Europeo de Educación Supe-
rior, creado por el famoso Plan Bolonia. Los
españoles, más que nunca, somos europeos.
Por eso, la visita institucional que han reali-
zado al Parlamento Europeo las alumnas y
alumnos del Máster en Cooperación y Des-
arrollo en América Latina, que el Instituto de
Estudios Jurídicos Internacionales tiene el
honor de albergar, resulta plenamente opor-
tuna.
Es el digno colofón de un curso intenso
y extenso en el que han aprendido mucho de
la mano de un excelente equipo de profeso-
res dirigidos por Daniel Gayo y Luisa Moreno,
con la inestimable ayuda de María Paula
Alonso. Sobre todo porque han entrado en el
apasionante mundo de la integración euro-
pea de la mano de un político de tanto peso
en Europa como es el eurodiputado Tono
López Istúriz, quien con nuestro comisario
Joaquín Almunia, es sin duda el español más
influyente en las instituciones comunitarias,
en su condición de Secretario General del
Partido Popular Europeo. El principal partido
de la política europea. El gran triunfador de
las últimas elecciones al Parlamento Europeo
de 2009, en las que se eligieron nada menos
que 736 diputados, pertenecientes a 27 paí-
ses, de los cuales 265 pertenecían al PPE.
Tono es además un político comprometido
con Europa, que convence porque habla
claro, con verdades contundentes y análisis
lúcidos.
Una figura clave en las próximas elec-
ciones de 2014, que presentarán la trascen-
dental novedad, impuesta por el Tratado de
Lisboa, de que cada formación política euro-
pea por vez primera deberá presentar un ca-
beza de lista, una figura carismática que
atraiga los votos necesarios al triunfo electo-
ral de su partido. Un paso más en el decisivo
proceso de la integración política de todos los
europeos de la Unión.
Europa está en crisis, pero son las cri-
sis las que más han contribuido a unirnos a
los europeos. Desde que un 9 de mayo de
1950, en el Salón del reloj de la sede del Mi-
nisterio francés de Asuntos Exteriores del
Quai d’Orsay, Robert Schuman hiciese la de-
claración que iniciaría el proceso de integra-
ción, que contra todos los pronósticos sigue
avanzando inexorablemente seis décadas
después. Y es que solo una Europa fuerte-
mente unida podrá ayudar eficazmente a las
naciones en desarrollo a alcanzar la madurez
económica, jurídica y política que todos de-
seamos.
Bruno Aguilera-Barchet, Director del Instituto de Estudios
Jurídicos Internacionales (IEJI).
Mensaje de bienvenida
“Europa está en crisis, pero son las
crisis las que más han contribuido a
unirnos a los europeos”
“La universidad española está
inmersa en el Espacio
Europeo de Educación Superior,
creado por el famoso plan Bolonia”

5. 5
C
omo Director del “Máster en Coopera-
ción y Desarrollo en América Latina”
de la Universidad Rey Juan Carlos
(URJC), de Madrid, celebro que los alumnos
y alumnas del máster hayan hecho una enri-
quecedora visita a las instituciones de la
Unión Europea (UE) -Parlamento Europeo y
Comisión Europea-, por gentileza del Eurodi-
putado D. Antonio López Isturiz.
Sin duda, esta experiencia ha servido
para complementar sus conocimientos adqui-
ridos en las sesiones del máster. Integración
y desarrollo son dos términos que se entre-
lazan en el programa académico, ¡y qué
buen ejemplo es el de la UE para atesti-
guarlo!, como ineludible referente en el aná-
lisis con perspectiva comparada de los
esquemas de integración regional latinoame-
ricanos estudiados.
La consolidación de este título de pos-
tgrado en el ámbito académico español ates-
tigua la necesidad de contribuir a la
formación de especialistas en el desarrollo la-
tinoamericano y en la cooperación internacio-
nal que recibe esta región. Ese el sentido de
la andadura de este máster en sus diez años
transcurridos, focalizando el programa aca-
démico en la realidad de América Latina, y
cubriendo así la carencia que existía de for-
mación de postgrado a este respecto.
Gracias a su ambicioso y exigente pro-
grama académico -de clases, talleres, semi-
narios, de período de prácticas profesionales
y de elaboración de tesina de investigación-,
se ha contribuido a la formación de latinoa-
mericanistas, especialistas en los distintos
ámbitos (interrelacionados) del desarrollo, y
en los actores, instrumentos y sectores de in-
tervención del sistema de cooperación inter-
nacional en esta región.
Por ello, a través de la exitosa inser-
ción profesional de los alumnos en el ámbito
de la cooperación internacional, y del apoyo
dado a la formación de investigadores latino-
americanistas, con el desarrollo del “Máster
en Cooperación Internacional y Desarrollo en
América Latina” se pretende contribuir -
desde la responsabilidad social que tiene la
universidad pública- a cerrar la brecha en
desarrollo y en desigualdad que atenaza el
bienestar de tantos millones de latinoameri-
canos.
Con esa ilusión -inicial, y renovada tras
la experiencia acumulada en estos años-, se-
guiremos trabajando en equipo desde la di-
rección y coordinación del máster, y con el
valioso apoyo de nuestros alumnos con vi-
brante ilusión y vocación latinoamericanista,
para enriquecer los contenidos y reforzar la
calidad de este máster.
¡Gracias a todos, por la ayuda pres-
tada e ilusión compartida, en este proyecto
conjunto!
“Integración y desarrollo son dos
términos que se entrelazan en el
programa académico, ¡y qué buen
ejemplo es el de la UE!”
“El Máster ha contribuído a la for-
mación de latinoamericanistas y es-
pecialistas en los distintos ámbitos
del desarrollo”
Daniel Gayo Lafeé, Director del Máster en Cooperación In-
ternacional y Desarrollo en América Latina (URJC).
Mensaje del director

6. B
ruselas es el corazón de Europa. Co-
nocer cómo funcionan las instituciones
europeas es adentrase en el mundo
adulto e intentar entender cómo funcionan
sus hilos. En un espacio reducido, los tres
poderes se dan la mano. Parlamento, Comi-
sión y Consejo se miran de frente.
Quizás Europa resulte algo caro, pero
es el precio de la paz. Desde la constitución
de la Comunidad Europea del Carbón y del
Acero (CECA, 1953), pasando por el mer-
cado común (Tratado de Roma, 1957) y
hasta la constitución de la Unión Europea
(Tratado de Maastricht, 1993), Europa y sus
instituciones no han dejando de modificarse,
de mejorarse y han permitido medio siglo de
paz y de prosperidad. La Unión Europea
sirve a muchos, y concretamente en nuestro
programa académico, como ejemplo de inte-
gración para muchas otras regiones geográ-
ficas y económicas, especialmente en
América Latina. Desde la entrada en vigor del
Tratado de Lisboa (2009) vivimos un mo-
mento vertiginoso y apasionante. Una Eu-
ropa de 27 Estados miembros, con un Parla-
mento Europeo reforzado, un Presidente del
Consejo Europeo, un nuevo puesto de Alto
Representante para Asuntos Exteriores y un
nuevo servicio diplomático de la UE.Tener la
posibilidad de descubrir de primera mano
estas instituciones, no tiene precio. Gracias
a la invitación del Eurodiputado y Secretario
General del Partido Popular Europeo, Anto-
nio López Isturiz y a la acogida y trabajo de
su excelente equipo, los alumnos de la X Edi-
ción del “Máster en Cooperación Internacio-
nal y Desarrollo en América Latina” (URJC)
han podido descubrir a qué sabe Europa.
Gracias a políticos jóvenes, incansa-
bles e involucrados en el día a día de Europa
como López Isturiz, las instituciones euro-
peas, siempre lejanas, se acercan a los ciu-
dadanos. Dar la posibilidad de adentrase en
Europa y disponer de varios días para cono-
cer la OTAN, el Parlamento Europeo, el CES,
el PEE, la Fundación EU-LAC, la Embajada
Colombiana, el Colegio de Europa y la Comi-
sión Europea no puede agradecerse con pa-
labras. Estoy convencida de que esta
oportunidad abrirá la mente, futuros y hori-
zontes de nuestros estudiantes, del Máster y
de la Universidad. Por esta oportunidad y por
todo, gracias, siempre.
Visita de las Instituciones Europeas
Luisa Moreno, subdirectora del Máster en Cooperación Internacional y Des-
arrollo en América Latina (URJC). Licenciada en Derecho Jurídico Comunitario.
6
“Gracias a los políticos jóvenes,
incansables e involucrados, las
instituciones europeas se acercan a
los ciudadanos”
Programa
Miércoles, 21 de marzo 2012
Visita de la OTAN.
Visita turística con guía del centro de Bruselas.
Cena de gala. Invitación del Eurodiputado Antonio López
Isturiz. Lugar: Grande Place.

7. El Máster en su X Edición
María Paula Alonso Gamboa, Jefa de Estudios del Máster en Cooperación
Internacional y Desarrollo en América Latina (URJC). Licenciada en Periodismo.
T
ras diez años de gestión académica del
“Máster en Cooperación Internacional
y Desarrollo en América Latina”, de
profundización en los conocimientos y análi-
sis de una realidad cambiante por los diver-
sos contextos que han rodeado el desarrollo
de las relaciones Internacionales y, en espe-
cial, entre Europa y América Latina, podemos
voltear la cabeza atrás y sentirnos orgullosos
del papel que este programa académico de
postgrado ha tenido para muchos de los pro-
fesionales, exalumnos y exalumnas, que se
han formado junto a un grupo de profesores
y profesoras expertos, apasionados por una
región diversa, cambiante, y cada vez con
mayor protagonismo en los equilibrios políti-
cos y económicos del mundo. Son doscien-
tas las personas que han profesionalizado
sus nociones en cooperación, desarrollo y las
relaciones entre Europa y América Latina. Se
dice pronto, porque no estaríamos aquí si
tres inquietos profesores universitarios, Da-
niel Gayo Lafée, Eloisa del Pino Matute y Ja-
vier Esguevillas Ruíz, en un viaje a México,
a la región de Chiapas, no hubiesen apos-
tado por crear un programa en el que se es-
tudiara en perspectiva comparada todas y
cada una de las dimensiones del desarrollo
y lo que a través de la cooperación como he-
rramienta indispensable de cambio se podría
realizar en.
En España existen unos 23 programas
de postgrado en cooperación y desarrollo,
pero sólo uno -el nuestro- especializado en
América Latina. Nuestros alumnos y alum-
nas, con diversas formaciones, trayectorias
profesionales, nacionalidades y posiciones
ideológicas, se encuentran en un único punto
que los hace especiales, su pasión por los
países de la región latinoamericana. Esto nos
ha permitido tener un programa que evolu-
ciona junto a la dinámica de la política, la
economía y de las prioridades entre América
Latina, España y Europa. Como exalumna,
jefa de estudios y coordinadora de prácticas,
ha sido un orgullo poder acompañar a nues-
tros alumnos al interior del primer donante y
ejemplo de integración del mundo actual
como lo es Europa, y especialmente Bruse-
las. Hemos celebrado el décimo aniversario
del máster, y nos anima a continuar investi-
gando, analizando, y reinventándonos para
seguir ofreciendo un programa de calidad,
ajustado a la realidad, y con claros pincela-
zos de futuro.
7
“Sólo existe un postgrado centrado
en América Latina: el nuestro”
Jueves, 22 de marzo 2012
Visita del Parlamento Europeo (Sala OC41).Reunión con
el Eurodiputado Antonio López Isturiz.
Visita de la sede del Partido Popular Europeo.
Encuentro con el Embajador Jorge Valdez , Director
ejecutivo de la Fundación EU-LAC.
Recepción en la Embajada de Colombia.
Viernes, 23 de marzo 2012
Visita del Colegio de Europa
(Brujas)
Visita de la Comisión Europea.

8. OTAN
L
a OTAN, en inglés NATO (North Atlantic
Treaty Organization), es una organización
de carácter militar formada por los países
del Atlántico Norte, Bélgica, Francia, Luxem-
burgo, Países Bajos, Estados Unidos y Canadá,
además de Italia, Dinamarca o Noruega. Sus
bases se asientan en una alianza política y militar
creada en 1948 con el fin de organizar Europa
ante la amenaza de la Unión Soviética tras la Se-
gunda Guerra Mundial.
La función principal de sus fuerzas ha con-
sistido en garantizar la seguridad e integridad te-
rritorial de sus Estados miembros. Aunque ésta,
desde el final de la guerra fría, ha sufrido varias
modificaciones para adaptarse al nuevo entorno
de seguridad y para impulsar la cooperación mi-
litar entre los países miembros. Principalmente
ahora aborda los nuevos retos que han ido apa-
reciendo en el escenario mundial, procedentes
del exterior de Europa: los Estados en desinte-
gración, la proliferación de armas de destrucción
masiva y sus medios de lanzamiento y el terro-
rismo. También durante los conflictos étnicos en
los Balcanes de principios de los años ochenta,
en los que, finalmente, hubo que pedir a las fuer-
zas de la OTAN que intervinieran y desempeña-
ran funciones de apoyo a la paz y gestión de
crisis.Después de los atentados del 11 de Sep-
tiembre, Estados Unidos pidió al resto de miem-
bros de la OTAN, apoyándose en el artículo V del
Tratado, que intervinieran contra Afganistán, ya
que, en caso de una agresión contra un Estado
Miembro compromete a sus miembros a tomar
las medidas necesarias “incluyendo el empleo de
la fuerza armada para restablecer y asegurar la
seguridad en la región del Atlántico Norte”.
Sin embargo, todavía hay que preguntarse
¿por qué consintieron el resto de países miem-
bros de la OTAN intervenir en Afganistán cuando
no fue el Estado Afgano quien perpetró los aten-
tados si no un grupo terrorista?
8
D
esde un principio noté lo especial que po-
dría ser visitar un espacio del que tantos
hablan, bien o mal, con respeto o con
temor, pero tan importante como para condicio-
nar el futuro de las sociedades. En mitad de un
sándwich tomado en una sencilla calle de Bruse-
las nos recogió un autobús más cómodo que el
Función y papel de la organización
Reflexiones personales
Por Sandra V. Pérez Cruz
Politología especialista en Periodismo
(Universidad Nacional de Colombia)
Contacto: sandravivipc@gmail.com
Por Alba Merillas Dochao
Maestra. Especialidad lenguas extranjeras
(Inglés). (Universidad de Extremadura)
Contacto:amerillasd@gmail.com
avión que nos llevó de Madrid a Bruselas. Su
destino era la OTAN. Una vez allí, dejamos los
móviles, las cámaras fotográficas o cualquier
otro aparato electrónico que pudiese poner en
riesgo la sólida infraestructura de un lugar donde
además de decidir el destino de muchas socie-
dades venden suvenires, llaveros, bolígrafos,
camisetas y gorras. Algo así como un recuerdo
de la hazaña. Las ponencias se iniciaron bajo el
rigor y la puntualidad militar. Y mientras escu-
chaba argumentos fundados en el manteni-
miento de los mercados para “intervenir”
sociedades empobrecidas, caracterizadas por la
marginalización, la desigualdad, no solo por sus

9. Sede oficial de la OTAN en Bruselas
9
C
uando pensé que visitaríamos la OTAN,
lo primero que recordé fueron los discur-
sos oficiales, pero otra cosa muy diferente
es la realidad que uno se encuentra nada más
llegar a su sede de Bruselas. ¿Realmente un or-
ganismo nacido tras la segunda guerra mundial,
dispuesto a luchar contra las amenazas de ese
momento, tiene vigencia y sentido hoy?¿Es el
momento de replantearse su existencia?
Tras ser testigo de las opiniones de aquellos que
trabajan en la OTAN, las preguntas no hacen
más que intensificarse en mi cabeza. Hablamos
sobre algunas de sus experiencias, así como de-
batimos sobre la legitimidad, que pueden o no
tener, algunas de las decisiones tomadas por el
organismo a lo largo de su historia. ¿Cuál es el
precio de la paz? Soy de la opinión de que no se
pueden aceptar ciertos daños colaterales, como
la vida de civiles, para lograr los objetivos mar-
cados.
El idealismo que tenemos es reconocible,
sin embargo, el mundo no puede cambiar si no
creemos que esto sea posible. Y un organismo
de este tamaño, poder y envergadura tiene la ca-
pacidad suficiente como para que si se lo pro-
pone, pueda conseguir si no un cambio radical,
sí muchos avances; no solo en seguridad para
mantener el nivel de vida occidental, sino en mu-
chos otros aspectos que incluya una mejora en
la calidad de vida a nivel mundial.
Sobre las intervenciones
Por Ana Farias Sancho
Trabajadora social
(Universidad Complutense de Madrid)
Contacto: ana.farias.sancho@gmail.com
fracturados sistemas políticos sino por las pro-
pias dinámicas del modelo económico domi-
nante, sentí que los hilos invisibles del poder se
alimentan tanto de la frialdad y el desconoci-
miento de principios y valores sociales funda-
mentales para sociedades justas. Me sentí
pequeña, impotente y frustrada.
En la universidad te enseñan el Derecho
Internacional Humanitario (DIH), o conceptos
que, en realidad, solo pertenecen a los acadé-
mico, son valores contrapuestos al mundo del
poder y del mundo del capital, un mundo donde
la seguridad se contempla con fusiles y no con
alimentación digna, formación de calidad y ver-
dadero bienestar social.
Al salir, mi perspectiva política se fortale-
ció. La visita a la OTAN me permitió ratificar mi
deseo de trabajar por una sociedad justa, sin
hambre, a pesar de no tener camisas de lujo o
las mas reciente colección primavera verano.
Comprendí lo urgente que es seguir luchando
contra la corriente.
Eliminar las desigualdades, garantizar
educación universal de calidad a los pueblos y la
libertad no medida desde los bolsillos, sino desde
las posibilidades de construir, compartir y divul-
gar pensamiento critico de los hombres y muje-
res que habitamos el planeta.

10. Parlament
10
E
n primer lugar, es obligado agradecer al
Partido Popular Europeo y a su Secretario
General, el eurodiputado, Antonio López
Istúriz, por habernos invitado a Bruselas a cono-
cer de primera mano el funcionamiento de las
instituciones europeas, así como las personas
que trabajan en ellas.
Nuestro primer contacto con miembros de
su equipo y del Partido Popular Europeo fue la
primera noche, cuando pudimos cenar y tener
una conversación distendida con varios de sus
asesores. Durante la conversación pudimos
hacer todo tipo de preguntas relacionadas con
las funciones que desempeñaban, su quehacer
diario, la manera de trabajar y desenvolverse en
las instituciones, las oportunidades de trabajo,
las motivaciones que tenían, así como las impre-
siones que tenían acerca del futuro de Europa y
la visión del Partido Popular Europeo. También,
gracias a su generosa invitación, conocimos el
Parlamento Europeo, al Centro de Estudios Eu-
ropeos (CES) y a la sede del Partido Popular Eu-
ropeo (EPP).
Antonio López Istúriz, Secretario General del Partido Popular Europeo
Por Ander Arredondo Chopitea
Licencenciado en Ciencias Políticas
(Univesidad Complutense, Madrid)
Contacto:anderarch@hotmail.com
L
a más de media hora utilizada por el euro-
diputado popular y Vicepresiente Econó-
mico del Parlamento Europeo, Pablo
Zabla, se podría resumir en dos palabras: relevo
generacional. La suya fue una ponencia dirigida
no ya hacia las nuevas generaciones de euro-
peos, sino a los retos a los que se debe enfrentar
José Enrique Ortiz Albil
Licenciado en periodismo
(Universidad Rey Juan Carlos, Madrid)
Contacto: jortizalbil@gmail.com
Antonio López Istúriz, nuestro anfitrión
Pablo Zabla, europeísmo la región para lograr que la ciudadanía se com-
prometa con el concepto ‘Europa’. Es solo una
generación, la actual, la cual ha crecido al calor
de una Europa pacífica, dominada por un bien-
estar inédito en la historia y donde la percepción
del riesgo sistémico no es tan acuciada como en
los primeros años de la gestación de Europa. Y
eso lo cambia todo.
El señor Zabla incidió, a mi modo de ver,
en uno de los puntos importantes en aras de la
preservación del ‘europeísmo’: la actual corriente
contraria a Europa derivada de la crisis finan-
ciera. Y no solo por los vaivenes del mercado y
la desconfianza hacia el euro, sino por la percep-
ción cada vez más extendida entre la ciudadanía

11. to Europeo
11
Por María Fernanda García Carrillo
Licencenciada en Relaciones Internacionales
(Universidad Nacional de Costa Rica)
Contacto: mariag_30@yahoo. com
E
n muy poco tiempo, Internet se ha conver-
tido en un aliado oportuno y necesario
para fomentar y consolidar el comercio
mundial. Por sí mismo, acelera la compra, facilita
el acceso a los productos y expande los límites
hasta alcanzar nuevos clientes y mercados.
El eurodiputado Pablo Arias propuso el des-
arrollo de un comercio electrónico que tenga el
objetivo de ser “una herramienta para sacar a
Europa de la actual crisis financiera-económica
internacional”, de tal forma que se pueda generar
empleo. Su iniciativa propone que para el 2015
el comercio y los servicios electrónicos gestionen
el 20% del crecimiento económico, es decir, du-
plicar el volumen del comercio electrónico en los
próximos tres años.
La visión de un comercio electrónico intra-
rregional pretende integrar el comercio, disminuir
los costes de las empresas que aspiran innovar
y aprovechar las tecnologías de la información y
comunicación. Por tanto, estamos ante un área
de desarrollo trascendental para la Unión Euro-
pea, la cual necesita seguir avanzando hacia el
desarrollo de un marco legal. No solo para afian-
zar los logros del presente, sino para su sosteni-
bilidad comercial del futuro.
Pablo Arias Echeverría, miembro titular de la Comisión de Mercado
Interior y Protección del Consumidor.
Pablo Zalba, Vicepresidente de la Comisión de Asuntos Económicos y
Monetarios de la Unión Europea
Pablo Arias, comercio electrónico
de que el fracaso de Europa es un hecho. Y ahí
reside el verdadero peligro: en menospreciar de-
cenas de años de éxitos políticos y diplomáticos
cuya consecuencia ha sido algo tan valioso
como una paz social global y duradera entre los
Estados.También de una cultura integradora
entre los ciudadanos que empieza a dar sus fru-
tos y que han hecho de nuestro continente un
modelo a seguir por otras regiones. Por ejemplo,
América América Latina, donde proliferan los
procesos de integración y donde todos nos miran
como un referente válido, exitoso y duradero.
Esa es nuestra ventaja frente al resto del mundo,
y nuestro riesgo si las nuevas generaciones lo ol-
vidan.

12. Parlament
El grupo del Máster posando frente al hemiciclo
Detalle exterior del edificio del Parlamento Europeo
Antonio López Istúriz,
una vida dedicada a
Europa
12

13. to Europeo
Detalle del hemiciclo durante una sesión parlamentaria
El grupo del Máster posando a la salida del Parlamento
Desde 2004 Miembro del Parlamento Europeo. Grupo del Partido Popular Europeo (EPP).
Miembro de la Comisión de Asuntos Jurídicos.
Miembro de la delegación en la Asamblea Parlamentaria Paritaria ACP-UE.
Desde 2002 Secretario General del Partido Popular Europeo (PPE).
Secretario General del Centro de Estudios Europeos (CES).
1997 - 1999 Asistente en el Parlamento Europeo.
1994 - 1997 Estudios para la Carrera Diplomática.
1989 - 1994 Licenciado en Derecho y Diplomado en Ciencias Económicas por la Universidad
Ca tólica CEU San Pablo, en Madrid.
13

14. CES
C
omo alumna invitada en el marco del con-
venio de cooperación educativa y doble
titulación entre la Universidad de Guada-
lajara (México), y el “Máster en Cooperación In-
ternacional y Desarrollo en América Latina” de la
Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, el pa-
sado mes de marzo tuve la ocasión de visitar las
instituciones europeas en Bruselas. Entre ellas,
el Centro para los Estudios Europeos (CES).
De índole liberal y con una perspectiva
ideológica de centro-derecha, el CES se autode-
fine como una fundación política dedicada a la
generación de nuevas ideas y soluciones, ads-
crita a los think-tanks del Partido Popular Euro-
peo, EPP (European People’s Party). El CES es
responsable del monitoreo, análisis y generación
del debate político de la UE mediante proyectos
de investigación, conferencias, seminarios y pu-
blicaciones.
En lo personal, haber visitado y conocido
el CES, me hace pensar y valorar acerca de los
procesos sociales y su importancia para la solu-
ción de los problemas globales. Por otro lado,
esta experiencia ha modificado mi concepción de
Bruselas como eje central del poder europeo, de-
bido a que me ha mostrado un andamio institu-
cional mucho más imponente y complejo de lo
que concebimos en América Latina.
La Unión Europea fuerte, perfecta y de
ensueño, percibida desde México, enfrenta una
feroz lucha con los desafíos de la región. En este
contexto, más que nunca, el CES y otros think-
tank deberían contribuir a la edificación
de una Europa y un mundo mejor.
Por Raquel Apodaca Rodriguez
Licenciada en Negocios Internacionales
(Universidad de Guadalajara, México)
Contacto: rapodaca87@gmail.com
Ponencia de José Luis Fontalba, Director de Comunicación del CESEnmanuela Farris, Jefa de Gabinete del
Secretario General y advisor del PPE
Center European Studies
14

15. L
a práctica diplomática ya no se condiciona
a los embajadores y cuerpo diplomático.
La Fundación EU-LAC se ha convertido en
el contacto, sin precedentes, entre dos parlamen-
tos y dos regiones diferentes culturalmente. Ha-
blamos de una Asamblea Parlamentaria
multilateral compuesta por 150 miembros, 75 del
Parlamento Europeo, y 75 del componente lati-
noamericano, provenientes del Parlatino (Parla-
mento Latinoamericano) Parlandino (Parlamento
Andino ) Parlacen (Parlamento Centroameri-
cano) desde abril de 2009, Parlasur (Parlamento
del Mercosur). Los Congresos de Chile y México
están también representados en virtud de la exis-
tencia de las Comisiones Parlamentarias Mixtas
UE/México y UE/Chile.
Los Retos para las dos regiones se sinteti-
zan en buscar un lenguaje entre las dos partes,
suficiente como para establecer agendas comu-
nes, adoptar, presentar resoluciones y recomen-
daciones a las diversas organizaciones,
instituciones y grupos ministeriales encargados
del desarrollo de la Asociación Estratégica Bi-re-
gional. Es un lenguaje para los dos continentes,
un lenguaje llamado EU-LAC.
Sus retos radican en responder a las nece-
sidades de las regiones latinoamericanas y eu-
ropeas en sus nuevos contextos. Una
Latinoamérica con grandes avances en sus eco-
nomías con retos como los de seguridad, tráfico
de drogas y una Europa con la epidemia de las
recesiones globales.
Es el momento para que la dos regiones
pongan sobre la mesa temas que trasciendan y
se multipliquen sus efectos en cada uno de los
lados del Océano que nos divide. Como Latino-
americana, ciudadana salvadoreña y como es-
tudiante del Máster en Cooperación al
Desarrollo. La Fundación EU-LAC es una puerta
abierta a Europa que me hace plantearme el reto
de examinar ¿Como los centroamericanos desde
el Parlamento Centroamericano nos estamos
asu-miendo nuestra participación en EU-LAC?
Por Glenda Emperatriz Martínez
Licenciada en Relaciones Públicas y Comunidaciones
(Universidad Tecnológica de El Salvador)
Contacto: gemperatriz@yahoo.com
Fundación EU-LAC
El embajador Jorge Valdéz (centro), junto al grupo de la X Edición del Máster en Cooperación
Encuentro con Jorge L. Valdéz,
Director Ejecutivo de la Fundación EU-LAC
15

16. Embajada
de Colombia
16
L
a visita a la embajada de Colombia ha sido
muy emotiva, porque como colombiana re-
sidente en España, siempre me es grato
sentirme en un pedacito de patria, en una exten-
sión de ese bello paisaje llamado hogar.
Tener la oportunidad de compartir un es-
pacio de diálogo e intercambio con el Embajador
de Colombia ante la Unión Europea y represen-
tante ante la OTAN, Rodrigo Rivera Salazar, y su
equipo es alentador, porque además de manifes-
tarnos el firme propósito de buscar una salida
permanente al conflicto armado en Colombia,
nos ha compartido los frutos de ese arduo tra-
bajo, que se reflejan en un crecimiento econó-
mico del 6%, lo que sin duda dejar ver que éste
es un país en el que hoy por hoy existen mayores
condiciones para invertir.
Un país que gracias a ese trabajo es refe-
rente internacional y un líder de cooperación Sur-
Sur, no solo con México que en la actualidad
atraviesa una situación similar a la de Colombia
en la década de los 80, -una de las épocas más
cruentas de la violencia en el país-, sino con
todos los países de la región, porque se entiende
que el equilibrio y el progreso de una nación re-
percuten en el desarrollo de toda América Latina.
Aún queda mucho trabajo por delante en
materia de educación, salud, cultura ciudadana
y, por supuesto, en la equidad social, pero estos
logros son pasos notorios y una invitación a quie-
nes creemos en la Cooperación para seguir
apostando desde nuestro hacer diario por la re-
gión.
La visita a la Embajada me llena de ánimo,
porque a pesar de las tareas pendientes, la his-
toria está cambiando, por el reto que tenemos las
generaciones presentes de seguir avanzado en
esa Colombia que todos anhelamos. Y por esos
deliciosos tentempiés que a mis compañeros de
Máster les dejó saborear un poco de la gastro-
nomía latina y que a mí me trajo aromas y sabo-
res familiares. ¡La despedida de ese trozo de
Colombia en Bélgica no podía ser más fraternal
y deliciosa!
Rodrigo Rivera Salazar
Embajador de Colombia en Bruselas ante la Unión Europea y la OTAN.
Por Diana Fernanda Aguirre
Licencenciada en Arte Teatral (Instituto de-
partamental de Bellas Artes)
Contacto: nanda.aguirre@gmail.com
Situación actual de Colombia

17. 17
El embajador Rodrigo Rivera Salazar (en el centro), junto al grupo de la X Edición del Máster en Cooperación Internacional de la URJC.
S
ituada en la Avenida Franklyn Roosevelt,
la Embajada de Colombia en Bruselas
forma parte de un edificio sobrio, cuya
único referente hacia la patria reside en la ban-
dera del país ondeando sobre el cerco de la en-
trada. Nos recibió su Ministro Plenipotenciario,
Javier Higuera, quien nos acomodó en la Sala
de Conferencias, lugar donde minutos después
nos recibió el Excmo. Rodrigo Rivera Salazar; la
máxima autoridad colombiana en Bruselas ante
la Unión Europea. Acompañado en todo mo-
mento de dos de sus Consejeros, nos ofreció
una significativa conferencia, regalándonos un
turno de preguntas, las cuales incidieron princi-
palmente sobre la
situación actual del país y el conflicto armado en
la que vive el país.
La recepción terminó en un ambiente cor-
dial donde el Embajador departió amablemente
con todos los integrantes del Máster y donde pu-
dimos degustar la rica gastronomía colombiana
a base de empanadas rellenas de carne con
guacamole, para finalizar el encuentro con una
divertida sesión de fotos en el Salón principal de
la Embajada.
Recepción con el Embajador
Por María Amores Pérez
Licencenciada en Geografía (Universidad
de Salamanca, España)
Contacto: mariamoresperez@gmail.com

18. S
iendo la única belga en un Máster ma-
drileño, tuve el orgullo y la oportunidad
de introducir mi ciudad, Bruselas, a mis
compañeros. Descubrirles el entorno y su cul-
tura cuando yo tambien fui acogida en España
fue para mí como pagar una deuda. Nos
acompañó Chrissy Luypaert, una guía turística
que nos enseñó lugares y anécdotas inéditas
incluso para mí. Fuimos del Parque Real, con
su majestuoso Palacio, hasta la Grand Place,
pasando por lugares ineludibles como le Sa-
blon y le Manneken Pis. Por una noche me
convertí en turista en un entorno que me era
familiar. Eso suele pasar: viajamos en busca
de nuevas tierras y nuevas aventuras aunque
muchos universos cercanos quedan llenos de
misterios por descubrir.
Siempre he conocido las instituciones
europeas por fuera; como una parte del deco-
rado bruselense. Sin embargo, nunca tuve la
oportunidad de visitarlas. Y ninguno de nos-
otros se quedó insensible al prestigio de ins-
tituciones como la OTAN o el Parlamento
Visita guiadaCortesía de la guía t
Contacto profesional:
Chissy Luypaert, guía profesiona
Real en
18

19. Europeo: el centro de lo que fue una de las
más grandes revolucies políticas del siglo XX
con la creación de una entidad única nacida
de la voluntad de unión de 27 países sobera-
nos.
En esa sesión tuve el honor de escuchar
a mi compatriota y presidente del Consejo,
Herman Van Rompuy. La visita posterior a la
sede del Partido Popular Europeo supuso
también conocer la institución que dirige una
figura muy importante de la política belga y eu-
ropea como es Wilfried Maertens.
La presencia de esas dos figuras belgas
en el decorado europeo subraya el papel im-
portante de Bélgica desde la ratificación del
Tratado de Roma en 1957 en la creación de
una Unión europea que nos acerca a todos y
que nos hace todos ciudadanos de una tierra
común.
por Bruselas
Por Virginie Cuylen
Licenciada en comunicación social (IHECS o Insti-
tut des Hautes Etudes de Communications
Sociales, Bruselas)
Contacto:v.cuylen@hotmail.com
turística Chrissy Luypaert
chryssy_luypaert@hotmail.com
al, (en el centro) frente al Palacio
Bruselas
19

20. Collège d’ Europe (Brujas)
2
3-03-2011. Nueva parada:
Brujas y el Colegio de Eu-
ropa, sin duda un día de vér-
tigo.
10:30: llegada a Brujas: empieza la
carrera. Foto por aquí, foto por allá,
canales (corre), grandes parques,
calles empedradas, ciclistas, mu-
chos ciclistas (¡sal del carril bici!),
preciosos carros de caballos y un
precioso paisaje (sigue corriendo),
tiendas con mil tipos de chocola-
tes...
11:30: Tiempo libre, ¿tiempo libre?
Sí, media hora libre hasta la visita
al Colegio de Europa. Corre, em-
pieza a correr, tenemos que llegar
hasta la Plaza Mayor, dicen que
está cerca, ¿será verdad esta vez lo de cerca?
Sí, cierto, está cerca pero, ¡ya llegas tarde! Do-
n’tworry, respira y… ¡click! ¡La Plaza Mayor in-
mortalizada!. Time out: vuelta al punto de
encuentro.
12:00 – 13:00: “COLLEGE OF EUROPE” o “CO-
LLÈGE D’ EUROPE”: ¡para un segundo!, ¿qué
sientes al decir Colegio de Eu-
ropa? Grandeza, enormidad,
ambiente de sabiduría… ¿qué?
¿Ésta es la fachada del Colegio
de Europa?… ¡parece peque-
ñito!. Una chica muy simpática
sale a recibirnos y nos da la
bienvenida en español, nunca
me dejará de sorprender la “ca-
pacidad de lenguas” que tienen
en este país, ¡esto si es Europa,
dicen algunos!
Entramos en una sala, el
Colegio de Europa explicado en
un video: sus dos sedes, los
alumnos, los requisitos para en-
trar: económicos (lema: “educa-
ción para todos”), y académicos
(currículum impecable y al
menos dos idiomas, inglés y
francés: entendible).
Abrimos turno de preguntas, siendo el
turno ahora para dar mil gracias a la persona que
nos recibió y respondió todas nuestras inquietu-
des.
Fin de la sesión: nos quedó la visita al cam-
pus … ¡será en una próxima visita!
Sensación (mejor y más extraña): en este lugar
estudian, conviven y se forman muchas de las
“cabezas pensantes” de la Europa del futuro.
13:00: vuelta a la estación de tren, ¡corre!, com-
pra chocolates, come el Gofre mientras corres (ri-
quísimo), fotos, el tren ¿se fue?… Próxima
estación: ¡Comisión Europea!
Fachada principal del Collège d’ Europe, en Brujas (Bélgica)
Por María del Carmen García Guerrero
Licenciada en psicología
(Universidad Complutense de Madrid)
Contacto: mamengg7@hotmail.com
20

21. E
sta fue la tercera vez que viajaba a esta
bonita ciudad, sorprendiéndome en cada
nuevo paseo con el descubrimiento for-
tuito de agradables lugares y rincones con histo-
ria y encanto. Declarado su casco histórico
Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en el
año 2000, Brujas cuenta con la apariencia de un
cuento de hadas, formado por peculiares casitas,
edificios emblemáticos, iglesias, y lindos canales
que aportan a la ciudad ese toque de magia tan
especial que la caracteriza.
Las fotos rápidas y el camino apresurado
predominaron durante nuestro recorrido hasta el
Colegio de Europa, admirados por la belleza de
las calles animadas con sus habitantes, turistas,
tiendas de souvenirs, bares, restaurantes, pe-
queños hoteles y tiendas de dulces y chocolates.
Debido a la apretada agenda de nuestro
viaje, nos faltó tiempo para perdernos y caminar
tranquilamente por la ciudad, por lo que algunos
han prometido volver para disfrutar de ella como
se merece. Fue un placer para todos tener la po-
sibilidad de poder conocerla, o volver, en mi
caso, especialmente para nuestros compañeros
de América Latina, que deben aprovechar la ex-
periencia y su estancia en Europa para visitar y
llevarse bonitos recuerdos de lugares
como este.
Por Laura Bernabé García
Educadora social (Universidad Complutense
de Madrid)
Contacto:laurabergar@yahoo.com
Brujas como ciudad
21

22. Comisión
22
L
a Comisión Europea es el órgano ejecutivo
de la UE y representa los intereses del con-
junto de Europa. Su función es fijar objeti-
vos y prioridades de actuación, proponer
legislación al Parlamento y el Consejo, Gestionar
y aplicar las políticas de la UE y su presupuesto
además de velar por la aplicación del Derecho
Europeo y la denfesa de los intereses en el Ex-
terior. Cada cinco años se nombra a un nuevo
equipo de 27 comisarios (uno de cada país
miembro).El Consejo Europeo propone a un can-
didato a Presidente de la Comisión, que debe re-
cibir la aprobación de la mayoría de diputados
del Parlamento Europeo. Si lo rechazan, el Con-
sejo tiene un mes para proponer a otro. El Presi-
dente electo escoge a los Comisarios (con sus
respectivas competencias) entre los candidatos
que le presentan los países miembros. La lista
de Comisarios se presenta al Consejo y después
al Parlamento para su aprobación (por mayoría
cualificada). Si el Parlamento da su aprobación,
el Consejo nombra oficialmente a la nueva Co-
misión. El mandato de la actual Comisión termina
en febrero de 2014 y su presidente es el portu-
gués José Manuel Barroso.
Cuando el Parlamento celebra sesión plena-
ria, se celebra en Estrasburgo. El orden del día
de cada reunión se basa en el programa de tra-
bajo de la Comisión. El Comisario responsable
presenta el punto que le corresponde y a conti-
nuación el Colegio toma una decisión.
La institución
Por María Fernanda Loya Montiel
Licenciada en Relaciones Internacionales
(Universidad de Nuevo León, México)
Contacto:v.cuylen@hotmail.com
D
esde el momento de nuestro ingreso las
oficinas de la Comisión pudimos percibir
un aire de integración y de unidad en la
diversidad. Nuestros anfitriones, con la ayuda de
la decoración del salón nos mostraron y explica-
ron de manera sintética su composición institu-
cional. De igual forma, nos brindaron una
explicación resumida sobre el funcionamiento de
la Unión Europea y sobre las actividades que
desarrolla en el marco de sus funciones y atri-
buciones.
Sin duda alguna, este ejemplo de integra-
ción nos demuestra que por muy diversos que
seamos desde el punto de vista lingüístico, racial
e incluso económico y social, nuestros intereses
comunes pueden superar nuestras diferencias y
La visita
Por Antonio Valverde Luna Pizarro
Licenciado en Derecho
(Universidad de la Paz, Bolivia)
Contacto:valverdeantonio@aol.com
María José Pastor (centro y con carpeta roja), personal del servicio de
visitas posando con una representación del grupo del Máster
unirnos para alcanzar nuestros objetivos. De
igual forma otorga al conjunto de Estados una
voz común frente a terceros países brindándoles
mayor relevancia en el plano internacional.
Cabe resaltar que este proceso integrador
no podría concretarse sin el compromiso de los
gobiernos de los Estados miembros y la cesión
de soberanía que requiere el proceso de integra-
ción para su funcionamiento.

23. n Europea
23
Jorge de la Caballería durante la ponencia ‘La cooperación al desarrollo 2007-2013 de la Unión Europea con América Latina’
L
a Unión Europea (27 países + Comisión
Europea) es el mayor donante mundial de
Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD) y la Co-
misión Europea es la institución encargada, a tra-
vés de la Dirección General de Desarrollo y
Cooperación-EuropeAid (DG DEVCO), de dise-
ñar y ejecutar la política de cooperación europea,
siguiendo las prioridades acordadas en el Libro
Verde de la UE sobre la Política de Desarrollo y
de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).
Para llevar a cabo los programas y proyectos in-
cluidos en los instrumentos de cooperación, DG
DEVCO, en colaboración con el Servicio Euro-
peo de Acción Exterior (SEAE) y los países so-
cios, elabora unos Documentos de Estrategia
Regional (DER), subregional y por países (DEP)
de carácter plurianual y, apoyándose en éstos,
unos Planes de Acción Anual. Los actuales Do-
cumentos de Estrategia comprenden los años
2007-2013 y sobre este periodo versó la ponen-
cia de Jorge de la Caballería, Jefe de la Unidad
de Coordinación Geográfica para América Latina
y Caribe de la Comisión. Por un lado, De la Ca-
ballería incidió en los programas establecidos
entre ambas regiones para desarrollar redes de
cooperación descentralizada entre colectividades
locales, basados en cuestiones concretas de
desarrollo local. Estos programas, financiados
por ambas regiones
para fomentar la apro-
piación local y su sos-
tenibilidad, se asientan
en el intercambio de
experiencias y conoci-
mientos, creando
redes estratégicas en
áreas de interés
común. Por otro lado,
insistió en la importan-
cia que debe jugar el
Código de Conducta eri-
gido para coordinar la
cooperación al desarro-
llo europea con la de los Estados Miembros, con
el fin de incrementar la eficacia de la ayuda.
Por Javier Díaz Valdés
Licenciado en Administración
y Dirección de Empresas
(Universidad Rey Juan Carlos, Madrid)
Contacto:javier.diazvaldes@gmail.com
La Comisión y América Latina
Jorge de la Caballería
Jefe de la Unidad de Coordina-
ción geográfica para América
Latina y Caribe

24. 24
Bruselas, otras
Por Maríella Zablah Flores
Licenciada en Relaciones Internacionales
(Florida International University. Florida, Estados Unidos)
Contacto:marielzablah@yahoo.com
G
racias a haber cursado el Máster Coope-
ración Internacional y Desarrollo en La-
tina América (IEJI/URJC), he conseguido
adentrarme en los temas de la cooperación inter-
nacional, profundizando en los conocimientos es-
pecíficos en las áreas de teorías de política,
cooperación al desarrollo, ayuda humanitaria,
democracia, derechos humanos y otros.
Todo el desarrollo del Máster me ha pare-
cido muy bien estructurado, con clases y talleres
intensivos y el desarrollo de unas prácticas pro-
fesionales extremadamente útiles. He tenido la
suerte de tener unos profesores que nos invitan
compartir su alto conocimiento junto con espe-
cialistas punteros en diversas disciplinas. Por
otro lado, compartir esta experiencia con unos
compañeros tan capaces y competitivos, ha con-
tribuido a que esta experiencia sea más que in-
olvidable y provechosa.
Como estudiante extranjera, siento una
gran diferencia entre España y China en cuanto
a la forma de desarrollar los sistemas educativos.
Por ejemplo las numerosas presentaciones a re-
alizar en clase y la obligatoriedad de realizar y
C
onsiderando que las reuniones del Con-
sejo Europeo en Bruselas se celebraron
con el propósito de justificar los déficits fi-
nancieros de la crisis del 2010-2013, se cerraron
unas negociaciones sin ningún marco de
acuerdo con una respuesta final porque España
no coincidió en el tema con el resto de los países
europeos (Francia, Inglaterra y Alemania) acerca
del déficit y los recortes presupuestarios.
El gobierno español de Mariano Rajoy se
muestra preocupado por un nuevo hundimiento
prolongado de la crisis y ha señalado que la
Unión Europea está trabajando y coordinándose
para la recuperación, no solo de Europa, sino
también de España. En Bruselas se pactó que
se redujera el déficit a tasas cercanas al 5%,
marcando el camino de los recortes en Educa-
ción y Salud o en los aumentos a impuestos y
tasas. Pero España podría salir mejor favorecida
si hiciese un esfuerzo en dar prioridad al sistema
educativo. Todos los gastos deficitarios nacen de
las pérdidas por pensiones , subsidios de des-
empleo, etc... Pero si se cumpliese este ajuste,
España cumpliría el requisito pactado en Bruse-
las de crear más empleo y menos reducción de
salarios. Pero no solo se duda de la posible re-
cuperación a corto plazo, sino que también se
teme que no exista capacidad de ahorro. Ni tam-
poco sus consecuencias. España necesita arti-
cular mejores mecanismos políticos para salir de
la crisis. Y la Unión Europea es su mejor aliado
para conseguirlo.
Más Europa para salir de la crisis
Europa - Asia: el futuro
Por Jiao Wang
Licenciada en Literatura China.
(Beijing International Studies University, China)
Contacto:sonia.wj@hotmail.com

25. 25
s perspectivas
L
a Unión Europea lleva desarrollando du-
rante décadas algunas de las normas me-
dioambientales más estrictas del mundo y
entre sus principales prioridades figura la protec-
ción de las especies y hábitats en peligro de ex-
tinción y la promoción del uso de los recursos
naturales de manera más sostenible.
Así, la Unión Europea apoya desde 1992
proyectos de conservación y protección del
medio ambiente mediante el programa LIFE.
Este programa ha permitido la realización de
más de 3.500 proyectos, con una inversión de al-
rededor de 2.500 millones de euros. Algunos de
estos proyectos han permitido por ejemplo, la
reintroducción del quebrantahuesos en Andalu-
cía, la conversión de materiales laminados en
energía y aluminio o la recuperación de praderas
litorales y humedales de las islas del Mar Báltico.
La Unión Europea dispone además de
una estrategia para detener la desaparición de
especies y hábitats en peligro de extinción antes
de 2020. La base de esa estrategia es la red Na-
tura 2000, una red ecológica europea de áreas
de conservación de la biodiversidad, a la que
pertenecen 26.000 zonas naturales protegidas
que cubren casi el 20% de su superficie terrestre.
Estas áreas son lugares donde pueden desarro-
llarse actividades humanas sostenibles sin poner
en peligro especies y hábitats excepcionales y
vulnerables.
Su finalidad es asegurar la supervivencia
a largo plazo de las especies y los hábitats más
amenazados de Europa, contribuyendo a dete-
ner la pérdida de biodiversidad ocasionada por
las actividades humanas. La red Natura 2000 es
el principal instrumento para la conservación de
la naturaleza en la Unión Europea.
Por último, para garantizar que los recur-
sos naturales actuales puedan ser disfrutados
por generaciones futuras, la Unión Europea ha
establecido normas y objetivos ambiciosos con
respecto a algunos contaminantes del aire y con-
tribuye a la promoción de productos respetuosos
con el medio ambiente, la protección de los re-
cursos hídricos y los ecosistemas europeos
frente a la contaminación, así como al estableci-
miento de medidas de prevención y mitigación
de los efectos del cambio climático.
Por Yolanda Villafañe López
Licenciada en Biología. Especialista en conservación de Fauna Silvestre.
(Universidad Complutense, Madrid)
Contacto: yolanda_villafañe@yahoo.com
La importancia de una Europa ‘verde’
presentar los trabajos en grupo, son actividades
que considero muy eficientes tanto para compar-
tir informaciones, como para ayudar en la inte-
gración de estudiantes (lo que en mi caso
concreto ha tenido una especial importancia de-
bido a mi origen extranjero).
También considero que hemos abarcado
un área de conocimiento bastante amplio.
Cuando investigamos la cooperación internacio-
nal y el desarrollo de América Latina, analizamos
también los países, por ejemplo China e India,
quienes a través de su progresivo desarrollo
tanto económico como social, han ido aumen-
tando su presencia y su importancia en el resto
del mundo. Además, me alegra mucho el que
este máster me haya dado una visión nueva y
enriquecedora para mis estudios y futura profe-
sión.
Ahora considero mi vocación especializarme en
cooperación y desarrollo, o al menos trabajar un
tiempo como cooperante para vivir esta experien-
cia. Puedo asegurar que este Máster realizado
en España ha sido una experiencia impresio-
nante para mi vida.

26. 26
Nuestra otr

27. 27
ra Bruselas

28. Idea original: Luisa Moreno (Subdirectora del Máster en Cooperación Internacional y Desarrollo en América Latina)
(Universidad Rey Juan Carlos, Madrid/IEJI)
Diseño gráfico, coordinación y edición: José Enrique Ortiz Albil
e-mail: master.cooperacion@urjc.es
Skype: master.en.cooperacion
http://es.linkedin.com/pub/m%C3%A1ster-en-ci-urjc-ieji/19/61a/922
http://ieji.es/web/master-2/
http://www.urjc.es/estudios/titulos_propios/america_latina/