O documento discute a evolução da tecnologia educativa como disciplina desde os anos 1960, com foco nos áudios visuais, até hoje, quando a educação interage com a tecnologia. Ele também lista critérios para selecionar, usar e organizar meios e materiais de ensino, como conhecimento prévio dos meios, desenvolvimento equilibrado de atividades, e estratégias de ensino para que os alunos construam conhecimento sobre os meios de forma grupal e individual.
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
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1. Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA (TE) COMO DISCIPLINA 6.1 As disciplinas A formacao militar Anos 60 Fascinacao pelos audios visuais Anos 70 Enfoque técnico racial Anos 80 e 90 A crise da perspectiva teorica Interese pela tecnología Hoje em dia A educacao interage com a tecnologia
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3. 6.3 Actividad didáctica Material y/o recurso digital Livro Hiper textos Trabalhos impressos Google Docs Apresentacao de trabalhos slideshare Conteudos em quadro Power point
![6.2 ,[object Object],CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN, USO Y ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA Conhecimento previo dos meios de comunicacao Organizar e desenvolver os conhecimentos sobre os meios seguindo um planejamento globalizado e intredisciplinar de ensino O proceso de ensino dos meios de comunicacao debe existir um desenvolvimento equilibrado de atividades Organizar e desenvolver de forma integrada dos distintos ámbitos o bloques de conteudo que configuram em tema transversal Desenvolver procesos de ensinos multimidias Desenvolver estrategias de ensino dirigidos a que o alunado elabore e construa o conhecimento sobre os meios Organizar e desenvolver tarefas com os meios em que exista equilibrio de demandas de natureza grupal e individual](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)