1. 1
‫احلكومي‬ ‫االتصال‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫سلسلة‬‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫التنمية‬‫و‬
‫ي‬ ‫هل‬‫العاملية؟‬ ‫القوى‬ ‫ين‬‫ز‬‫موا‬ ‫احلكومي‬ ‫االتصال‬ ‫غري‬
‫اين‬‫ر‬‫العم‬ ‫هشام‬ ‫بقلم‬
23‫نوفمرب‬4102
‫يقول‬‫"مستقبل‬ ‫املمتاز‬ ‫كتابه‬ ‫يف‬ ‫ين‬ ‫يف‬‫ز‬‫جو‬‫القوة‬-Future of Power"‫زمن‬ ‫يف‬ " ‫أنه‬
‫تتحدد‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫النتائج‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫أمهية‬ ‫أكثر‬ ‫أصبحت‬ "‫"احلكومي‬ ‫االتصال‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬ ‫فإن‬ ،‫املعلومات‬
".‫إيصاهلا‬ ‫على‬ ‫وقدرة‬ ‫ية‬‫و‬‫ق‬ ‫قصة‬ ‫ميلك‬ ‫مبن‬ ‫لكن‬‫و‬ ‫يا‬‫و‬‫ق‬ ‫جيشا‬ ‫ميتلك‬ ‫مبن‬ ‫ليس‬
‫للقوة‬ ‫الكالسيكية‬ ‫العناصر‬ ‫تنفي‬ ‫ال‬ ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫طبعا‬‫افية‬‫ر‬‫اجلغ‬ ‫املساحة‬‫و‬ ‫االقتصاد‬‫و‬ ‫كاجليش‬
‫السكاين‬ ‫التعداد‬‫و‬‫األجندات‬ ‫حتديد‬ ‫يف‬ ‫احلكومي‬ ‫االتصال‬ ‫وفعالية‬ ‫أمهية‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫لقي‬‫ت‬ ‫لكنها‬ ،

2. 2
‫لألح‬ ‫املتتبع‬ ‫وإن‬ ‫بل‬ .‫االقتصادية‬‫و‬ ‫االعالمية‬‫و‬ ‫السياسيىة‬‫سي‬ ‫العاملية‬ ‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫العامة‬ ‫داث‬‫أن‬ ‫الحظ‬
‫األساسية‬ ‫القصة‬ ‫على‬ ‫للسيطرة‬ "‫خفيا‬ ‫"ليس‬ ‫اع‬‫ر‬‫ص‬ ‫هناك‬‫لال‬‫على‬ ‫التثيري‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫تصال‬‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬
.‫احمللي‬ ‫أو‬ ‫اإلقليمي‬ ‫أو‬ ‫العاملي‬
‫الناعمة‬ ‫القوة‬ ‫من‬ ‫ع‬‫كنو‬ ‫الفعال‬ ‫احلكومي‬ ‫االتصال‬ ‫الستخدام‬ ‫اخلفي‬ ‫اع‬‫ر‬‫الص‬ ‫جليا‬ ‫يتضح‬‫و‬
‫الصني‬ ‫بني‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫التنافس‬‫و‬ ‫اع‬‫ر‬‫كالص‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫اع‬‫ر‬‫ص‬ ‫يف‬ ‫اتيجية‬‫رت‬‫االس‬
‫ك‬‫االو‬ ‫بني‬ ‫اع‬‫ر‬‫الص‬‫و‬ ،‫يكية‬‫ر‬‫االم‬ ‫املتحدة‬ ‫الواليات‬‫و‬‫الفلسطينيني‬ ‫بني‬ ‫اع‬‫ر‬‫الص‬‫و‬ ‫الروس‬‫و‬ ‫انني‬‫ر‬
‫أجل‬ ‫من‬ ‫لالتصال‬ ‫اتيجية‬‫رت‬‫االس‬ ‫ات‬‫و‬‫االد‬ ‫مجيع‬ ‫الستخدام‬ ‫طرف‬ ‫كل‬ ‫يسعى‬ ‫ائليني...حيث‬‫ر‬‫االس‬‫و‬
‫ار‬‫ر‬‫إق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫حكوماته‬ ‫على‬ ‫يضغط‬ ‫بدوره‬ ‫الذي‬‫و‬ ‫العاملي‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫ميدان‬ ‫يف‬ ‫لية‬‫و‬‫األ‬ ‫قصته‬ ‫إعطاء‬
.‫أيه‬‫ر‬‫ل‬ ‫مساندة‬ ‫داخلية‬ ‫أو‬ ‫خارجية‬ ‫سياسات‬
‫سيغري‬ ‫فهل‬‫العاملية؟‬ ‫القوى‬ ‫ين‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫من‬ ‫احلكومي‬ ‫االتصال‬
‫التقدم‬‫و‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫حتدد‬ ‫اليت‬ ‫السياسات‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫ر‬‫ي‬‫ؤ‬‫م‬ ‫عامال‬ ‫دائما‬ ‫كان‬ ‫العاملي‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫فال‬ .‫شك‬ ‫ال‬
‫االحتاد‬‫و‬ ‫للتعبري‬ ‫صر‬‫حت‬ ‫وال‬ ‫تعد‬ ‫ال‬ ‫منصات‬ ‫احمللي‬‫و‬ ‫االقليمي‬‫و‬ ‫العاملي‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫لل‬ ‫أتاح‬ ‫لوجي‬‫و‬‫التكن‬
‫قو‬ ‫اجليش‬ ‫فقوة‬ .‫االنطباعات‬ ‫تشكيل‬‫و‬‫لن‬ ‫لكنه‬‫و‬ ‫الوقت‬ ‫لبعض‬ ‫القصة‬ ‫سكت‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫صلبة...وميكنه‬ ‫ة‬
‫استثمار‬ ‫وما‬ .‫البعيد‬‫و‬ ‫املتوسط‬ ‫املدى‬ ‫على‬ ‫االفكار‬‫و‬ ‫االنطباعات‬ ‫انتشار‬‫و‬ ‫انتشارها‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫ح‬‫َي‬ ‫أن‬ ‫ميكنه‬
‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫ير‬‫و‬‫تط‬ ‫يف‬ ‫وغريهم‬ ‫نسا‬‫ر‬‫وف‬ ‫الصني‬‫و‬ ‫املتحدة‬ ‫الواليات‬‫و‬ ‫يطانيا‬‫ر‬‫كاب‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬
‫خم‬ ‫ات‬‫ر‬‫وحضا‬ ‫يقافات‬ ‫مع‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫و‬‫يلعبها‬ ‫اليت‬ ‫اتيجية‬‫رت‬‫االس‬ ‫االمهية‬ ‫على‬ ‫إضايف‬ ‫دليل‬ ‫إال‬ ‫تلفة‬
.‫ومصريها‬ ‫القضايا‬ ‫مسار‬ ‫حتديد‬ ‫يف‬ ‫احلكومي‬ ‫االتصال‬
‫احلكومية؟‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬‫و‬ ‫االعالم‬ ‫ات‬‫ر‬‫وإدا‬ ‫احلكومي‬ ‫االتصال‬ ‫ات‬‫ر‬‫إلدا‬ ‫بالنسبة‬ ‫هذا‬ ‫كل‬ ‫يعين‬ ‫ماذ‬

3. 3
‫ينط‬ ‫نفسه‬ ‫العاملي‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫اخلارجية‬ ‫القضايا‬ ‫على‬ ‫ينطبق‬ ‫ما‬‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫الداخلية‬ ‫القضايا‬ ‫على‬ ‫بق‬
‫احلكومات‬ ‫ليات‬‫و‬‫أ‬ ‫حتديد‬ ‫يف‬ ‫قصوى‬ ‫أمهية‬ ‫ذات‬ ‫اتيجية‬‫رت‬‫اس‬ ‫أداة‬ ‫أضحى‬ ‫احلكومي‬ ‫فاالتصال‬ .‫احمللي‬
‫أو‬ ‫احلكومات‬ ‫عمل‬ ‫جناح‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫ئيسي‬‫ر‬ ً‫ا‬‫مطلب‬ ‫ير‬‫ؤ‬‫امل‬‫و‬ ‫املستمر‬‫و‬ ‫الفعال‬ ‫االتصال‬ ‫أصبح‬‫و‬ ‫الشعوب‬‫و‬
.‫فشله‬
‫املتح‬‫و‬ ‫احلكومي‬ ‫االتصال‬ ‫ات‬‫ر‬‫إدا‬ ‫تقم‬ ‫مل‬ ‫إذا‬‫ات‬‫ر‬‫وإدا‬ ‫احلكومة‬ ‫بإسم‬ ‫الرمسيني‬ ‫الناطقيني‬ ‫أو‬ ‫ديني‬
‫ومهنية‬ ‫وفعالية‬ ‫بقوة‬ ‫ودفعها‬ ‫الداخلي‬ ‫مجهورها‬ ‫إىل‬ ‫احلكومة‬ ‫قصة‬ ‫بنقل‬ ‫احلكومية‬ ‫العالقات‬‫و‬ ‫االعالم‬
‫هذا‬ ‫مللئ‬ ‫أخرى‬ ‫اف‬‫ر‬‫ألط‬ ‫اجملال‬ ‫ترتك‬ ‫فإهنا‬ ،‫أحاديثه‬ ‫وحمور‬ ‫الشعوب‬ ‫اهتمام‬ ‫قائمة‬ ‫أول‬ ‫يف‬ ‫تكون‬ ‫لكي‬
‫أو‬ ،‫قصصها‬ ‫أو‬ ‫بقصتها‬ ‫اغ‬‫ر‬‫الف‬‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫بنفسها‬ ‫انطباعتها‬ ‫لتحديد‬ ‫للشعوب‬ ‫اجملال‬ ‫ترتك‬
.‫أهدافها‬ ‫أو‬ ‫مصدرها‬
‫دورها‬ ‫يف‬ ‫النظر‬ ‫عيد‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫احلكومي‬ ‫االتصال‬ ‫ات‬‫ر‬‫إدا‬ ‫أحث‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫املقاالت‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫فمن‬
‫االتصال‬ ‫يلعبه‬ ‫الذي‬ ‫القوي‬ ‫احلايل‬ ‫الدور‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫لكي‬ ‫دورها‬ ‫اع‬‫رت‬‫اخ‬ ‫تعيد‬ ‫أن‬‫و‬ ‫اهلام‬ ‫اتيجي‬‫رت‬‫االس‬
‫الذات‬ ‫تقييم‬ ‫مث‬ ،‫اهلام‬ ‫اجلديد‬ ‫الدور‬ ‫هبذا‬ ‫الوعي‬ ‫يف‬ ‫تبدأ‬ ‫طوة‬‫خ‬ ‫أول‬‫و‬ .‫العاملي‬ ‫املستوى‬ ‫على‬ ‫احلكومي‬
.‫العمل‬ ‫آليات‬ ‫ير‬‫و‬‫تط‬‫و‬ ‫الصحيح‬ ‫التوظيف‬‫و‬ ‫املستمر‬ ‫يب‬‫ر‬‫بالتد‬ ‫البدء‬ ‫مث‬ ‫وموضوعية‬ ‫مبهنية‬
‫مسجل‬ ‫معتمد‬ ‫مدرب‬ ،‫اين‬‫ر‬‫العم‬ ‫هشام‬،‫بكندا‬‫ا‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫لالستشا‬ ‫جي‬ ‫سي‬ ‫إي‬ ‫مدير‬ ‫هو‬‫ير‬‫و‬‫تط‬‫و‬ ‫يب‬‫ر‬‫لتد‬
‫ات‬‫ر‬‫املها‬