Este documento describe el desarrollo de un proyecto interactivo sobre la poesía y la vida de Díaz Castro a lo largo de varios años. Se inició con talleres y trabajo de campo para desarrollar rutas y actividades, que luego fueron organizadas y diseñadas en una página web interactiva. El objetivo final era ofrecer visitas guiadas basadas en el material de la página web, adaptando las actividades y desarrollando habilidades de los estudiantes como guías.

2. #letrasgalegasparadiazcastro

3. PÁXINA EN BRANCO?

4. O XA FEITO
2006-7
UN NOVO NOME PARA O CENTRO
2008-09
EXPOSICIÓN DO LEGADO DE DC
2010-11
MÚSICA COS POEMAS DE DC
2012-13
DOCUMENTAL A LUS DO MUNDO

5. ENLACE

6. CONVICCIÓNS
“A APRENDIZAXE NON ESTÁ
SÓ NO AULA”
“O ALUMNADO É O PROTAGONISTA”
“TRASPASAMOS OS
REINOS DE TAIFAS”
“O ENTORNO TAMÉN PARTICIPA”

8. E AS AXUDAS
INSPIRACIÓN
O que aprendemos dos colegas
COLABORACIÓN EXTERNA
O que nos aportan outros profesionais
FINANCIACIÓN
Buscar, adaptar, convencer

10. E QUE FACEMOS?

12. TRALAS PEGADAS DE DC
UN ROTEIRO INTERACTIVO POLA
POESÍA, O LUGAR E A PERSOA

13. ORGANIZACIÓN
EQUIPOS
(profesorado e alumnado)
IDEAS
(traballo colaborativo)
OBXECTIVO
(integración dos proxectos en marcha)

14. OS CONTIDOS
ARRANCAMOS
Obradoiros de guías e traballo de campo
EXPANDIMOS
Propostas de rutas e actividades
CONCRETAMOS
Os colaboradores poñen orde

15. Comezáramos cun folio no DRIVE e
rematamos cun roteiro online

16. O ROTEIRO WEB
SELECCIÓN E ENCAIXE DOS CONTIDOS
(unidades didácticas, vídeos, audios...)
DESEÑO E ESTRUCTURA DA WEB
(Interactiva e usable)
UN PROXECTO VIVO
(preparada para compartir e medrar)

17. REMATOU O CURSO E...
TIÑAMOS UNHA GRAN WEB, MAPAS
INTERACTIVOS, PELÍCULAS, AUDIOS,
FOTOGRAFÍAS, PROPOSTAS DIDÁCTICAS,
CANCIÓNS PERO...
OS GUÍAS NON PODÍAN SER VIRTUAIS

18. OS ROTEIROS GUIADOS

21. ADAPTACIÓN DAS ACTIVIDADES
(da ficha de aula ó xogo educativo)

22. ADAPTACIÓN DA LINGUAXE
(quen fala, a quen e para que)
PROCURA DE HABILIDADES
(oralidade, empatía, posta en escena,
autonomía, responsabilidade, rigor...)
REPARTO DE FUNCIÓNS
(guías, anfitrións, loxística, e
comunicación)

23. OS ROTEIROS GUIADOS
REPARTO DE FUNCIÓNS
PROCURA DE HABILIDADES
(oralidade, empatía, posta en escena,
autonomía, responsabilidade, rigor...)

24. OS ROTEIROS GUIADOS
PROCURA DE HABILIDADES
(oralidade, empatía, posta en escena,
autonomía, responsabilidade, rigor...)