الإرشاد الأكاديمي - قسم اللغة الانجليزية - جامعة الأمام محمد بن سعود الإسلامية

2. اللقاء الإرشادي للطالبات المستجدات كلية اللغات والترجمة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1430-1431 الإرشاد الأكاديمي بكلية اللغات والترجمة إعداد خريجات دفعة 1430-1431

3. السنة الدراسية : فصلان دراسيان وفصل صيفي واحد . الفصل الدراسي : مدة زمنية لا تقل عن خمسة عشر أسبوعا تدرس على مداها المقررات الدراسية ولا تدخل من ضمنها فترتا التسجيل والاختبارات النهائية . المقرر الدراسي : مادة دراسية ضمن الخطة الدراسية المعتمدة في كل تخصص، ويكون لكل مقرر رمز ورقم واسم ووصف مفصل لمفرداته يميزه من حيث المحتوى والمستوى عما سواه من مقررات . قد يكون لبعض المقررات متطلب أو متطلبات سابقة . المتطلب : نظام لا يسمح بدراسة مقرر ما في أحد المستويات إلا بإنهاء مقرر أو مقررات في مستوى سابق له . تعريفات عامة

4. الوحدة الدراسية : هي المحاضرة النظرية الأسبوعية التي لا تقل مدتها عن خمسين دقيقة . درجة الأعمال الفصلية : هي الدرجة الممنوحة للاختبارات والأعمال التي تبين تحصيل الطالب خلال فصل دراسي قبل الاختبار النهائي ،وهي تمنح من أربعين درجة ، علما أن بعض المقررات تعتمد نظام التقييم المستمر طوال الفصل الدراسي . الاختبار النهائي : اختبار في مقرر يعقد مرة واحد في نهاية الفصل الدراسي من ستين درجة ، ويوجد بعض المقررات التي تعتمد نظام التقييم المستمر دون اختبار نهائي . الدرجة النهائية : مجموع درجات أعمال السنة مضافا إليه درجة الاختبار النهائي لكل مقرر وتحسب الدرجة من مئة . تعريفات عامة

5. التقدير : وصف للنسبة المئوية ، أو الرمز الأبجدي للدرجة النهائية التي حصلت عليها الطالبة في أي مقرر . المعدل الفصلي : حاصل قسمة مجموع النقاط التي حصلت عليها الطالبة على مجموع الوحدات المقررة لجميع المقررات التي درسها في أي فصل دراسي . وتحسب النقاط بضرب الوحدة المقررة في وزن التقدير الذي حصل عليه في كل مقرر درسته الطالبة . المعدل التراكمي : حاصل قسمة مجموع النقاط التي حصلت عليها الطالبة في جميع المقررات التي درستها منذ التحاقها بالجامعة على مجموع الوحدات المقررة لتلك المقررات . التقدير العام : وصف مستوى التحصيل العلمي للطالبة خلال فترة دراستها في الجامعة . تعريفات عامة

6. الإنذار الأكاديمي : انخفاض معدل الطالبة التراكمي عن الحد الأدنى وهو (2) من (5) الحد الأدنى من العبء الدراسي : أقل عدد من الوحدات الدراسية التي ينبغي على الطالبة غير المستجدة تسجيلها وهو (12) ساعة . المرشدة الأكاديمية : هي الموجهة للطالبة طوال فترة الدراسة الجامعية، والباب الأول الذي تتجه إليه الطالبة عند رغبتها في التعرف أكثر على قوانين وأنظمة الجامعة أو عند حدوث أي مشكلة أكاديمية . تعريفات عامة

7. قامت الأستاذة منال الجبرين ( وكيلة القسم السابقة ) بإنشاء مجموعة إلكترونية للطالبات يتواصلن من خلالها مع أي إعلانات أو أخبار جديدة في القسم . وتشرف الأستاذة مشاعل الشميسي ( وكيلة القسم الحالية ) على هذه المجموعة . ويتوجب على كل طالبة الاشتراك فيها لتكون على دراية مستمرة بأي جديد ومفيد خلال فترة دراستها في الكلية وللاشتراك ارسلي رسالة فارغة للبريد أدناه http://eng-students-subscribe@yahoogroups.com وبإمكانك أيضا الدخول على موقع المجموعة البريدية والاشتراك مباشرة من هناك http://groups.yahoo.com/group/eng-students عنوان المجموعة البريدية للطالبات

8. 1- تعقد كلية اللغات والترجمة اختبار قبول للطالبات المتقدمات للتسجيل في الكلية، وبناء على النتائج ، يتم توزيع الطالبات للالتحاق بالدورة المكثفة أو المستوى الأول مباشرة . 2- يشمل برنامج البكالوريوس في كلية اللغات والترجمة على السنة التحضيرية في فصلين دراسيين و ثمانية مستويات في ثمانية فصول دراسية نظام الدراسة والمستويات في كلية اللغات والترجمة

9. 1- يهدف البرنامج إلى رفع مستوى اللغة الانجليزية وتهيئة الطالبة قبل التحاقها بالمستويات الدراسية 2- لا يعني الالتحاق بالسنة التحضيرية ( أو الدورة المكثفة ) قبول الطالبة نهائيا في القسم ، إنما هو فرصة لتطوير لغتها الانجليزية قبل الالتحاق بالمستويات الدراسية 3- تدرس الطالبة في الدورة المكثفة الأولى خمسة مقررات دراسية في عشرين وحدة دراسية وتلك المقررات هي : أ . المهارات العامة ب . قواعد اللغة الانجليزية ج . القراءة والاستيعاب د . الاستماع والمحادثة هـ . المهارات الكتابية أولا : برنامج السنة التحضيرية :

10. 3- تتقدم الطالبة في نهاية الفصل الدراسي لإجراء اختبار نهائي يحدد مدى تطور لغتها خلال هذا الفصل، وبناءً على النتيجة النهائية ، تلتحق الطالبة بالمستوى الأول إذا اجتازت الاختبار بنجاح . إذا لم تجتز الاختبار ، تمنح الكلية الطالبة فرصة ثانية بإلحاقها بالدورة المكثفة الثانية . 4- تدرس الطالبة في الدورة المكثفة الثانية خمسة مقررات دراسية في عشرين وحدة دراسية وتلك المقررات هي أ . المفردات ب . قواعد اللغة الانجليزية ج . القراءة والاستيعاب د . الاستماع والمحادثة هـ . المهارات الكتابية أولا : برنامج السنة التحضيرية :

11. 5- تتقدم الطالبة في نهاية الفصل الدراسي لإجراء اختبار نهائي يحدد مدى تطور لغتها خلال هذا الفصل، وبناءً على النتيجة النهائية ، تلتحق الطالبة بالمستوى الأول أو يُطلب منها التحويل لتخصص آخر من التخصصات الجامعية . أولا : برنامج السنة التحضيرية :

12. 1- خطة قسم اللغة الانجليزية تشمل على مقررات دراسية في مهارات اللغة الانجليزية ، والأدب الانجليزي، والترجمة ، واللغويات ، ومواد عامة دينية وتاريخية وتربوية موزعة على ثمانية مستويات دراسية . 2- تتدرج الخطة الدراسية في مقرراتها ومحتواها من السهولة إلى الصعوبة ، فتبدأ بتأسيس المهارات اللغوية الأساسية ، ثم تقدم المداخل لتخصصات اللغويات والأدب والترجمة والبحث ، ثم تفصل فروع تلك التخصصات على المستويات المتقدمة . ثانيا : المستويات الدراسية :

13. 3- خطة المستوين الأول والثاني متشابهة إلى حد كبير ، تدرس فيها الطالبة المهارات الأساسية الأربعة وهي القراءة والاستيعاب ، والاستماع والمحادثة ، وقواعد اللغة الانجليزية ، والمهارات الكتابية إضافة إلى مواد عامة دينية وعربية . يتوقع من الطالبة بعد إنهاء هذين المستويين أن تكون قادرة على استخدام اللغة الانجليزية بمهارة عالية، ولن يتحقق ذلك دون متابعة الطالبة للغتها ومحاولة تطويرها لنفسها بالممارسة والتدريب . 4- خطة المستوى الثالث تشمل على مداخل التخصص الأدبي واللغوي والترجمة والبحث بالإضافة إلى مواد عامة دينية وعربية . تتعرف الطالبة في هذا المستوى على الكثير من المصطلحات العلمية والأدبية بشكل عام ومبادئ كل فرع على حده، ويتوقع بعد إنهاء المستوى تكوين قاعدة معلومات تهيئ الطالبة للتعمق في فروع كل تخصص . ثانيا : المستويات الدراسية :

14. 5- لن تتمكن الطالبة من دراسة أي من مداخل التخصص في المستوى الثالث ما لم تنهي مقررات المهارات العامة في المستوين الأول والثاني . 6- لن تتمكن الطالبة من دراسة أي مقرر من فروع أي تخصص في المستويات العليا ما لم تنهي مداخل التخصصات في المستوى الثالث . 7- خطة المستويات من الرابع إلى السابع تتدرج في تناول فروع التخصصات الأدبية واللغوية والترجمة وطرق تدريس اللغة الأجنبية ، وفي كل مستوى يقل عدد المواد العامة ويزيد عدد مواد التخصص ، وتكون الطالبة في طور تلقي المعلومات وتحليلها ومناقشتها عن طريق اللغة الانجليزية . ثانيا : المستويات الدراسية :

15. 8- كل ما تلقته الطالبة طوال المستويات السابقة يهيئها للتدريب العملي في المستوى الثامن ومشروع التخرج ، فيتحول دور الطالبة إلى دور منتجة فعالة في مجتمعها . 9- تعتمد بعض المقررات في المستويات المختلفة على نظام التقييم المستمر طوال الفصل الدراسي ، فلا تتطلب اختباراً نهائياً في نهاية الفصل الدراسي كمواد الاستماع والمحادثة والقراءة الاستيعاب ومقررات الترجمة والبحث وغيرها ثانيا : المستويات الدراسية :

17. "If you think you can, YOU CAN ." ~ Jonas Salk تعريف الحملة : هي شعار لكل فرد ينتمي لكلية اللغات والترجمة ودعوة لتجاوز جميع العقبات ومواجهة جميع المشكلات التي قد تواجه الطالبة في قسم اللغة الانجليزية . الهدف العام : تشجيع الطالبات وتحفيزهن على الإنجاز ومواصلة تعليمهن في القسم بعزيمة وإصرار رغم كل التحديات .

18. الأهداف الفرعية : 1- إيمان الطالبة بقدرتها على تعلم اللغة الانجليزية ورفع مستوى ثقتها بنفسها خلال فترة الدراسة 2- إقرار الطالبة بقدرتها على التغيير الإيجابي في نفسها ونفوس الآخرين من حولها . 3- نشر روح التعاون بين طالبات المستوى الواحد ، و بين الطالبات في مختلف المستويات . 4- تقديم خبرات الطالبات وانطباعاتهن عن القسم ، والمعلمات ، والمقررات لرفع مستواهن الأكاديمي . 5- تحفيز الطالبات على التفكير الإيجابي .

19. إضاءات لتحقيق الأهداف المرجوة : * كلية اللغات والترجمة سفينة واحدة لها ربّان والبقية مسافرين ، إما أن تنجو السفينة بمن فيها جميعاً لبر آمن ، أو أن تغرق بمن فيها جميعاً لقعر ماجن . * الحملة لكِ وللجميع ولا تقتصر على أفراد دون غيرهم * لا تترددي عند حدوث أي مشكلة في التوجه إلى المسئولات في القسم والسؤال عن وضعك الأكاديمي . * أنتِ ما تعتقدين عن نفسك . * لا تترددي في تقديم أي مساعدة لأي شخص كان ، وتذكري أنك ستحتاجين يوماً من يقدم لكِ المساعدة .

20. مبادئ الحملة اختصرها جون ويزلي في مقولته : “ Do all the good you CAN, By all the means you CAN, In all the ways you CAN, In all the places you CAN, At all the times you CAN, To all the people you CAN, As long as ever you CAN. ”