SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Educación Social y TIC
Por outii en www.flickr.com/photos/outinok/5950287595/sizes/z/




                                                                         Marcadores
                                                                         Sociales
                                                                 Isabel Gutiérrez Porlán
                                                                 isabelgp@um.es
Dpto. de Didáctica y
Organización Escolar
¿De qué estamos hablando?
“Mis” favoritos




                  Por chackra en www.flickr.com/photos/chackra/6765016323/
Marcadores sociales




        Por Tomazstolfa en www.flickr.com/photos/tomazstolfa/3014559149/
¿Por qué usar
 marcadores
  sociales?


                Por kevin Dooley en www.flickr.com/photos/pagedooley/1856663523
Algunos ejemplos
Por missha en www.flickr.com/photos/missha/126908013
Educación Social y TIC
Por outii en www.flickr.com/photos/outinok/5950287595/sizes/z/




                                                                         Marcadores
                                                                         Sociales
                                                                 Isabel Gutiérrez Porlán
                                                                 isabelgp@um.es
Dpto. de Didáctica y
Organización Escolar

Más contenido relacionado

Destacado

violenciacerritos
violenciacerritosviolenciacerritos
violenciacerritos
guest370fe
 
IntroduccióN Exclusiva Para El Blog
IntroduccióN Exclusiva Para El BlogIntroduccióN Exclusiva Para El Blog
IntroduccióN Exclusiva Para El Blog
guest29d5699
 
Coca Cola vs SuaviCola
Coca Cola vs SuaviColaCoca Cola vs SuaviCola
Coca Cola vs SuaviCola
Gino Paz
 
Eliminar Copia De Windows No Autentico
Eliminar Copia De Windows No AutenticoEliminar Copia De Windows No Autentico
Eliminar Copia De Windows No Autentico
jfjacome
 
Redes sociales-taller-de-blogs-1a-parte-1201455079770296-4
Redes sociales-taller-de-blogs-1a-parte-1201455079770296-4Redes sociales-taller-de-blogs-1a-parte-1201455079770296-4
Redes sociales-taller-de-blogs-1a-parte-1201455079770296-4
UNIVERSIDAD DE PANAMA
 
e-Government: un modelo de negocio para el cambio
e-Government: un modelo de negocio para el cambioe-Government: un modelo de negocio para el cambio
e-Government: un modelo de negocio para el cambio
Yan Gao
 
El Deporte Es Bueno Para La Salud
El Deporte Es Bueno Para La SaludEl Deporte Es Bueno Para La Salud
El Deporte Es Bueno Para La Salud
guest3bed93
 

Destacado (20)

violenciacerritos
violenciacerritosviolenciacerritos
violenciacerritos
 
IntroduccióN Exclusiva Para El Blog
IntroduccióN Exclusiva Para El BlogIntroduccióN Exclusiva Para El Blog
IntroduccióN Exclusiva Para El Blog
 
La química de la vida B2B
La química  de la vida  B2BLa química  de la vida  B2B
La química de la vida B2B
 
Coca Cola vs SuaviCola
Coca Cola vs SuaviColaCoca Cola vs SuaviCola
Coca Cola vs SuaviCola
 
Carrasco gonzales mario_gestion_seguridad_productos_plasticos
Carrasco gonzales mario_gestion_seguridad_productos_plasticosCarrasco gonzales mario_gestion_seguridad_productos_plasticos
Carrasco gonzales mario_gestion_seguridad_productos_plasticos
 
Eliminar Copia De Windows No Autentico
Eliminar Copia De Windows No AutenticoEliminar Copia De Windows No Autentico
Eliminar Copia De Windows No Autentico
 
Pa Que No Me Violen[1]
Pa Que No Me Violen[1]Pa Que No Me Violen[1]
Pa Que No Me Violen[1]
 
Hackers
HackersHackers
Hackers
 
Redes sociales-taller-de-blogs-1a-parte-1201455079770296-4
Redes sociales-taller-de-blogs-1a-parte-1201455079770296-4Redes sociales-taller-de-blogs-1a-parte-1201455079770296-4
Redes sociales-taller-de-blogs-1a-parte-1201455079770296-4
 
Corredor Norte De La Isla Hispaniola
Corredor Norte De La Isla HispaniolaCorredor Norte De La Isla Hispaniola
Corredor Norte De La Isla Hispaniola
 
Arquitectura del computador
Arquitectura del computadorArquitectura del computador
Arquitectura del computador
 
animacións e transicións
animacións e transiciónsanimacións e transicións
animacións e transicións
 
Aplicacion de la clasificación CIRC
Aplicacion de la clasificación CIRCAplicacion de la clasificación CIRC
Aplicacion de la clasificación CIRC
 
e-Government: un modelo de negocio para el cambio
e-Government: un modelo de negocio para el cambioe-Government: un modelo de negocio para el cambio
e-Government: un modelo de negocio para el cambio
 
Holocausto
HolocaustoHolocausto
Holocausto
 
El Deporte Es Bueno Para La Salud
El Deporte Es Bueno Para La SaludEl Deporte Es Bueno Para La Salud
El Deporte Es Bueno Para La Salud
 
Barbie1
Barbie1Barbie1
Barbie1
 
Innovagest
InnovagestInnovagest
Innovagest
 
Para abordar la guía
Para abordar la guíaPara abordar la guía
Para abordar la guía
 
Actividades Del Proyecto
Actividades Del ProyectoActividades Del Proyecto
Actividades Del Proyecto
 

Similar a Educación Social y TIC: Marcadores Sociales

Similar a Educación Social y TIC: Marcadores Sociales (8)

Educación social y TIC. Redes sociales: generalidades
Educación social y TIC. Redes sociales: generalidadesEducación social y TIC. Redes sociales: generalidades
Educación social y TIC. Redes sociales: generalidades
 
Educación Social y TIC: Redes Sociales en educación
Educación Social y TIC: Redes Sociales en educaciónEducación Social y TIC: Redes Sociales en educación
Educación Social y TIC: Redes Sociales en educación
 
Educación Social y TIC: Mitx, Flipped clasroom, Udacity, Khan Academy
Educación Social y TIC: Mitx, Flipped clasroom, Udacity, Khan AcademyEducación Social y TIC: Mitx, Flipped clasroom, Udacity, Khan Academy
Educación Social y TIC: Mitx, Flipped clasroom, Udacity, Khan Academy
 
Educación social y TIC: RSS
Educación social y TIC: RSSEducación social y TIC: RSS
Educación social y TIC: RSS
 
Educación social y TIC: Web 2.0
Educación social y TIC: Web 2.0Educación social y TIC: Web 2.0
Educación social y TIC: Web 2.0
 
Educacion20
Educacion20Educacion20
Educacion20
 
Ple
PlePle
Ple
 
Módulo 0 Educación Social Universidad de Murcia 2013-2014
Módulo 0 Educación Social Universidad de Murcia 2013-2014Módulo 0 Educación Social Universidad de Murcia 2013-2014
Módulo 0 Educación Social Universidad de Murcia 2013-2014
 

Más de Isabel Gutiérrez

Redes sociales: El reto personal y profesional de los educadores
Redes sociales: El reto personal y profesional de los educadoresRedes sociales: El reto personal y profesional de los educadores
Redes sociales: El reto personal y profesional de los educadores
Isabel Gutiérrez
 

Más de Isabel Gutiérrez (12)

MOOC Chef ¿Cómo cocinar tu propio MOOC?
MOOC Chef ¿Cómo cocinar tu propio MOOC?MOOC Chef ¿Cómo cocinar tu propio MOOC?
MOOC Chef ¿Cómo cocinar tu propio MOOC?
 
Identidad digital y comunicación en red
Identidad digital y comunicación en redIdentidad digital y comunicación en red
Identidad digital y comunicación en red
 
Aumentando la realidad dentro del aula
Aumentando la realidad dentro del aulaAumentando la realidad dentro del aula
Aumentando la realidad dentro del aula
 
Taccle2 Presentación libros
Taccle2 Presentación librosTaccle2 Presentación libros
Taccle2 Presentación libros
 
ICT in Education Conference
ICT in Education ConferenceICT in Education Conference
ICT in Education Conference
 
Sunglasses for a "bright" technology
Sunglasses for a "bright" technologySunglasses for a "bright" technology
Sunglasses for a "bright" technology
 
Apps de Dibujo en las Aulas Hospitalarias
Apps de Dibujo en las Aulas HospitalariasApps de Dibujo en las Aulas Hospitalarias
Apps de Dibujo en las Aulas Hospitalarias
 
Presentación proyecto TACCLE2
Presentación proyecto TACCLE2Presentación proyecto TACCLE2
Presentación proyecto TACCLE2
 
Facebook en clase
Facebook en clase Facebook en clase
Facebook en clase
 
Redes sociales: El reto personal y profesional de los educadores
Redes sociales: El reto personal y profesional de los educadoresRedes sociales: El reto personal y profesional de los educadores
Redes sociales: El reto personal y profesional de los educadores
 
Educared 2009
Educared 2009Educared 2009
Educared 2009
 
CAP Lengua: Medios y Recursos
CAP Lengua: Medios y RecursosCAP Lengua: Medios y Recursos
CAP Lengua: Medios y Recursos
 

Educación Social y TIC: Marcadores Sociales

  • 1. Educación Social y TIC Por outii en www.flickr.com/photos/outinok/5950287595/sizes/z/ Marcadores Sociales Isabel Gutiérrez Porlán isabelgp@um.es Dpto. de Didáctica y Organización Escolar
  • 2. ¿De qué estamos hablando?
  • 3. “Mis” favoritos Por chackra en www.flickr.com/photos/chackra/6765016323/
  • 4. Marcadores sociales Por Tomazstolfa en www.flickr.com/photos/tomazstolfa/3014559149/
  • 5. ¿Por qué usar marcadores sociales? Por kevin Dooley en www.flickr.com/photos/pagedooley/1856663523
  • 7.
  • 8.
  • 9. Por missha en www.flickr.com/photos/missha/126908013
  • 10. Educación Social y TIC Por outii en www.flickr.com/photos/outinok/5950287595/sizes/z/ Marcadores Sociales Isabel Gutiérrez Porlán isabelgp@um.es Dpto. de Didáctica y Organización Escolar

Notas del editor

  1. Los marcadoressociales son un tipo de medio de comunicación social en el que la genterecopila y comparte enlaces web que son de suinteres. En la mayoría de estosmediosesposiblegestionar y organizar los enlaces recopilados, añadirlesetiquetasparafacilitarsubúsqueda y muchasmásopciones de gestión de la informacióndependiendo del marcadorutilizado
  2. La idea esmuysencilla…y es la idea quesubyace en la filosofía 2.0, en lugar de usar los favoritos de mi ordenador, usarmarcadoressocialesyaquecuandousomisfavoritos, yo soy el únicoque se puedebeneficiar de esarecopilación..es lo mismoquealmacenarlascosasquenosinteresan en un cajón.
  3. Cuandousomarcadoressociales, tengotodaesainformacióndisponiblepara mi perotambiénparatodolelquepasepuedaverquéinformaciónes la queyoconsideroimportante y quequizastambiénpuedaserinteresantepara el o ella…o viceversa..yopuedover y enterarme de quéinformaciónestáconsultando y recopilandogente con mismismosinteresesprofesionales.
  4. Estamoshablando de unaevolución de lasaplicaciones de escritorio a lasaplicaciones en la nivel.Si usomarcadoressocialespuedoacceder a la informaciónque me interesadesdecualquierordendorquetengaconexión a internet…dejo de depender de mi equipoporque la informaciónque me interesaestá en la nube.Además de queestoycompartiendo con otrosmisintereses..otroscomparteconmigo…generando de estemodouna red social que parte de los objetosqueestamoscompartiendo.
  5. En el caso de Diigotengo mi libreria con la informaciónque he idorecopilando, mi red social que se ha idocreando con la genteque me ha parecidointeresante y que he comenzado a seguir, de forma que en eseespaciotengoacceso a los enlaces queelloshanpublicado, puedocreargrupos con gente con la quecompartir enlaces además de teneracceso a toda la comunidadque son los enlaces que la genteque forma parte de Diigo ha idorecopilando.
  6. El procedimientoesmuysencillo, siemprequeañadimos un nuevo enlace tenemosqueindicar la URL del mismo, el título, unadescripción y como parte muyimportantelasetiquetasqueposibilitaranqueese enlace se puedaencontrar con facilidadpor parte de la gentequepuedaestarinteresada
  7. Partimos de la base y de la filosofia de la web 2.0….yaque en la educaciónnidebemosnipodemosentederlo de otraforma..dequecompatiresbueno..nosbeneficia a todos y nosayuda a aprender, a mejorar y a crecer