La capa de ozono

1. LA CAPA DE OZONO

2. ¿ Qué es el ozono ?
 ¿ Dónde se localiza la capa de ozono?
 ¿ Por qué es tan importante el ozono ?
 ¿ Qué son los clorofluocarbonados?
 ¿ A que se llama agujero de ozono?
 ¿ Qué sucedería con la Biosfera si se agota
el ozono?
 ¿ Qué podemos hacer para ayudar?

3. OZONO
 Molécula formada por tres átomos de
oxigeno
 Por medio de procesos atmosféricos
naturales, las moléculas de ozono se
crean y se destruyen continuamente
 Este gas nos protege de las radiaciones
ultravioletas

4. Nueva estratosfera

5. CAPA DE OZONO
 El ozono forma un frágil escudo, esparcido por
los 35 Km.. de espesor de la estratosfera
 La radiación ultravioleta de menor longitud,
conocida como UV, es letal para todas las
formas de vida y es bloqueada casi por
completo
 La radiación UVA, de mayor longitud, es
relativamente inofensiva y pasa casi en su
totalidad a través de la capa.
 Entre ambas está la UVB, menos letal que la
UVC, pero peligrosa; la capa de ozono la
absorbe en su mayor parte.

6. clorofluorocarbonos (CFC)
 Refrigeradores y congeladores
 Acondicionadores de aire
 Propulsores de aerosoles
 plásticos expansibles, que tienen
múltiples usos en la construcción, la
industria automotriz y la fabricación de
envases, la limpieza, etc.

7. ¿ Que sucede con las
moléculas de ozono cuando
toman contacto con los CFC?

8. ¿ A que se llama agujero
de ozono?
 Es un adelgazamiento de la capa de
ozono ubicada en la estratosfera
 Se ubica en los polos Artico y Antártico
 Tiene una evolución cíclica
 La mayor extensión se alcanza entre los
meses de agosto y noviembre de cada
año

9. Evolución del ozono total en las estaciones VAG Ushuaia y
Marambio durante agosto y Septiembre de 2003. Se puede
observar el período en que se encontraron bajo el agujero
de ozono (valores menores a 220 UD).

10. Evolución cíclica del agujero de ozono. Fuente: NOAA
satélite TOVS

11. ¿ Qué sucederia con la
biosfera si se agota el
ozono?
 Cáncer de piel
 Cataratas
 Alteracion del sistema inmunólogico
 Se altera el normal desarrollo de las
plantas
 Alteración del fitoplacnton marino
 Alteración de los ciclos biogeoquímicos
como el del carbono

12. Propuesta didáctica para
EGB 3
 Indagación de ideas previas a través de
preguntas
 Presentación sobre el tema
 Elaboración de conclusiones por grupos
 Proponer a los alumnos el armado de un
collage con distintos materiales, para
luego ser expuesto en la escuela
 Proponer la realización de folletos sobre
prevención de la destruccion del ozono

13. BIBLIOGRAFIA
 www.ecopibes.com/
 www. ozono.dcsc.utfsm.cl/
 Servicio meteorológico nacional
 Nasa
 www.fnaweb.com.ar
 www.ingenieroambiental.com

14.  Laura Vanessa Rivera Contreras.
 July Andrea Pineda Olave.