1. Comprensión de Lectura
Profesor: José Antonio Sotillo TEXTO III
La puerta, alta y pesada, al cerrarse, raspó el
Academia Pre-Universitaria dorso de la mano derecha del funcionario y dejó
un arañazo, profundo, rojo, casi sin sangre. La
TEXTO I piel había sido desgarrada, no por igual,
Ireneo empezó por enumerar, en latín y español, levantada en algunos puntos, porque el saliente,
los casos de memoria prodigiosa registrados por naturalmente, no había mantenido una presión
la naturalis historia: Ciro, rey de los persas, que continúa y el arrastre de contacto que hacía del
sabía llamar por su nombre a todos sus soldados arañazo una herida abierta, la mostraba como
de sus ejércitos; Mitrídates Eupator, que labios separados y un rápido correr de la sangre
administraba la justicia en los 22 idiomas de su que no se extendía.
imperio; Simónides inventor de la Mnemotecnia; Antes de entrar en el pequeño gabinete donde
Metrodoro, que profesaba el arte de repetir con cumpliría su turno, que empezaría dentro de diez
fidelidad lo escuchado una sola vez. Con minutos y que se prolongaría durante cinco horas
evidente buena fe se maravilló que tales casos seguidas, el funcionario se dirigió al servicio
maravillaran. Me dijo que antes de esta tarde médico para un tratamiento rápido; en sus
lluviosa en que lo volteó el azulejo, él había sido funciones tenía que atender al público, y una
lo que son todos los cristianos: un ciego, un lesión de tan feo aspecto no debía ser exhibida.
sordo, un abombado, un desmemoriado, (traté de Mientras desinfectaba la herida el enfermero,
recordarle su percepción exacta del tiempo, su informado de las circunstancias del accidente,
memoria de nombres propios; no me hizo caso). dijo que era el tercer caso ese día. Causado por la
Diez y nueve años había vivido como quien misma puerta. - Supongo que van a quitarla –
sueña: miraba sin ver, oía sin oír, se olvidaba de añadió.
todo, de casi todo. Al caer, perdió el
conocimiento; cuando lo recobró, el presente era 04. El accidente narrado ocurrió cuando:
casi intolerable de tan rico y tan nítido y también _______________________________________
las memorias más antiguas y más triviales. Poco _______________________________________
después averiguó que estaba tullido. El hecho _______________________________________
apenas le interesó. Razonó (sintió) que la _______________________________________
inamovilidad era un precio mínimo. Ahora su
percepción y su memoria eran infalibles. TEXTO IV
Creo que el entendimiento no conoce ninguna
01. ¿De qué se asombraba Ireneo? idea que no sea de las que recibe de uno de esos
_______________________________________ dos orígenes: "Los objetos externos dotan a la
_______________________________________ mente de ideas y cualidades sensibles", que son
todas esas percepciones distintas que se
02. Ireneo había adquirido producen en nosotros; “y la mente dota al
_______________________________________ entendimiento con ideas de sus propias
_______________________________________ operaciones”. Si hacemos una revisión total de
todas estas ideas y de sus distintos modos,
TEXTO II combinaciones y relaciones, podremos observar
“El que asiste a un moribundo con la esperanza que contienen toda la suma de nuestras ideas, y
de: heredarlo es un buitre que vuela alrededor de que nada tenemos en la mente que no tenga su
un cadáver” origen en alguna de esas dos vías.
Analice cualquiera de sus propios pensamientos
03. A este tipo de hombres, usted lo juzgaría y examine a fondo su propio entendimiento y
como: que después me diga si no corresponden todas
_______________________________________ las ideas originales que tiene allí a objetos de sus
_______________________________________ sentidos, o a operaciones de su mente,
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2. consideradas como objetos de su reflexión. Por disciplina debe ser algo penosa y sólo si es
más grande que se imagine el cúmulo de los penosa es “buena”.
acontecimientos allí contenidos, verá, si lo
considera de forma rigurosa, que en su mente no 12. El hombre moderno se muestra receloso
existen más ideas que las que han sido impresas frente a toda disciplina porque:
por medio de una de esas dos vías, aunque, _______________________________________
quizá, combinadas y ampliadas por el _______________________________________
entendimiento, con una variedad infinita. 13. La disciplina no es:
_______________________________________
08. El mundo externo es considerado por el _______________________________________
autor como:
_______________________________________ 14. La palabra eufemismo significa:
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ ______________________________________
09. La mente participa en:
_______________________________________ TEXTO VI
_______________________________________ Los índices de obesidad infantil y juvenil han
10. La mente genera ideas cuando: alcanzado niveles tan alarmantes en los últimos
_______________________________________ años que la comunidad médica internacional
_______________________________________ podría verse en la necesidad de aplicar
iniciativas cuestionadas por algunos sectores.
11. La acción de nuestros sentidos recae sobre: Una de estas medidas sería la administración de
_______________________________________ dos sustancias contra el sobrepeso: orlistat y
_______________________________________ sibutramina. Hasta el momento, las campañas de
salud pública se limitaban a recomendar el
TEXTO V cambio de hábitos alimenticios y la práctica de
La práctica de todo arte requiere disciplina. ejercicios físicos, descartando la aplicación de
Nunca haré nada bien si no lo hago de una ciertos medicamentos pues se consideraba que
manera disciplinada. Pero el problema no sus efectos secundarios podían resultar aun más
consiste únicamente en la disciplina relativa a la perjudiciales.
práctica de un arte particular (digamos practicar La sibutramina, por ejemplo, tiene efectos
todos los días durante cierto número de horas), adelgazantes, es decir, inhibe el apetito y acelera
sino en la disciplina en toda la vida. ¿Es fácil el metabolismo. El orlistat, por su parte, impide
lograr la disciplina? El hombre moderno es la absorción del treinta por ciento de las grasas
excesivamente indisciplinado fuera de la esfera que se ingieren en las comidas. Ambos
del trabajo. Cuando no trabaja quiere estar productos han ingresado a una etapa de prueba
ocioso; usando un eufemismo, quiere “relajarse”. para evaluar los efectos secundarios reales de su
Ahora bien, en la lucha contra el autoritarismo, uso entre pacientes menores y adolescentes.
ha llegado a desconfiar de toda disciplina, tanto Mientras las dudas se aclaran, cabe recordar a los
de la impuesta por la autoridad irracional como padres la necesidad de inculcar a sus hijos una
de la disciplina racional autoimpuesta. Sin esa alimentación sana y desarrollar en éstos el gusto
disciplina, la vida se torna caótica y carece de por los deportes.
concentración.
¿Cómo se practica la disciplina? No debe ser 01. El tema central de la lectura trata sobre:
practicada como una regla impuesta desde fuera, A. La inhibición farmacológica del
sino que se convierta en una expresión de la apetito en los casos de gordura
propia voluntad; que se sienta como algo B. Los índices de obesidad infantil y
agradable. Debemos desterrar aquella juvenil en décadas pasadas
concepción que supone que la práctica de la
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3. C. Los alarmantes niveles actuales de Este tipo de publicidad con niño, aún cuando es
obesidad en el mundo moderno muy habitual en el campo de los productos
D. Recomendaciones para mantener el alimenticios y en los del hogar sin duda porque
físico de los adolescentes se trata de necesidades básicas del ámbito
E. El posible uso de dos sustancias familiar, está siendo utilizado en otros campos y
riesgosas contra la obesidad ya no es infrecuente ver a niños anunciando
02. INGRESADO significa en el texto: productos tan ajenos a su mundo como puede ser
A. Comenzado una inversión de bonos de caja de una
B. Propagado determinada entidad bancaria. Argumentos como
los de preocúpese por su futuro o piense en su
C. Desarrollado seguridad, dan pie para utilizar la imagen del
D. Generado niño y todo lo que conlleva.
E. Formado En la publicidad para el niño, éste se convierte
03. Respecto a la prevención de la obesidad en el destinatario directo del mensaje y posible
temprana, se recomienda a los padres desarrollar consumidor del producto (golosinas, juguetes o
un rol: alimentos energéticos). Sería interesante realizar
A. Pasivo un estudio de los efectos especiales (animación
B. Represivo de objetos, exageración de tamaño) que utilizan,
C. Complaciente por ejemplo, los spots (comerciales) de
D. Educativo televisión incluidos dentro de este aparato. No
E. Asistencial resultaría nada sorprendente comprobar la
04. La aplicación de fármacos contra la obesidad meticulosa estructuración a que están sometidos.
se descartó inicialmente por considerarla: Y es que en la publicidad para el niño es donde
A. Técnicamente imposible más intensa y abusivamente se utiliza el binomio
B. Potencialmente riesgosa fantasía - realidad con el fin de aumentar las
C. Comercialmente negativa ventas.
D. Fisiológicamente neutra
E. Políticamente perjudicial 06. La publicidad que utiliza la imagen del niño
05. El posible uso de la sibutramina y el orlistat está dirigida a:
se debería a: A. Crear hábitos de consumo infantil
A. La escasa práctica de los deportes por B. Cautivar a la población adulta
parte de niños y jóvenes C. Generar sentimientos de ternura
B. Que permiten un mayor grado de D. Sensibilizar la conciencia social
absorción de grasas E. Resaltar la importancia de la niñez
C. La necesidad de alcanzar el peso ideal 07. Para el autor, decir que los spots televisivos
en las sociedades modernas están sometidos a una estructuración meticulosa,
D. Que impiden los efectos adelgazantes constituye:
y sus consecuencias A. Una comprobación
E. La necesidad de reducir los altos B. Una deducción
índices de obesidad temprana C. Una hipótesis
D. Un testimonio
TEXTO VII E. Una conclusión
Al igual que ocurría en el caso de la mujer, 08. Se puede deducir del texto, que en relación a
puede hablarse de dos tipos de publicidad la mujer, la publicidad:
infantil; la publicidad con niño y la publicidad A. Utiliza su imagen y está dirigida a ella
para el niño. En la primera, el niño se erige en B. Que privilegia la juventud y la belleza
protagonista del anuncio y será a través de su femenina
ternura, sus ocurrencias y su encanto por donde C. Dirigida a explotar la vanidad de la
le llegue el mensaje al receptor final: el adulto. población femenina
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4. D. Que busca permanentemente cautivar a 11. Según el fragmento la declaración
este sector “integralista” propició:
E. Destinada a mantener la imagen A. El antagonismo, entre los grupos
juvenil de la mujer intelectuales.
09. Los argumentos de los publicistas de las B. La concepción estatista de la sociedad.
entidades bancarias sólo tendrán efecto en una C. La adhesión a la herencia española.
sociedad en la que: D. El surgimiento de los indigenistas.
A. La población infantil sea receptiva E. La celebración de eventos relacionados
B. Exista una gran sensibilidad social con la conquista.
C. Los niños sean el objetivo primordial 12. De acuerdo al fragmento, el enfrentamiento
D. Haya preocupación por el futuro de los entre hispanistas e indigenistas significó:
niños A. Un lastre para el porvenir de la nación.
E. Los bancos tengan solidez financiera B. El olvido de las obras de juventud de
10. La idea central expuesta en el texto es: Riva Agüero.
A. Las características de la publicidad C. Un mayor dinamismo para el
comercial desarrollo nacional.
B. El uso de la imagen infantil en la D. Una versión parcial de la historia
publicidad peruana.
C. El público cautivo de la publicidad E. La carencia de un clima democrático.
comercial 13. Del fragmento leído se puede interpretar:
D. Los diversos tipos de publicidad A. Que en la primera mitad del siglo XX,
infantil el país era muy dependiente de España.
E. Los recursos de la publicidad en la B. Que las posiciones beligerantes
televisión impiden el porvenir de la nación.
C. Que el Perú esté integrado a la historia
TEXTO VIII del mundo occidental.
“Correspondió al periodo 1931 - 1942 una etapa D. Una pugna permanente entre
de reafirmación hispánica. Este periodo tuvo sus hispanistas e indigenistas.
momentos culminantes al surgir la guerra E. La dificultad para establecer una
española, al producirse la victoria de Franco y al historia totalizadora del Perú
celebrarse el cuarto centenario del 14. El periodo posterior a 1 942 ha significado:
descubrimiento del Amazonas y de la muerte de A. Una visión integral de la historia
Francisco Pizarro. La superación de la lucha peruana.
entre hispanistas e indigenistas a través del B. La acentuación de la influencia
reconocimiento de la experiencia histórica hispánica por la victoria de Franco
peruana en su totalidad y la negativa para que C. El colapso de la tendencia nacional
ella actúe como lastre ante el porvenir, fue socialista.
divulgándose después de 1 942. La exhumación D. La evaluación ponderada de los
existente de los equilibrados trabajos de la trabajos de Riva Agüero.
juventud y de la primera madurez de Riva E. La confrontación mayor entre
Agüero y la restauración de un clima hispanistas e indigenistas.
democrático en el mundo occidental después del 15. El renacimiento beligerante del indigenismo
colapso nacional-socialista y fascista han se debió:
“apaciguado” a la derecha intelectual. Sin A. A la democratización de la sociedad.
embargo, algunos de los que propugnaron una B. Al abandono de la concepción integral
concepción “integralista” de la historia peruana de la historia peruana.
tendieron al estatismo, al conservadurismo, y en C. Al conservadurismo de los hispanistas.
los últimos tiempos nótase un beligerante D. Al colapso del nacional - socialismo y
renacimiento indigenista”. fascismo.
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5. E. A la reafirmación hispánica en el
periodo de 1931 - 1942.
“Enoa auqe muloris repta”
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