Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda es crear una historieta y proponer soluciones a problemas planteados. La tercera es asignar áreas a diferentes propuestas. El documento proporciona un ejemplo de historieta y preguntas de discusión para guiar el desarrollo de las actividades.

2. CÁTEDRA VIRTUAL DE CULTURA
CIUDADANA
UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
BARRANQUILLA – 2014
SARAI DELGADO RIVERA
JEISON ARANGO ACUÑA
CULTURA CIUDADANA GRUPO 54

3. INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 1
La actividad 1 consiste en leer cuidadosamente la lectura y
contestar las preguntas de la 1 a la 10.
Posteriormente en la actividad 2 «En busca de soluciones»,
deberás participar en el concurso del mejor desarrollo de la
historieta, escogiendo de los ocho casos expuestos SOLO
UNA y al final el educador seleccionará la del mejor
desempeño creativo y original.
Y por último en la actividad 3 debes unir con una línea las
respectiva propuesta con el área que según corresponda.
La entrega se puede hacer en .doc .pdf y .ppt

4. SUEÑO MI UNIVERSIDAD

6. Sueño una UNIATLANTICO
donde sea posible sentirla
como propia, el compartir, el
crear, el ser diferente, el vivir la
intimidad, el gozar del silencio,
el utilizar, vivir, sentir los
diferentes espacios, el ofrecer
alternativas a sus problemas.

7. Sueño mi UNIATLANTICO donde el hecho de
educar no sea solo papel de la escuela, la
universidad y la familia, sino que se incorpore como
esencial el tiempo libre, adaptando los espacios
que hay en espacios de diálogo y aprendizaje.

8. Sueño una UNIATLANTICO donde se pueda
disfrutar de los momentos pequeños de cada
día, de la vida cotidiana, de forma que no pasen
desapercibidos, porque por ellos pasa
fundamentalmente la vida, y que a través de
ellos se puedan encontrar, provocar e
intercambiar experiencias.

9. Donde el fallar, equivocarse, dudar, tener
miedos, se considere algo normal y una etapa
de crecimiento personal. Sueño mi universidad
donde la libertad se compagine con la existencia
de límites, normas y leyes lógicas y justas.
Aquella en la que haya portales, rincones... que
se vivan casi como propios, o propios en
compañía de alguien. Donde existan espacios
vacíos, aún sin llenar, con posibilidades de
concretar, desde la ciudadanía, su utilización.

10. Sueño mi universidad donde circule la información, donde el
saber y el poder no estén separados ni en manos de
determinadas personas y de sólo unas pocas. Donde la
tecnología no sea un nuevo foco de exclusión a la que sólo
acceden los que la conocen y poseen, sino donde los
círculos científicos sean ambientes de aprendizaje.

11. Sueño una universidad donde se valore que lo
fundamental son los diferentes procesos, más que
los resultados. Donde se pueda participar de base,
de raíz, casi “desde cero” en su diseño, en sus
procesos, en la elaboración de sus políticas, en sus
momentos de fracaso y de éxito.

12. Donde aumente la ilusión...

13. UNIDAD 1
SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD – MI UNIVERSIDAD Y YO
3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones?:
“Sentirla como propia”
Vivirla, amarla, valorarla, cuidarla como lo hacemos cuando algo verdaderamente
nos importa, nos ha costado. Es de nosotros.
“Vivir la intimidad”
La Universidad es un espacio que cada quien vive a su manera, cada uno de los
que la habitamos la vemos y tenemos una relación diferente con ella. De esa
relación intima es precisamente a la que se refiere el autor.
“Gozar del silencio”
En la intimidad hay silencio; disfrutar el silencio de la intimidad con nuestra
universidad.
“Vivir los diferentes espacios ”
No nos limitemos solo a ir a clases, la universidad es una etapa que nos va a
marcar el resto de nuestras vidas, por esa razón debemos disfrutar cada
momento en ella y teniendo siempre presente cual es nuestro Rol en la
Universidad, la razón por la estamos ahí.
1. El autor del texto esta imaginando una universidad ¿porqué crees que la sueña
y no la describe?
 Porque pasamos la vida soñando, en vez de mirar y darnos cuenta de
todo lo Bueno que tenemos a nuestro alrededor, tratando de rescatar lo
Bueno que hay y de contruir lo que nos falta en pro de ese sueño.
2. ¿Crees que esta Universidad que está imaginando puede ser la
UNIATLANTICO?_Por supuesto que si ______ ¿Por qué?
Porque somos una gran familia, porque tenemos ganas, tiempo, nos estamos
preparando dia a dia para luchar en contra de la dinámica existencial que te
ofrece este sistema empeñado en acrecentar aun mas la brecha precisamente
de todas las características soñadas por el autor.

14. 6. ¿Estás bien informada sobre lo que ocurre con tu universidad día
a día? Claro que si ¿De qué forma te llega la información?
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Afortunadamente conozco mucha gente que de alguna forma están
ligados a algún órgano directivo de la universidad, también
pertenezco a varios grupos académicos y políticos, además de que
me gusta estar siempre pendiente de lo que se publica en la pagina
oficial de la Universidad.
____________________________________________
7. “¿Qué ocurre si no se tiene información?
Pueden ocurrir varias cosas; entre ellas se puede prestar para sesgos
que pondrían en peligro el bienestar universitario, se violaría el
derecho que tenemos los estudiantes de decidir sobre la misma, pero
sobre todo se impulsaría el desapego a la Universidad.
8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas
tecnologías? ¿Por qué?
Claro que si, son necesarias y mas ahora que nos encontramos en
esta tan amada y a la vez odiada globalización. El mismo entorno, el
trabajo, te lo exige.
9. ¿Si fueses el representante de tu Universidad que
harías por tu ciudad?
Tendría un plan de trabajo, la idea seria cumplir ese plan de trabajo
y que ojala todo fuera en beneficio del estudiantado.
.
4. Además de aprender con la escuela, la familia, la
universidad…¿De qué otra forma podemos aprender?
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De la naturaleza, el entorno, de las demas personas, de los
animals,de los errores, las experiencias todo tiene su historia y
algo que enseñarnos, hasta lo que no podemos ver.
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5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes enseñarle a los
demás? Cita algunas.
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Ahorrar agua, amar a los animales, las plantas, no amar el dinero;
así como viene se va, enseñarlos a soñar y a la vez actuar, a amar
la lectura, el arte, las pequeñas cosas que no puedes tocar ; pero
sin sentir, tratar de ser menos egoísta que ayer,

15. 10. Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada
Mi Universidad soñada… Si tuviera la oportunidad de volver atrás y escoger otra Universidad, no dudaría un segundo en
volver a escoger a la Universidad del Atlántico; A ella le debo tanto, no solo porque me esta dando pautas para
desempeñarme en mi vida laboral, si no porque me ha ayudado a crecer como persona, ha despertado una parte de mi
que a pesar que conocía, tenia dormida. Mi Universidad Soñada es mi Universidad, la también llamada universidad del
pueblo y hoy puedo entender que el que se invento esa frase, fue porque sentía que le pertenecía y que le pertenecía a
todo el que quisiera hacerla suya. Esa es mi Universidad soñada, porque te hace sentir libre, vivo, valiente, donde hay
espacio para todos, donde no se discrimina la entrada a nadie, donde a pesar de todas las dificultades por las que
atraviesa, tu respiras aun aire de Universidad; donde aun se mantiene esa razón de ser, su aire a grandeza, a libertad, a
ganas de surgir, de que a pesar de que tenemos muchos problemas, también tenemos muchas mentes pensando en
soluciones. Esa es mi Universidad soñada. La UA

16. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se contará historietas y posteriormente se presentan las mismas pero incompletas. Por ello sólo escogerás sólo
UNA y escribirás la continuación que crean conveniente respondiendo a la siguiente pregunta: “¿cómo
podrían mejorar los personajes su situación el cual es consiste en dar una solución a las necesidades que se
plantean.
En forma de concurso debes esmerarte por escribir el mejor desarrollo y desenlace más original y creativo, una
vez finalizada la tarea, debes aclarar los procesos de discusión que te ha llevado a tomar esa solución como
la más apropiada. El educador resaltara en un cuadro de honor las historietas más sobresaliente
UNIDAD 1
ACTIVIDAD 2 EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES MI
UNIVERSIDAD Y YO
Por último reflexionará entorno al concepto de “áreas” y uniras con una flecha cada una de las propuestas
con la respectiva àrea.

17. ESTA ES LA HISTORIETA ORIGINAL, NI MEJOR NI PEOR QUE LA TUYA, SIMPLEMENTE DIFERENTE
«SOMBRERO CHINO»
Desde que Colombia comercializa de forma libre con otros países el comercio se vio afectado con la producción de sombrero
vueltiao, símbolo cultural de Colombia, por ello el cacique mayor del resguardo del Pueblo Zenú, decomisó y sancionó con una
multa de mil salarios mínimos legales mensuales vigentes lo que suma 589 millones 500 mil pesos. Por ello José en la
temporada de carnavales se sentía inseguro de adquirir este producto original porque creía que lo engañarían .
El sábado de carnaval que sale a comprar el sombrero vueltiao se encuentra con que al pagar no tiene la marca colectiva de
«Tejeduría Zenú», no sabe exactamente que hacer y cuánto dinero dar.
La pregunta que se hace José es ¿Legal o ilegal? ¿puedo confiar en las personas que me atiende?
José junto con otras personas con el mismo problema le dan aviso a las autoridades para que le den información sobre el
producto original y no estar incurriendo en una ninguna falta.

18. ¿ES COSTEÑO O CHIMBIAO?
Desde que Colombia comercializa de forma libre con otros países el comercio se vio afectado con la producción de sombrero vueltiao, símbolo cultural de
Colombia, por ello el cacique mayor del resguardo del Pueblo Zenú, decomisó y sancionó con una multa de mil salarios mínimos legales mensuales
vigentes lo que suma 616 millones de pesos. Por ello José en la temporada de carnavales se sentía inseguro de adquirir este producto original porque creía
que lo engañarían .
Por esta razón José decidió dirigirse al despacho de la alcaldesa de la ciudad de Barranquilla, porque este atropello a un símbolo tan importante como lo es
el sombrero vueltiao, le pareció una falta de respeto a todo un país y se hizo la pregunta… ¿ como a mi, que soy extranjero me ofende este hecho, porque a
los propios afectados pareciera que no?.... Con este interrogante en su cabeza logro llegar al despacho de la Señora Elsa Noguera, Alcaldesa de la Ciudad
De Barranquilla y insistió tanto que lo atendió inmediatamente. Señora, le dijo en una especie de mezcla entre español y Maorí (lengua nativa) poco
entendible; vengo de Wellington – Nueva Zelanda- En busca de aventuras, conocer otras culturas y me encuentro con esta situación no he podido
disfrutar de su carnaval, porque no se en cual de tantas partes comprar mi sombrero vueltiao, como José era periodista de profesión llevo su cámara y la
alcaldesa no vio problema en que su visita fuera una especie de entrevista. Ya con toda la información obtenida al siguiente José logro obtener un espacio
en el noticiero del canal telecaribe de Barranquilla y rodo su documental ¿ES COSTEÑO O CHIMBIAO ? Al principio se sintió solo y que nadie le
prestaría atención, pero cuando salió del canal se dio cuenta que había mucha gente disfrazada y enmaizenada con carteles que decían ¡fuera los
sombreros chinos! Y otros ¡ No compraremos ni el uno ni el otro! Esta noticia se dio a conocer a nivel mundial y hoy día se pudo poner una excepción en
los TLC de Colombia entre otros países, donde se prohíben la producción y comercialización de productos que hacen parte de nuestra cultura.
Eso si es Cultura Ciudadana
Por que somos una sola Universidad del Atlántico
El que no quiere a su patria no quiere a su madre, dicen por ahí…
Esta fue para mi la mejor solución al problema, ya que el sombrero vueltiao es un símbolo patrio, símbolo de nuestra cultura, patrimonio de todos y
por ende merece respeto y no debe entrar en el juego del comercio libre, a menos que solo puedan producirlos los que hacemos parte de su historia.

19. Área
 Distrito
 Participación ciudadana
 Salud
 Deporte
 Juventud
 Cultura
 Educación
Propuesta
 Eliminación de la barrera arquitectónica
 Creación de un circuito de alimentadores
de Transmetro por la Cra. 38
 Creación de una pista de patinaje
 Concurso de Grafiti
 Taller de alimentación sana
 Juegos populares en la calle
 Yoga en el centro cívico