1. Visitando
Prepárate para descubrir sus encantos…
Canali, Paula E.
Sánchez, Laura A.

2. 1. ¿Qué conoces de Córdoba? Coméntalo con tus compañeros.
2. Observa atentamente la introducción del video “Córdoba. Ciudad turística”.
¿Cuáles son las características de esta ciudad? Anótalas.
3. Observa atentamente la segunda parte del video y anota verdadero o
falso.
a. Córdoba ofrece paseos al aire libre, paseos de compras y ferias
artesanales.
b. Córdoba es cultural y religiosa porque tiene muchos fieles.
c. A la noche, los jóvenes no pueden divertirse, sino solo degustar platos
tradicionales.
d. Córdoba es idiomática porque en ella está la Universidad Nacional que
ofrece la oportunidad de aprender español.

3. e. Córdoba posee templos, museos y centros culturales.
4. Lee con atención el folleto turístico del video
“Córdoba, Ciudad turística”.
Observa y menciona cuáles son las características del folleto turístico. Ten
en cuenta los siguientes ítems:
a. Diseño:
b. Información que presenta:
c. Cómo presenta la información:

4. 5. Une la acción con la expresión que le corresponde:
Aprendí a: ¿Cómo lo digo?
a. Fue fundada por Jerónimo Luís de
1. Presentar una ciudad. Cabrera el 6 de julio de 1573 a orillas
del Río Suquía.
b. Formadora de personalidades que
lideraron los destinos de la Argentina.
2. Hablar de su historia.
Córdoba, cosmopolita, histórica y
moderna.
c. Córdoba es la cuna y sede del
3. Mencionar qué hay en una ciudad.
Universidad de Latinoamérica.
4. Ubicarla geográficamente. d. Córdoba, ciudad turística.
e. Está ubicada en el centro de la
5. Describirla
República Argentina.
f. Templos, museos, casonas,
6. Mencionar sus lugares centros culturales, anticuarios y
importantes. galerías de Arte se distribuyen a lo
largo de todo el trazado urbano.
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6. Elabora un folleto presentando tu ciudad y muéstralo a tus compañeros.
…El centro de muchas
ciudades en Argentina
tiene forma de damero.
¿Cómo suele ser el centro de
las ciudades en tu país?

5. 7. Entra y conoce la webquest “Visitando Córdoba”. Trabajaremos con ella a
lo largo de nuestro paseo por esta ciudad.
Si tienes dificultades con el hipervínculo haz clic en el link
http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?
id_actividad=89017&id_pagina=1

6. Comienza nuestro recorrido por la ciudad
1. Señala con una X los monumentos que se pueden ver en la Plaza San Martín.
1. Cabildo 3. Palacio de
Justicia
2. Iglesia de la 4. Monumento
Compañía al General
de Jesús San Martín
5. Monumento a 7. Iglesia de las 8. Basílica de
Jerónimo Luis 6. Iglesia Catedral Carmelitas Santo Domingo
de Cabrera Descalzas y
Convento
2. Comenta con tus compañeros qué monumento o edificio te gusta más y por
qué.

7. 3. ¡Vamos a ver un video de una visita guiada! Luego une cada monumento con
su descripción.
1. El monumento al a. … encontramos la Iglesia
General San Martín de las Carmelitas Descalzas.
2. En el Cabildo b. … sufrió dos derrumbes.
3. La Catedral c. … se trasladó en el año 1916.
d. antiguamente se encontraban la
2. En la Manzana de cárcel pública, la legislatura y la
las Teresas jefatura policial.
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4. Escucha nuevamente y completa las frases.
1. En el Cabildo
_________________
_________________
la cárcel pública…
2. ¿Y __________
________ rosa allá?
3.____________ rosa
_____________ todo
lo que es la Manzana
de las Teresas.

8. 5. Indica a cuál de las frases anteriores corresponden las siguientes acciones.
Aprendí a: ¿Cómo lo digo?
a. Preguntar qué es un monumento o
lugar.
b. Presentar un monumento o lugar.
c. Hablar de su historia.
En general, en el centro de la
ciudad argentina está la plaza
rodeada por la iglesia, el
edificio del gobierno y el
banco.
¿Cómo suele ser en las
ciudades en tu país?
6. En grupos de 2 hagan una visita guiada. Uno de ustedes será el guía y el otro
el turista. Elijan un recorrido y practiquen un diálogo.
a. Manzana Jesuítica: la Iglesia de la Compañía de Jesús, la Universidad
Nacional de Córdoba y el Colegio Nacional de Monserrat.
b. Nueva Córdoba: el Palacio Ferreyra, la Iglesia de los Padres Capuchinos y
el Paseo del Buen Pastor.
c. Microcentro de la ciudad: el Museo Histórico Provincial Marqués de
Sobremonte, el Teatro del Libertador General San Martín y La Cañada.

9. 7. Ana manda un correo electrónico a su amiga para contarle su visita en la
plaza San Martín. ¿Qué monumento describe?
a. Une cada palabra con su significado.
Palabra Significado
1.Campanario a. Construcción de arquitectura en forma de arco cubre el
espacio comprendido entre dos muros o varios pilares.
2.Fachada b. Lo que se coloca para adornar algo.
3.Claustro c. Torre donde se colocan las campanas.
4.Ornamentación d. Galería que rodea el patio principal de una iglesia o
convento.
5.Bóveda e. Parte exterior de un edificio.
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b. Completa el texto con las palabras anteriores.

10. Iglesia de la Compañía de Jesús
Ya que su construcción comenzó en 1640, es la iglesia más antigua de Argentina.
Desde la plaza de enfrente se pueden observar los detalles de su (a)___________
cubierta de piedras y las dos torres con sus (b)____________. En el interior
destaca su (c)__________ con la forma de la parte inferior de un barco invertido.
El color que más se destaca en la (d)_________________ es el dorado porque
8. Envía un correo electrónico a un amigo contándole sobre la visita guiada que
más te gustó.

11. 1. Observa las fotos e descríbelas.
a
b c
2. Escucha los diálogos e indica a qué imagen corresponden.
Diálogo 1 Diálogo 2 Diálogo 3
3. Escucha los diálogos e indica con una cruz la opción correcta.
1. El Palacio de Justicia está t a. antes de cruzar la Cañada.
t b. a dos cuadras de la Cañada
t c. a una cuadra de la Cañada
2. Para ir a la calle Obispo al 467 hay que t a. seguir derecho por
Bv. Chacabuco.
t b. seguir derecho por
Bv. Illia.
t c. doblar a la izquierda.
3. El Paseo del Buen Pastor está t a. en la esquina de Buenos Aires y
San Lorenzo.
t b. en la esquina de Buenos Aires y
San Martín
t c. en la calle San Martín.

12. 4. Escucha nuevamente los diálogos y señala sobre el mapa el recorrido que
tienen que hacer las personas que piden la información.
5. Escucha y lee los diálogos.
A)
• Disculpame. ¿Dónde está el Palacio de Justicia?
o Seguí derecho por la calle Caseros, cruzá la Cañada y caminá una cuadra.
Ahí está el Palacio de Justicia.
• Gracias.
o De nada.
B)

13. • Disculpe. ¿Me puede decir cómo llegar a la calle Obispo al 467?
o Siga derecho por el Bv. Illia hasta Obispo Trejo y ahí doble a la derecha.
• ¿Es lejos?
o Serán ocho cuadras.
• Muchas gracias.
o De nada.
C)
• Dispulpá. ¿Cómo vamos al Paseo del Buen Pastor?
o Caminen una cuadra hasta la Plaza San Martín, doblen a la izquierda y
sigan derecho por Buenos Aires hasta la calle San Lorenzo.
• Muchas gracias.
o De nada.
6. Une cada acción con la expresión que corresponde.
Aprendí a: ¿Cómo lo digo?
a. - Disculpame.
1. Pedir indicaciones viales - Disculpe.
- Disculpá.
b. - Seguí derecho por la calle
Caseros, cruzá la Cañada y caminá
una cuadra.
- Siga derecho por el Bv. Illia hasta
2. Preguntar la distancia. Obispo Trejo y ahí doble a la derecha.
- Caminen una cuadra hasta la Plaza
San Martín, doblen a la izquierda y
sigan derecho por Buenos Aires hasta
la calle San Lorenzo.
3. Interpelar. Llamar la atención. c. ¿Es lejos?
4. Dar indicaciones viales d. Serán ocho cuadras.
e. - ¿Dónde está el Palacio de
Justicia?
- ¿Me puede decir cómo llegar a la
5. Decir la distancia
calle Obispo al 467?
- ¿Cómo vamos al Paseo del Buen
Pastor?
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14. 7. Indica con una cruz si las siguientes indicaciones son formales o
informales.
Informal Formal
Frase
Vos Ustedes Usted
1. Disculpame. ¿Dónde está el Palacio de
Justicia?
2. Disculpe. ¿Me puede decir cómo llegar a la
calle Obispo al 467?
3. Caminen una cuadra hasta la Plaza San
Martín, doblen a la izquierda y sigan derecho por
Buenos Aires hasta la calle San Lorenzo.
4. Seguí derecho por la calle Caseros, cruzá la
Cañada y caminá una cuadra.
5. Siga derecho por el Bv. Illia hasta Obispo
Trejo y ahí doble a la derecha.
8. Encuentra en la sopa de letras, las indicaciones que faltan para completar
el cuadro.
C A M B O Á G P O Z L G D É
A R E I T S D O L D U L C L
G E L F O E C L H O D R A L
C R U C E C L I G B U A M P
D T O N I V L J C T C N I
O G O V I V Í A E L A A E H
T D I P M O T S Z G G P N F
I O E I A D E D V Á U L P V
U B L K C I F F I P L E O I
Q L A A P K O X V E L A N V
C Á G E L L T H A G A R L U
D O T G A O Í F N L E Ó M K
B L Á E S P U R C Í C A H N
Informal (Vos) Formal (Usted) Informal (Ustedes)
1 Caminá una cuadra. 1 Camine una cuadra 1 Caminen una cuadra.
2 … … … … a la derecha. 2 Doble a la derecha 2 Doblen a la izquierda.
3 Leé los carteles. 3 … ..… … .. los folletos. 3 Lean los folletos.
4 … … … . la alegría de la ciudad 4 Viva el mejor momento. 4 … … … .. una aventura única.
5 Cruzá la Cañada. 5 … … ...… . la Cañada 5 … … … .. la Cañada
6 Seguí derecho por la Cañada 6 Siga derecho por el Bv, Illia 6 Sigan derecho por Buenos Aires
7 … … … ... hasta la esquina 7 Llegue hasta la esquina 7 … … … .. hasta la esquina
8 Hacé dos cuadras 8 … … … … dos cuadras 8 Hagan dos cuadras

15. 9. En español damos indicaciones así:
En español damos indicaciones así:
CAMINAR LEER VIVIR
Informal (Vos) camin á
Formal (Usted) le a
Informal (Ustedes) viv an
¿Y qué pasa con estas indicaciones?
HACER CRUZAR SEGUIR LLEGAR
Informal (Vos) lleg á
Formal (Usted) ha ga
Informal (Ustedes) cru cen sigan
En Argentina se usa el voseo,
es decir se emplea “vos” y
sus formas verbales para
hablar entre compañeros,
amigos y gente conocida.
¿Qué sucede en tu país en estas
situaciones informales?

16. 10. Ignacio llegó a la Estación Terminal de Ómnibus de Córdoba. Pidió
indicaciones a su amigo Marcos para llegar al Hostel Centro. Completa el
texto con los verbos.
Ignacio:
(1.salir) ……..…. de la Terminal y (2.doblar) ……..… a la izquierda. (3.tener
cuidado)………… porque hay muchos taxis y colectivos. (4.seguir)…..…. por la
calle San Jerónimo hasta la Av. General Paz. Después (5.doblar) ……... a la
derecha y (6.continuar) ….……. hasta Santa Rosa. Ahí (7.doblar) ………… a la
izquierda y (8.caminar) .………. tres cuadras.
¡Suerte!
Marcos
11. Relee el texto y comprueba en el mapa si Ignacio siguió las indicaciones
que le dieron.

17. 12. Trabajen en grupo. Están en la Plaza San Martín.
A)
Estudiante A: Elige un monumento para visitar
y pregunta a la guía de turismo cómo llegar.
Estudiante B: Trabajas en la Oficina de Turismo
del Gobierno de Córdoba. Le das indicación a un
turista.
B)
Estudiante A: Elige un monumento para
visitar y pregunta a un amigo cómo llegar.
Estudiante B: Das a un amigo las
indicaciones necesarias para llegar al lugar
que te pregunta.
C)
Estudiante A: Elige junto a un compañero un
monumento para visitar y pregunten a la guía
de turismo cómo llegar.
Estudiante B: Trabajas en la Oficina de
Turismo del Gobierno de Córdoba. Les das
indicación a dos turista.

18. 1. Observa los folletos. ¿Qué consejos dan para disfrutar Córdoba?
2. Completa el cuadro.
¿Notas alguna diferencia en los consejos?
GOZAR APRENDER PERCIBIR
Informal (Tú)
En Argentina las sugerencias
informales son con el voseo.
Pero cuando se recomienda
de forma informal por escrito,
por ejemplo en los folletos, se
usa el pronombre “tú”.

19. 3. Da otros consejos usando los verbos recorrer, nadar, pasear, compartir,
conocer y vivir.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Observa nuevamente los folletos del punto 1. y completa el cuadro.
¡Aprendimos a dar consejos y hacer recomendaciones!
Te recomiendo
Te s________ _______ el asado
Te _________ el ____ del protector solar
5. Observa las imágenes y da sugerencias como en los folletos anteriores.

20. 6. Abre tu ciudad al mundo. ¿Qué sugerencias darías a un compañero de la
clase para conocer y disfrutar de tu ciudad?

21. 1. Escribe un mail a un amigo que vendrá a la ciudad de Córdoba. Presenta
y describe la ciudad. Propone un recorrido turístico por los lugares que
más te gustaron y describe los monumentos. Luego da sugerencias para
realizar este recorrido. Usa el imperativo y las formas utilizadas para
aconsejar.
Un mapa para ubicarte mejor

22. 2. Tu amigo ya llegó a Córdoba. Escríbele una notita con las indicaciones
para ir del hotel (H) a la facultad (F).
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

23. 3. Pide a un policía las indicaciones para ir de la facultad (F) al Museo
Histórico Municipal Marquez de Sobremonte (M). Practica el diálogo con un
compañero.
Estudiante A: Estás en la facultad (F). Pregunta al policía cómo llegar
al Museo Histórico Municipal Marquez de Sobremonte (M)
Estudiante B: Eres un policía. Da las indicaciones a un turista para ir de la
facultad (F) al Museo Histórico Municipal Marquez de Sobremonte (M)
4. Presenta y comparte con tus compañeros el folleto turístico que elaboraste
con la webquest “Visitando Córdoba”.

24. ¿Cómo trabajé y qué aprendí en esta unidad?
Lo hago bien Lo hago Tengo que No lo hago
bastante bien mejorarlo
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material
Trabajo en
grupo
Relación con mi
compañero
Comprendo
cuando leo
Comprendo
cuando recibo
información
Puedo pedir
información
Elaboración del
folleto