El documento lista varias palabras como árbol, alga, tucán, tigre, peces, el hombre, silla, camisa, tajador, libro, agua y pelota. También incluye repetidamente la frase "I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»".
Este documento breve menciona el nombre de un instituto educativo católico llamado "Nuestra Señora de Guadalupe" y lista dos artículos relacionados con la limpieza: escoba y plumero.
El documento habla sobre el I.E.P. "Nuestra Señora de Guadalupe" y el tema de las rimas. Se repite varias veces el nombre de la escuela y el tema de las rimas.
El documento describe las diferentes partes y artistas de un circo tradicional, incluyendo la carpa, la pista, el público, el jefe de pista, payasos, malabaristas, magos, trapecistas, equilibristas, forzudos, contorsionistas y lanzadores de cuchillos, culminando con el anuncio de que el espectáculo está a punto de comenzar.
El documento habla sobre diferentes aspectos de los polos, incluyendo la definición de glaciar e iceberg, cómo se produce la aurora boreal, un cuento sobre la nieve, e imágenes relacionadas. Explica brevemente conceptos clave sobre los polos norte y sur.
El documento habla repetidamente sobre la lateralidad del lado izquierdo en el colegio Nuestra Señora de Guadalupe. Menciona la lateralidad del lado izquierdo varias veces en relación con este colegio.
El documento presenta un blog sobre poesías de otoño de un colegio en la sierra que incluye una poesía infantil sobre una castaña que se subió a una araña y se cayó cuando esta se movió. El blog contiene imágenes relacionadas con el tema.
El documento describe brevemente un colegio en la sierra y cómo los niños ahora van a la clase de 3 años en educación infantil. Se repite varias veces la frase "www.eduinfantilelche.blogspot.com UN COLEGIO EN LA SIERRA" y al final indica que ahora los niños son mayores y asisten a educación infantil.
Este documento breve menciona el nombre de un instituto educativo católico llamado "Nuestra Señora de Guadalupe" y lista dos artículos relacionados con la limpieza: escoba y plumero.
El documento habla sobre el I.E.P. "Nuestra Señora de Guadalupe" y el tema de las rimas. Se repite varias veces el nombre de la escuela y el tema de las rimas.
El documento describe las diferentes partes y artistas de un circo tradicional, incluyendo la carpa, la pista, el público, el jefe de pista, payasos, malabaristas, magos, trapecistas, equilibristas, forzudos, contorsionistas y lanzadores de cuchillos, culminando con el anuncio de que el espectáculo está a punto de comenzar.
El documento habla sobre diferentes aspectos de los polos, incluyendo la definición de glaciar e iceberg, cómo se produce la aurora boreal, un cuento sobre la nieve, e imágenes relacionadas. Explica brevemente conceptos clave sobre los polos norte y sur.
El documento habla repetidamente sobre la lateralidad del lado izquierdo en el colegio Nuestra Señora de Guadalupe. Menciona la lateralidad del lado izquierdo varias veces en relación con este colegio.
El documento presenta un blog sobre poesías de otoño de un colegio en la sierra que incluye una poesía infantil sobre una castaña que se subió a una araña y se cayó cuando esta se movió. El blog contiene imágenes relacionadas con el tema.
El documento describe brevemente un colegio en la sierra y cómo los niños ahora van a la clase de 3 años en educación infantil. Se repite varias veces la frase "www.eduinfantilelche.blogspot.com UN COLEGIO EN LA SIERRA" y al final indica que ahora los niños son mayores y asisten a educación infantil.
El documento lista el nombre de varios lugares paisajísticos y geográficos en España, como valles, ríos, lagos y picos, acompañados de enlaces a un sitio web. Los lugares mencionados incluyen el Valle de Valdeón, el Pinar de Lillo, el Embalse de Riaño, el Río Cares y los Picos de Europa.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de la escuela y las palabras "Lado Derecho".
El documento presenta varias actividades para niños relacionadas con el otoño, incluyendo colorear y pegar elementos en imágenes de frutas, animales y ropa típicos de esta estación. Se enfoca en trabajar conceptos como los colores, sonidos y alimentos del otoño.
El documento describe la adaptación de la canción "El invierno está llegando" para el aula abierta específica para alumnos con TEA en el colegio CEIP Vistabella, utilizando los recursos Musizón, Musicaeduca y pictogramas creados por Sergio Palao de la página Arasaac.org, realizada por María José Atiénzar Martínez.
Avelina: 4 maneras de disfrutar Avelina Golden BarMauro Libi
Este documento repite el nombre "Avelina" varias veces sin incluir ninguna otra información relevante. La fuente proporcionada es un enlace a un perfil de Instagram llamado "avelina_ve" que parece ser la cuenta de una persona llamada Avelina.
El documento contiene enlaces a actividades en el sitio web www.lospequesdemicole.blogspot.com, incluyendo colorear copos de nieve, ropa de invierno y alimentos calientes, agrupar bufandas y cazadoras de a 5, encontrar sombras perdidas de animales y ordenar números.
Este documento presenta un plano de la ciudad de Corpanqui que muestra las diferentes zonas de mercado (MZ), así como las principales instalaciones y servicios como la iglesia católica, centro ocupacional, plaza, puesto de salud, educación primaria y secundaria, municipio, gobernación, cementerio, iglesia evangélica y estadio. El plano también incluye detalles sobre la conexión eléctrica como la ubicación del transformador y la puesta a tierra.
El documento se refiere repetidamente al I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe». El I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» es mencionado seis veces en el documento de manera concisa.
La maestra le asignó al alumno una tarea de colorear solo animales salvajes. La tarea fue asignada el 29 de noviembre de 2017 para un alumno de 3 años en el nivel inicial del aula 3 en la Institución Educativa Privada.
La maestra le pidió a un alumno de 3 años que dialogue sobre animales salvajes y luego delinee y coloree cada uno. El tema de la lección era animales salvajes para un alumno de inicial en la Institución Educativa Privada el 29 de noviembre de 2017.
La maestra le asignó al alumno una tarea para colorear y delinear animales domésticos. La tarea fue dada el 28 de noviembre de 2017 a un alumno de 3 años en el aula 3 de la Institución Educativa Privada.
El documento proporciona instrucciones para un alumno de 3 años sobre un proyecto de animales domésticos. Se le pide al alumno que dialogue con su maestra sobre animales domésticos y luego delinee y coloree cada uno de ellos.
Los alimentos de origen mineral incluyen los minerales que nuestro cuerpo necesita. Se pide al estudiante colorear solo los alimentos de origen mineral como parte de una tarea escolar.
Los alimentos de origen mineral son importantes para la salud. El documento instruye a los estudiantes a dialogar sobre estos alimentos, luego delinear y colorear imágenes de ellos.
El documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El I.E.P. lleva el nombre de la Virgen María de Guadalupe y parece ser una escuela primaria católica.
El documento proporciona una tarea para un estudiante de nivel inicial que requiere identificar el origen de varios alimentos como vegetal, animal o mineral marcándolos con colores o una "x".
El documento proporciona una actividad para colorear, encerrar y marcar los orígenes de diferentes alimentos. Los estudiantes deben identificar si los alimentos provienen de plantas, animales o minerales.
La tarea consistió en colorear flechas que señalaban a la derecha de color rojo y flechas que señalaban a la izquierda de color azul para practicar la lateralidad izquierda-derecha. Fue asignada a un alumno de 3 años de la Institución Educativa Privada.
El documento lista el nombre de varios lugares paisajísticos y geográficos en España, como valles, ríos, lagos y picos, acompañados de enlaces a un sitio web. Los lugares mencionados incluyen el Valle de Valdeón, el Pinar de Lillo, el Embalse de Riaño, el Río Cares y los Picos de Europa.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de la escuela y las palabras "Lado Derecho".
El documento presenta varias actividades para niños relacionadas con el otoño, incluyendo colorear y pegar elementos en imágenes de frutas, animales y ropa típicos de esta estación. Se enfoca en trabajar conceptos como los colores, sonidos y alimentos del otoño.
El documento describe la adaptación de la canción "El invierno está llegando" para el aula abierta específica para alumnos con TEA en el colegio CEIP Vistabella, utilizando los recursos Musizón, Musicaeduca y pictogramas creados por Sergio Palao de la página Arasaac.org, realizada por María José Atiénzar Martínez.
Avelina: 4 maneras de disfrutar Avelina Golden BarMauro Libi
Este documento repite el nombre "Avelina" varias veces sin incluir ninguna otra información relevante. La fuente proporcionada es un enlace a un perfil de Instagram llamado "avelina_ve" que parece ser la cuenta de una persona llamada Avelina.
El documento contiene enlaces a actividades en el sitio web www.lospequesdemicole.blogspot.com, incluyendo colorear copos de nieve, ropa de invierno y alimentos calientes, agrupar bufandas y cazadoras de a 5, encontrar sombras perdidas de animales y ordenar números.
Este documento presenta un plano de la ciudad de Corpanqui que muestra las diferentes zonas de mercado (MZ), así como las principales instalaciones y servicios como la iglesia católica, centro ocupacional, plaza, puesto de salud, educación primaria y secundaria, municipio, gobernación, cementerio, iglesia evangélica y estadio. El plano también incluye detalles sobre la conexión eléctrica como la ubicación del transformador y la puesta a tierra.
El documento se refiere repetidamente al I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe». El I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» es mencionado seis veces en el documento de manera concisa.
La maestra le asignó al alumno una tarea de colorear solo animales salvajes. La tarea fue asignada el 29 de noviembre de 2017 para un alumno de 3 años en el nivel inicial del aula 3 en la Institución Educativa Privada.
La maestra le pidió a un alumno de 3 años que dialogue sobre animales salvajes y luego delinee y coloree cada uno. El tema de la lección era animales salvajes para un alumno de inicial en la Institución Educativa Privada el 29 de noviembre de 2017.
La maestra le asignó al alumno una tarea para colorear y delinear animales domésticos. La tarea fue dada el 28 de noviembre de 2017 a un alumno de 3 años en el aula 3 de la Institución Educativa Privada.
El documento proporciona instrucciones para un alumno de 3 años sobre un proyecto de animales domésticos. Se le pide al alumno que dialogue con su maestra sobre animales domésticos y luego delinee y coloree cada uno de ellos.
Los alimentos de origen mineral incluyen los minerales que nuestro cuerpo necesita. Se pide al estudiante colorear solo los alimentos de origen mineral como parte de una tarea escolar.
Los alimentos de origen mineral son importantes para la salud. El documento instruye a los estudiantes a dialogar sobre estos alimentos, luego delinear y colorear imágenes de ellos.
El documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El I.E.P. lleva el nombre de la Virgen María de Guadalupe y parece ser una escuela primaria católica.
El documento proporciona una tarea para un estudiante de nivel inicial que requiere identificar el origen de varios alimentos como vegetal, animal o mineral marcándolos con colores o una "x".
El documento proporciona una actividad para colorear, encerrar y marcar los orígenes de diferentes alimentos. Los estudiantes deben identificar si los alimentos provienen de plantas, animales o minerales.
La tarea consistió en colorear flechas que señalaban a la derecha de color rojo y flechas que señalaban a la izquierda de color azul para practicar la lateralidad izquierda-derecha. Fue asignada a un alumno de 3 años de la Institución Educativa Privada.
Un documento para un alumno de 3 años les pide colorear animales que van hacia la derecha de rojo y los que van hacia la izquierda de azul como una actividad para practicar la lateralidad izquierda-derecha.
El documento proporciona una tarea para un alumno de 3 años de edad en la que se le pide que delinee y coloree a un albañil. La tarea forma parte de una lección sobre los trabajadores de la comunidad y busca enseñar al estudiante sobre el oficio del albañil.
El documento habla sobre el trabajo de un albañil. Se pide al estudiante que delinee y coloree a un albañil como parte de una lección sobre trabajadores de la comunidad. El tema se enfoca en presentar las labores de un albañil a niños de 3 años de edad.
El documento describe una actividad escolar para niños de 3 años sobre el trabajo del panadero. Los estudiantes deben dialogar con su maestra sobre las tareas de un panadero y luego delinear y colorear la ilustración de un panadero trabajando.
El documento pide a un estudiante de 3 años que delinee y coloree a un panadero como parte de una tarea sobre trabajadores de la comunidad. La tarea forma parte de las actividades del nivel inicial en una institución educativa privada y tiene como fecha límite el 15 de noviembre de 2017.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/