El documento describe dos ejemplos de desempeños auténticos en el aula. Una maestra de tercer grado enseñó a sus estudiantes sobre animales desconocidos. Otra maestra pidió a estudiantes de 11mo grado que investigaran el funcionamiento de palancas y poleas manipulándolas directamente. Hetland et al. también ofrecen más ejemplos de este tipo de aprendizaje experiencial y práctico.