SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Didaktisk Design Diskussion - Didaktik og målgrupper Mandag 23.11.09   In-world 20-22 Marianne Riis, Aalborg Universitet
Ikt-baseret Didaktisk Design ,[object Object]
Didaktiske hovedbegreber ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Informations – og kommunikationsteknologisk udvikling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Didaktik 2.0?
Et koncept (BHS.2009)
Didaktik (MIL – E07/E08)  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Didaktiske fokuspunkter (MIL – E07/E08) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Målgrupper (MIL – E07/E08) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Refleksioner MIL09 - 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Refleksioner MIL09 - 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

Similar a Didaktisk Design Diskussion - 1

Læring og digitale medier
Læring og digitale medierLæring og digitale medier
Læring og digitale medier
Kirsten Lund
 
Læring flytter ud 24 nov 2011 symbion
Læring flytter ud 24 nov 2011 symbionLæring flytter ud 24 nov 2011 symbion
Læring flytter ud 24 nov 2011 symbion
Lisbet Pals Svendsen
 
Learning Technology Robots
Learning Technology RobotsLearning Technology Robots
Learning Technology Robots
Vidensemergens
 
Undervisning på lærerseminariet
Undervisning på lærerseminarietUndervisning på lærerseminariet
Undervisning på lærerseminariet
Ditte Hansen
 

Similar a Didaktisk Design Diskussion - 1 (20)

Web 2.0 i undervisningen
Web 2.0 i undervisningenWeb 2.0 i undervisningen
Web 2.0 i undervisningen
 
Uv.dag 6 - klasseledelse, dannelse og kompetence
Uv.dag 6 - klasseledelse, dannelse og kompetenceUv.dag 6 - klasseledelse, dannelse og kompetence
Uv.dag 6 - klasseledelse, dannelse og kompetence
 
Dun præsentation: Rikke Toft Nørgård
Dun præsentation: Rikke Toft NørgårdDun præsentation: Rikke Toft Nørgård
Dun præsentation: Rikke Toft Nørgård
 
OplæG D 8 Nov.
OplæG D 8 Nov.OplæG D 8 Nov.
OplæG D 8 Nov.
 
Læring og digitale medier
Læring og digitale medierLæring og digitale medier
Læring og digitale medier
 
Introdag (2)
Introdag (2)Introdag (2)
Introdag (2)
 
Læring flytter ud 24 nov 2011 symbion
Læring flytter ud 24 nov 2011 symbionLæring flytter ud 24 nov 2011 symbion
Læring flytter ud 24 nov 2011 symbion
 
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
 
Model for faglig læring på den kreative platform
Model for faglig læring på den kreative platformModel for faglig læring på den kreative platform
Model for faglig læring på den kreative platform
 
Antvorskov Skole, 3.11.2011: Web 2.0 i undervisningen
Antvorskov Skole, 3.11.2011: Web 2.0 i undervisningenAntvorskov Skole, 3.11.2011: Web 2.0 i undervisningen
Antvorskov Skole, 3.11.2011: Web 2.0 i undervisningen
 
Learning Technology Robots
Learning Technology RobotsLearning Technology Robots
Learning Technology Robots
 
Learning Innovation?
Learning Innovation?Learning Innovation?
Learning Innovation?
 
Realkompetence KompetencecenterMidt
Realkompetence KompetencecenterMidtRealkompetence KompetencecenterMidt
Realkompetence KompetencecenterMidt
 
Nordisk re
Nordisk reNordisk re
Nordisk re
 
4. uv. dag Esnord
4. uv. dag Esnord4. uv. dag Esnord
4. uv. dag Esnord
 
Sociale netværkssider konference og workshop, v. VIA
Sociale netværkssider   konference og workshop, v. VIASociale netværkssider   konference og workshop, v. VIA
Sociale netværkssider konference og workshop, v. VIA
 
Kirstenaa
KirstenaaKirstenaa
Kirstenaa
 
Muligheder og barrierer i det interkulturelle klasserum
Muligheder og barrierer i det interkulturelle klasserumMuligheder og barrierer i det interkulturelle klasserum
Muligheder og barrierer i det interkulturelle klasserum
 
Undervisning på lærerseminariet
Undervisning på lærerseminarietUndervisning på lærerseminariet
Undervisning på lærerseminariet
 
Uv.dag 4 - paedagogisk it 13.11.18
Uv.dag 4 -  paedagogisk it 13.11.18Uv.dag 4 -  paedagogisk it 13.11.18
Uv.dag 4 - paedagogisk it 13.11.18
 

Más de Marianne Riis

Teknologiforståelse for alle? Fagdidaktisk analyse af erhvervsuddannelsernes ...
Teknologiforståelse for alle? Fagdidaktisk analyse af erhvervsuddannelsernes ...Teknologiforståelse for alle? Fagdidaktisk analyse af erhvervsuddannelsernes ...
Teknologiforståelse for alle? Fagdidaktisk analyse af erhvervsuddannelsernes ...
Marianne Riis
 

Más de Marianne Riis (20)

Teknologiforståelse i en disruptiv digital EUD-virkelighed.pptx
Teknologiforståelse i en disruptiv digital EUD-virkelighed.pptxTeknologiforståelse i en disruptiv digital EUD-virkelighed.pptx
Teknologiforståelse i en disruptiv digital EUD-virkelighed.pptx
 
Digital teknologi og erhvervsdidaktik.pptx
Digital teknologi og erhvervsdidaktik.pptxDigital teknologi og erhvervsdidaktik.pptx
Digital teknologi og erhvervsdidaktik.pptx
 
Unge studerendes kultur - med fokus på motivation for undervisning og læring
Unge studerendes kultur- med fokus på motivation for undervisning og læringUnge studerendes kultur- med fokus på motivation for undervisning og læring
Unge studerendes kultur - med fokus på motivation for undervisning og læring
 
Forskning i digitale koblinger mellem teori-praksis og uddannelse-arbejde gen...
Forskning i digitale koblinger mellem teori-praksis og uddannelse-arbejde gen...Forskning i digitale koblinger mellem teori-praksis og uddannelse-arbejde gen...
Forskning i digitale koblinger mellem teori-praksis og uddannelse-arbejde gen...
 
Teknologiforståelse for alle? Fagdidaktisk analyse af erhvervsuddannelsernes ...
Teknologiforståelse for alle? Fagdidaktisk analyse af erhvervsuddannelsernes ...Teknologiforståelse for alle? Fagdidaktisk analyse af erhvervsuddannelsernes ...
Teknologiforståelse for alle? Fagdidaktisk analyse af erhvervsuddannelsernes ...
 
Didaktik og kompetenceudvikling
Didaktik og kompetenceudviklingDidaktik og kompetenceudvikling
Didaktik og kompetenceudvikling
 
Development of a Pedagogical Design Matrix - for ICT-based Boundary Crossing ...
Development of a Pedagogical Design Matrix - for ICT-based Boundary Crossing ...Development of a Pedagogical Design Matrix - for ICT-based Boundary Crossing ...
Development of a Pedagogical Design Matrix - for ICT-based Boundary Crossing ...
 
Visioner og dilemmaer i udvikling af pædagogisk-digital strategi (i EUD)
Visioner og dilemmaer i udvikling af pædagogisk-digital strategi (i EUD)Visioner og dilemmaer i udvikling af pædagogisk-digital strategi (i EUD)
Visioner og dilemmaer i udvikling af pædagogisk-digital strategi (i EUD)
 
Knowledgeability and modes of identification in (dis)embodied boundary practi...
Knowledgeability and modes of identification in (dis)embodied boundary practi...Knowledgeability and modes of identification in (dis)embodied boundary practi...
Knowledgeability and modes of identification in (dis)embodied boundary practi...
 
Teknologi-medieret samarbejde med virksomheder
Teknologi-medieret samarbejde med virksomhederTeknologi-medieret samarbejde med virksomheder
Teknologi-medieret samarbejde med virksomheder
 
Ikt-medieret grænsekrydsningsdidaktik - en søgemodel for erhvervsskolelærere
Ikt-medieret grænsekrydsningsdidaktik - en søgemodel for erhvervsskolelærereIkt-medieret grænsekrydsningsdidaktik - en søgemodel for erhvervsskolelærere
Ikt-medieret grænsekrydsningsdidaktik - en søgemodel for erhvervsskolelærere
 
Technology-mediated Boundary Objects and Boundary Crossings in VET
Technology-mediated Boundary Objects and Boundary Crossings in VETTechnology-mediated Boundary Objects and Boundary Crossings in VET
Technology-mediated Boundary Objects and Boundary Crossings in VET
 
Den Digitale Erhvervsuddannelse - hvorfor og hvordan
Den Digitale Erhvervsuddannelse - hvorfor og hvordanDen Digitale Erhvervsuddannelse - hvorfor og hvordan
Den Digitale Erhvervsuddannelse - hvorfor og hvordan
 
Avatar-mediation and transformation of practice in a 3D virtual world - meani...
Avatar-mediation and transformation of practice in a 3D virtual world - meani...Avatar-mediation and transformation of practice in a 3D virtual world - meani...
Avatar-mediation and transformation of practice in a 3D virtual world - meani...
 
Hvad siger forskningen om it i EUD?
Hvad siger forskningen om it i EUD?Hvad siger forskningen om it i EUD?
Hvad siger forskningen om it i EUD?
 
It som transferværktøj - udfordringer og muligheder
It som transferværktøj - udfordringer og mulighederIt som transferværktøj - udfordringer og muligheder
It som transferværktøj - udfordringer og muligheder
 
Status på digital dannelse i EUD
Status på digital dannelse i EUDStatus på digital dannelse i EUD
Status på digital dannelse i EUD
 
EUD-læreres udfordringer med at skabe betingelser for transfer
EUD-læreres udfordringer med at skabe betingelser for transferEUD-læreres udfordringer med at skabe betingelser for transfer
EUD-læreres udfordringer med at skabe betingelser for transfer
 
Challenges in designing for horizontal learning - in the Danish VET system
Challenges in designing for horizontal learning - in the Danish VET systemChallenges in designing for horizontal learning - in the Danish VET system
Challenges in designing for horizontal learning - in the Danish VET system
 
It differentiering transfer-310316_m_riis
It differentiering transfer-310316_m_riisIt differentiering transfer-310316_m_riis
It differentiering transfer-310316_m_riis
 

Didaktisk Design Diskussion - 1