Destiné aux membres de l’équipe de formation du SFGE.
• Comment utiliser le guide de l’instructeur du SFGE
• L’impact des initiatives majeures du Rotary sur la
formation et le rôle des gouverneurs élus
• En quoi le SFGE et l’Assemblée internationale se complémentent-ils ?
• Conseils pour améliorer l’apprentissage des participants
Au cours du webinaire, vous aurez également la possibilité de poser des questions ou de faire part de vos commentaires. Nous vous recommandons dans ce cas de vous munir d’un casque USB audio équipé d’un micro. Vous pourrez également saisir vos questions ou commentaires au clavier dans la fenêtre prévue à cet effet.
2. AU PROGRAMME
Comment utiliser le
Guide de l’instructeur
pour le SFGE
L’impact des initiatives
majeures du Rotary sur
le SFGE
La relation entre le
SFGN, le SFGE et
l’Assemblée
internationale
Conseils de formation
10. EFFECTIF – TABLEAUX DE BORD RÉGIONAUX
Outils de
mesure
Sexe
Âge
Croissance
en nombre
de clubs
Croissance
en nombre
de membres
Fidélisation
Progrès en
nombre
total de
membres
12. CHANGEMENTS AU NIVEAU DU DISTRICT
• Une commission Anciens a été ajoutée au
Plan de leadership du district
• Les adjoints peuvent reprendre du service
après une pause de deux ans
• Un séminaire Image publique de district a été
ajouté au cycle de formation
• Mandat du responsable Effectif
15. FORMATION DES GOUVERNEURS NOMMÉS
SUJETS
Responsabilités
Connaître le district
Développement de
l’effectif
Gestion financière
Communication
Conférence de district
Établir un calendrier
Gouverneur nommé
Guide de l’instructeur
Polycopiés
Module (centre de formation)
16. SFGE ET ASSEMBLÉE INTERNATIONALE
Gouverneurs
nommés
SFGE
Assemblée
internationale
18. 1. Mettre à l’aise les apprenants
2. Créer un environnement propice à l’apprentissage
3. Encourager la participation
4. Animer, ne pas faire un cours magistral
CRÉER UN BON ENVIRONNEMENT
19. 1. Savoir quels sont les objectifs de la séance
2. Se familiariser avec les documents
3. S’exercer
PRÉPARER LA PRÉSENTATION
20. Visuel
• Fournir des consignes par écrit
• Utiliser des paperboards
Auditif
• Fournir oralement des consignes
• Éviter de gesticuler
ou de faire des grimaces
Kinesthésique
• Proposer des activités physiques
VARIER LES MODES D’APPRENTISSAGE
21. • Capter l’attention des participants
• Dévoiler son style
• Mettre à l’aise les participants
• Briser la glace
• Présenter le programme et la méthodologie
SÉANCES D’OUVERTURE EFFICACES
22. IMPLIQUER VOS PARTICIPANTS
• Participer, reformuler et élaborer
• Demander aux participants de bouger
• Participer jusqu’au bout
24. RÉUSSIR LES ACTIVITÉS EN PETITS GROUPES
Poser des questions à l’ensemble du groupe
Demander aux groupes de rendre compte
Passer de groupe en groupe
Garder un œil sur sa montre
Expliquer leur objet
Apporter des modifications
S’exercer
25. TERMINER EN BEAUTÉ
Insister sur les objectifs clés de la formation
Demander aux participants de noter des mesures
qu’ils comptent prendre
Encourager l’apprentissage informel
26. LISTE DE CONTRÔLE
Donner à chacun un temps de parole égal
Inviter les gouverneurs élus à participer
Faire attention à ceux qui ont tendance à
monopoliser la discussion
Éviter de prendre parti
Gérer les conflits
Gérer le temps
Impliquer ceux qui ne participent pas
Résumer les points principaux
27. ÉLÉMENTS CLÉ DE LA FORMATION
Adapter le programme aux
besoins de vos participants
Sonder les participants pour
déterminer le choix des séances
facultatives
Expliquer l’impact des initia-
tives et outils du Rotary sur le
SFGE et le rôle du gouverneur
Créer un environnement
propice à la participation