1. ELS PROJECTES A LA LLAR
D’INFANTS
ESCOLA DE RELLINARS
Clàudia Serrat Estany
3r curs. GRAU EN MESTRA D’EDUCACIÓ INFANTIL
Menció en Cultura i Llenguatges de la Infantesa
2. On està situat Rellinars?
Imatge 1: Mapa de les comarques de Catalunya.
Font: Wikimedia Commons (2016). Imatge 2: Els municipis de la comarca del Vallès Occidental.
Font: Consell Comarcal del Vallès Occidental (2018).
3. El poble
Imatge 3: El municipi en xifres.
Font: Institut d'Estadística de Catalunya (2018).
4. L’Escola de Rellinars
Minis 10 infants d’1 a
3 anys.
Petits 21 infants de 3,
4, 5 i 6 anys.
Mitjans Petits 1 16
infants de 6, 7 i 8 anys.
Mitjans Petits 2 17
infants de 6, 7 i 8 anys.
Mitjans Grans 14
nens i nenes de 8, 9 i 10
anys.
Grans 16 nens i
nenes de 10, 11 i 12
anys.
Total:
94 nens i nenes
13 mestres
Segons l’Escola de Rellinars (2019):
5. Els projectes a la Llar d’Infants
Com sorgeixen els projectes?
Desenvolupament
Tancament
6. Com sorgeixen els projectes?
Una nena va anar a Cadaqués i va portar dos pòsters. Els observaven i miraven què els hi cridava l’atenció.
També va portar fotos que havia fet amb la seva família i les va compartir amb els altres infants.
7. Desenvolupament
Una nena va portar unes postals del Museu Dalí i les van observar a classe.
A partir d’aquí sorgeix la proposta de pintar un quadre, la Rosa meditativa de Dalí.
8. Observen el quadre, es fixen en què hi ha, on està, els colors i trien el material amb el qual pintaran.
A partir d’aquí, mirant el model representen el quadre.
9. Observant els pòsters de Dalí es fixen en el seu retrat i parlen de la cara i les seves parts.
Fan el mateix amb les fotos dels infants i realitzen diverses activitats.
10. En molts retrats del Dalí aquest surt amb objectes a diferents parts de la cara, sempre elements de la platja.
Els infants es fan retrats com els de Dalí però amb objectes del bosc.
12. Conclusions
Generalment, els projectes parteixen de les vivències dels infants i d’aquesta manera es crea un
aprenentatge significatiu.
En cas que el tema no sorgeixi dels infants es crea un vincle amb el projecte buscant sempre la seva
implicació i la de les famílies.
Sempre s’intenta que els projectes englobin totes les necessitats de les diferents edats que formen
el grup.
A la Llar d’Infants se segueix la metodologia de treball de l’escola i per tant, segueixen la mateixa
línia pedagògica.
13. Referències bibliogràfiques
Consell Comarcal del Vallès Occidental. (2018). Els municipis. [Mapa]. Terrassa: Consell Comarcal del Vallès
Occidental.
Escola de Rellinars. (2019). Escola de Rellinars. Recuperat de https://agora.xtec.cat/ceiprellinars/
Institut d'Estadística de Catalunya. (2018). El municipi en xifres: Vallès Occidental. [Imatge digital].
Recuperat de https://www.idescat.cat/emex/?id=081799#h6
Wikimedia Commons. (2016). Comarques de Catalunya. [Imatge digital]. Recuperat de
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/26/Comarcas_de_Catalu%C3%B1a.svg