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Instituto Inglés deGuasave, S. C.
5° de primaria
Examen del bloque II deGramática
Profa.: SherylMariné Rojas Rodríguez
Nombre del alumno:
Fecha:
1. Escribelos pronombres personales en orden.
2. ESCRIBE:
SUSTANTIVOS COMUNES (10) SUSTANTIVOS PROPIOS (10) ARTÍCULOS DEFINIDOS (4) ARTÍCULOS INDEFINIDOS (4)
VERBOS EN INFINITIVO (10) ADVERBIOS (10) ADJETIVOS CALIFICATIVOS (10) CONJUNCIONES (5)
PREPOSICIONES (5) ADJETIVOS POSESIVOS (5)
3. CONJUGA LOS SIGUIENTES VERBOS ENUNA HOJA DE VERBOS:
 Estar
 Creer
 Ser
4. ¿Qué es un nexo?
5. Escribe10 ejemplos de nexos.
6. ¿Qué características debe tener un texto para que sea entendible? Agota la explicación.
7. De acuerdo a las características anteriores, escribe un pequeño texto acerca del bloque II
de historia.
8. Realiza un análisis morfológico de la oración (significado de cada palabra dentro de la
oración e identificación del sujeto, el verbo y el predicado.
Nosotros estábamos comiendo unas dulces y rojas manzanas en la fresca tarde de ayer.
9. Separa las palabras en sílabas. Encierra la sílaba tónica.
Páncreas
Aislante
Serpenteo
Autobiografía
Ruiseñor
Apóstrofe
Monstruo
Realidad
Ambientación
Geométrico
10.Ordena las palabras anteriores de acuerdo a su clasificación.
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  • 1. Instituto Inglés deGuasave, S. C. 5° de primaria Examen del bloque II deGramática Profa.: SherylMariné Rojas Rodríguez Nombre del alumno: Fecha: 1. Escribelos pronombres personales en orden. 2. ESCRIBE: SUSTANTIVOS COMUNES (10) SUSTANTIVOS PROPIOS (10) ARTÍCULOS DEFINIDOS (4) ARTÍCULOS INDEFINIDOS (4) VERBOS EN INFINITIVO (10) ADVERBIOS (10) ADJETIVOS CALIFICATIVOS (10) CONJUNCIONES (5) PREPOSICIONES (5) ADJETIVOS POSESIVOS (5) 3. CONJUGA LOS SIGUIENTES VERBOS ENUNA HOJA DE VERBOS:  Estar  Creer  Ser 4. ¿Qué es un nexo? 5. Escribe10 ejemplos de nexos. 6. ¿Qué características debe tener un texto para que sea entendible? Agota la explicación. 7. De acuerdo a las características anteriores, escribe un pequeño texto acerca del bloque II de historia. 8. Realiza un análisis morfológico de la oración (significado de cada palabra dentro de la oración e identificación del sujeto, el verbo y el predicado. Nosotros estábamos comiendo unas dulces y rojas manzanas en la fresca tarde de ayer.
  • 2. 9. Separa las palabras en sílabas. Encierra la sílaba tónica. Páncreas Aislante Serpenteo Autobiografía Ruiseñor Apóstrofe Monstruo Realidad Ambientación Geométrico 10.Ordena las palabras anteriores de acuerdo a su clasificación. Agudas Graves Esdrújulas