Taller Teorico-Práctico sobre el manejo del editor de texto Word para estudiantes del primer semestre de TSU Pesca Continental.

1. Maestrantes:
 Ingrys Palmero.
 Zaraiza Ríos.
La Universidad que Siembra
Maestría en Docencia Universitaria
Docente: Doc. Jesús Sequera

2. TALLER TEORICO-PRACTICO SOBRE EL MANEJO DEL
OPERADOR DE TEXTO: WORD, APLICADO A LOS
ESTUDIANTES DE T.S.U. EN PESCA CONTINENTAL,
UNELLEZ-APURE.

3. DESCRIPCION DE LA REALIDAD DE ESTUDIO.
Lugar: Cubículo 09,
campus universitario: El
Recreo, UNELLEZ-Apure.
Población: UNELLEZ
Estudiantes carrera: T.S.U
Pesca Continental.
20 estudiantes.

4. DESCRIPCION DEL TEMA
El Taller teórico-práctico sobre el manejo del
operador de texto: Word.
Carrera : Técnico Superior Universitario en
Pesca Continental y Piscicultura.
Objetivo: Capacidad de manipular a manera
básica y funcional la interface, elementos y
herramientas que ofrece este operador de texto
Problema: Ausencia subproyecto de
Informática.

5. MATRIZ DE INTEGRACION DE FUNCIONES
ACADEMICAS
Naturaleza
De La
Unidad
Curricular
C/U
Interés De
La
Comunidad
Actividades De
Interacción
Fecha y
Responsables
Observacion
es
-Ingeniería
civil:
Estudia,
proyecta,
organiza y
coordina
todos los
trabajos
relacionados
con la
construcción,
estructuras,
edificaciones
, obras
hidráulicas,
vías de
comunicació
n y sistemas
de
saneamiento
ambiental.
-TICS.
Son todos
aquellos
recursos,
herramientas
y programas
que se
utilizan para
procesar,
administrar y
compartir la
información
-Aprender el
uso de la
interface de
WORD.
-Normas para
la edición y
presentación
de trabajos
escritos.
-Opciones de
atajos y
herramientas
de WORD.
-Mejorar
presentación
de trabajos
académicos.
-Uso de
WORD en
actividades
académicas
comunes:
Trabajos
escritos,
informes,
minutas,
proyectos,
blogs,
dípticos,
-Presentación
ante la
comunidad de
estudiantes.
-Entrega de
material de
apoyo didáctico
(Trípticos).
-Dictado del
taller teórico-
práctico de
WORD.
Del 14 al 17 de
marzo de 2017.
22 de Marzo de
2017.
22 de Marzo de
2017.
Responsables
en todas las
etapas:
-Ríos Zaraiza
-Palmero
Ingrys.

6. INTERPRETACIÓN INTEGRATIVA DE LA REALIDAD DE
ESTUDIO.
Ejecutada las actividades pautadas,.
Mejorar la redacción de documentos y el
diseño de los mismos por parte de los
alumnos,.
Mejor presentación en los trabajos escritos y
mayor comprensión por parte de los docentes
de las ideas expresadas por los educandos.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

7. HOLOGRAMA DE LA REALIDAD DE ESTUDIO.
Uso de
herramienta:
WORD.
Estudiantes de
Pesca
Continental
Desconocen en
su mayoría, la
existencia de
esta herramienta
Pocos
estudiantes
lo han
manipulado.
Desconocen
su
aplicación.
Pensum de
estudio que
no contempla
el manejo de
esta
herramienta.
Deficiencia
en el
manejo
tecnológico.

8. ANEXOS.