Este documento discute gamificação na educação. Explica que gamificação envolve usar elementos de jogos fora do contexto de jogos para motivar pessoas e ajudar na solução de problemas e aprendizagem. Também discute como identificar as necessidades dos alunos, criar uma missão significativa, mecânicas apropriadas e ajustar com base nos resultados para melhorar a experiência gamificada.

2. Primeiramente...
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Level 33

3. Como cheguei na gamificação?
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“os jogadores de
videogame estão cansados
da realidade“
[Mcgonigal, 2012]

4. Como cheguei na gamificação?
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5. Como cheguei na gamificação?
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6. Como cheguei na gamificação?
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“Achei muito eficaz e não é chato.
Bem criativo! Com esse processo
pode-se trabalhar tanto com
adolescentes como a gente como
com pessoas mais velhas, sei lá. O
resultado seria o mesmo, sem
complicações e sem tédio, além de
facilitar a vida de quem participa.”
O.O
OMG!!

7. E o que é gamificação?

8. E o que é gamificação?

9. Gamificação é...

10. Importante!
Lembrando que...
Gamificação vai bem além da simples
implementação de técnicas de jogos em
ambientes de trabalho ou
educacionais.
[Werbach and Hunter 2012]

11. Jogos em outros contextos
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12. E qual a relação “jogo” com educação?
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13. E a gamificação?
Já que...
Jogar é natural
do comportamento
humano
jogo é atividade
integrante na
nossa cultura
podemos utilizar
linguagem de jogo em
outros contextos,
inclusive educativos.
e...
logo...

14. vai funcionar sempre?

15. vai funcionar sempre?
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16. E como faz?
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Na gamificação, o “jogador” deve poder se
utilizar de estímulos intrínsecos
(competição e cooperação) e extrínsecos
(pontos, níveis, ranking) para realizar as
tarefas propostas.

17. E como faz?
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18. Gamificação na educação
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19. Gamificação na educação
Elementos de games (mecânicas, estratégias e
pensamentos) fora do ambiente dos jogos
->
motivar os indivíduos, auxiliando na solução de
problemas e promovendo a aprendizagem.
[Kapp, 2012]

20. Gamificação na educação
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21. Gamificação na educação
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22. Desafios na educação
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23. Metodologia
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24. Conhecendo o jogador
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25. missão
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26. motivação
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27. mecânicas
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28. resultados

29. Progresso e ajustes
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30. Considerações finais
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“ao gamificar um sistema, o papel dos
usuários inseridos deixa de ser o de
espectador passivo para ser um parceiro
do sistema através de suas interações”
[Liu et al, 2011]