El documento describe al maestro como un ser humano con cualidades y defectos que se puede enojar o desanimar. También se considera al maestro como un líder constructivo que influye en la creación de una cultura que promueve el aprendizaje. Además, el documento explica que el saber pedagógico del maestro incluye conocimientos formales e informales como valores, ideologías y prácticas que evolucionan a través de interacciones personales e institucionales.