1. “Elaboración y redacción de noticias digitales.”
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Comunidad de Madrid 2013”
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la Comunidad de Madrid 2013”

2. ¿Una nube digital...?
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la Comunidad de Madrid 2013”

3. ¿Una nube digital...?
Dificultad para ver la noticia.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

4. ¿Una nube digital...?
Dificultad para ver la noticia.
Dificultad para leer la noticia.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

5. ¿Una nube digital...?
Dificultad para ver la noticia.
Dificultad para leer la noticia.
Dificultad para ver la originalidad.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

6. ¿Una nube digital...?
Dificultad para ver la noticia.
Dificultad para leer la noticia.
Dificultad para ver la originalidad.
Dificultad para ver la calidad del contenido.
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7. El nuevo escenario digital
en la era digital..
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8. ¿ Hemos Cambiado ?
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9. Un deliciosa
cucharada de buen
contenido digital.
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10. Cómo prosperar en
la Era Digital.
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11. Características de los medios digitales.
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12. Características de los medios digitales.
Hipertextualidad.
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13. Características de los medios digitales.
Hipertextualidad.
Multimeadialidad.
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14. Características de los medios digitales.
Hipertextualidad.
Multimeadialidad.
Interactividad.
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15. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

16. Hipertextualidad.
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17. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

18. Multimeadialidad.
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19. Multimeadialidad.
Video
+
Texto
+
Imagen
+
Animaciones
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20. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
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21. Interactividad.
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22. Internet ha trastocado gran parte de los paradigmas
que hasta ahora nos ayudaban a comprender los
procesos de comunicación pública en medios masivos.
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23. ¿Qué podemos hacer para informar o servir, que no podemos hacer
en los medios tradicionales.?
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24. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

25. ¿Como lo hacemos?
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26. ¿Como lo hacemos?
Economía de palabras.
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27. ¿Como lo hacemos?
Economía de palabras.
Buena redacción.
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28. ¿Como lo hacemos?
Economía de palabras.
Buena redacción.
Buena edición.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

29. ¿Como lo hacemos?
Economía de palabras.
Buena redacción.
Buena edición.
Utilización de recursos digitales.
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30. ¿Como lo hacemos?
Economía de palabras.
Buena redacción.
Buena edición.
Utilización de recursos digitales.
Aportar un valor agregado.
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la Comunidad de Madrid 2013”

31. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

32. ¿ Es mas difícil leer en
pantalla ?
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33. Estudios de “Usuabilidad” realizados por Jakob Nielsen muestran que los
usuarios no leen las páginas web, sino que las escanean en forma de F, buscan
títulos, letras destacadas, textos citados y listados..
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34. Es el seguimiento o rastreo del ojo en el que se descubre el
recorrido visual que los usuarios hacen a los sitios web cuando
se enfrentan en ellos.
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35. EYETRACK
Es el seguimiento o rastreo del ojo en el que se descubre el
recorrido visual que los usuarios hacen a los sitios web cuando
se enfrentan en ellos.
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36. Patrones
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37. EYETRACK
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la Comunidad de Madrid 2013”

38. EYETRACK
Las historias cortas son 3 veces más vistas que las largas.
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la Comunidad de Madrid 2013”

39. EYETRACK
Las historias cortas son 3 veces más vistas que las largas.
Los párrafos más cortos se desempeñarán siempre mejor que los más largos.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

40. EYETRACK
Las historias cortas son 3 veces más vistas que las largas.
Los párrafos más cortos se desempeñarán siempre mejor que los más largos.
Los usuarios tienden a leer el sólo el primer tercio de los titulares, por lo cual
se hace primordial que las primeras palabras de títulos y párrafos sean
“enganchadoras” a la lectura.
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la Comunidad de Madrid 2013”

41. EYETRACK
Las historias cortas son 3 veces más vistas que las largas.
Los párrafos más cortos se desempeñarán siempre mejor que los más largos.
Los usuarios tienden a leer el sólo el primer tercio de los titulares, por lo cual
se hace primordial que las primeras palabras de títulos y párrafos sean
“enganchadoras” a la lectura.
Aprovechamiento de Hipervínculos.
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la Comunidad de Madrid 2013”

42. EYETRACK
Las historias cortas son 3 veces más vistas que las largas.
Los párrafos más cortos se desempeñarán siempre mejor que los más largos.
Los usuarios tienden a leer el sólo el primer tercio de los titulares, por lo cual
se hace primordial que las primeras palabras de títulos y párrafos sean
“enganchadoras” a la lectura.
Aprovechamiento de Hipervínculos.
Utilización de stylos.
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la Comunidad de Madrid 2013”

43. Lectura
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la Comunidad de Madrid 2013”

44. Lectura
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

45. Lectura
Evitar distractores.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

46. Lectura
Evitar distractores.
Aprovechar el 75% de la lectura online.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

47. Lectura
Evitar distractores.
Aprovechar el 75% de la lectura online.
Centrar en el objetivo del titulo. Si el usuario no encuentra el objetivo,
saldrá de la página web en tan solo 3 segundos.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

48. Lectura
Evitar distractores.
Aprovechar el 75% de la lectura online.
Centrar en el objetivo del titulo. Si el usuario no encuentra el objetivo,
saldrá de la página web en tan solo 3 segundos.
Evitar tropiezos de navegación.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

49. Lectura
Evitar distractores.
Aprovechar el 75% de la lectura online.
Centrar en el objetivo del titulo. Si el usuario no encuentra el objetivo,
saldrá de la página web en tan solo 3 segundos.
Evitar tropiezos de navegación.
Menos clics posibles.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

50. Lectura
Evitar distractores.
Aprovechar el 75% de la lectura online.
Centrar en el objetivo del titulo. Si el usuario no encuentra el objetivo,
saldrá de la página web en tan solo 3 segundos.
Evitar tropiezos de navegación.
Menos clics posibles.
Nuevo modelo digital, NO LINEAL.
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la Comunidad de Madrid 2013”

51. Títulos y Subtítulos
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52. Títulos y Subtítulos
Palabras enganchadoras.
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la Comunidad de Madrid 2013”

53. Títulos y Subtítulos
Palabras enganchadoras.
Evitar artículos como el / la.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

54. Títulos y Subtítulos
Palabras enganchadoras.
Evitar artículos como el / la.
Directa referencia con el contenido.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

55. Títulos y Subtítulos
Palabras enganchadoras.
Evitar artículos como el / la.
Directa referencia con el contenido.
Evitar metáforas, dan doble trabajo al
usuario.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

56. Títulos y Subtítulos
Palabras enganchadoras.
Evitar artículos como el / la.
Directa referencia con el contenido.
Evitar metáforas, dan doble trabajo al
usuario.
Pensados para RSS.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

57. Títulos y Subtítulos
Palabras enganchadoras.
Evitar artículos como el / la.
Directa referencia con el contenido.
Evitar metáforas, dan doble trabajo al
usuario.
Pensados para RSS.
Responder a patrones de Búsquedas
de Google.
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58. Títulos y Subtítulos
Palabras enganchadoras.
Evitar artículos como el / la.
Directa referencia con el contenido.
Evitar metáforas, dan doble trabajo al
usuario.
Pensados para RSS.
Responder a patrones de Búsquedas
de Google.
Utilización de Signos, números.
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59. Pensar en Blogs y Microblogs
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60. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

61. 140 caracteres
“para contar una historia”
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62. * Canal de comunicación online.
* Inmediatez en la comunicación
* Posicionamiento de Marca.
* Servicio al cliente.
* Reputación Online.
* Relaciones Publicas.
* Información Corporativa.
* Información de Productos / Servicios
* Contacto / Objetivo
* B2B
* Aumento de tráfico.
* Love Mark
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63. “140 Caracteres de escucha y conversación”
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64. @menciona
“Agradece - implica”
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65. #hashtag
“Descubre”
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66. {
US uario
Retwittea,
responde,
reacciona.
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67. Otras Redes Sociales Imprescindibles
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68. Indexación de las noticias en Google
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69. 2.
SEARCH ENGINE
OPTIMIZATION (SEO.)
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70. Ejem:
Varias exposiciones muestran la riqueza del Parque Nacional de la
Sierra de Guadarram.
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71. 1 - Titulo Página
2 - URL Amigables
3 - Heading Encabezamientos
Algunos aspectos de
importancia SEO.
4 - Texto Keywords
5 - Link Text
6 - Image Alt Text
6 - Page Descripción
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72. WEB 2.0
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73. Diseño + Contenido + Experiencias + Sentimiento
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74. Diseño + Contenido + Experiencias + Sentimiento
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75. Efectividad en la
comunicación en la
imagen.
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76. usuario
medio
uso de la información
asociación de la noticia
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77. Canales para mejorar la interacción
Las comunidad deberá apoyarse en distintos canales y desarrollar una
estrategia en común.
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78. Canales para mejorar la interacción
Las comunidad deberá apoyarse en distintos canales y desarrollar una
estrategia en común.
* Sitio Web.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

79. Canales para mejorar la interacción
Las comunidad deberá apoyarse en distintos canales y desarrollar una
estrategia en común.
* Sitio Web.
* Blog.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

80. Canales para mejorar la interacción
Las comunidad deberá apoyarse en distintos canales y desarrollar una
estrategia en común.
* Sitio Web.
* Blog.
* Newslatter
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81. Canales para mejorar la interacción
Las comunidad deberá apoyarse en distintos canales y desarrollar una
estrategia en común.
* Sitio Web.
* Blog.
* Newslatter
* Redes sociales.
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82. Hacer que la noticia se convierta VIRAL
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83. Hacer que la noticia se convierta VIRAL
El marketing viral no es más que una forma
de conseguir que los usuarios sean los que
sientan la necesidad de propagar a otros
seguidores, sea la noticia, producto,
servicio, idea, acción, etc.
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84. ¿Qué necesitamos para generar una campaña
de Marketing Viral?
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
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85. ¿Qué necesitamos para generar una campaña
de Marketing Viral?
* Contenido.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
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86. ¿Qué necesitamos para generar una campaña
de Marketing Viral?
* Contenido.
* Motivo.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
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87. ¿Qué necesitamos para generar una campaña
de Marketing Viral?
* Contenido.
* Motivo.
* Medio.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
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88. ¿Qué necesitamos para generar una campaña
de Marketing Viral?
* Contenido.
* Motivo.
* Medio.
* Seguimiento.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

89. ¿Qué necesitamos para generar una campaña
de Marketing Viral?
* Contenido.
* Motivo.
* Medio.
* Seguimiento.
“Los usuarios viralizan un contenido porque es algo que resulta beneficioso, impactante,
provocativo, fuera de lo común, importante, divertido, malo. Es
decir, supone algo de valor para el usuario y vale la pena compartirlo.”
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90. Sintetizar y resumir las noticias
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
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91. Sintetizar y resumir las noticias
Hay que describir correctamente todos los detalles
importantes del acontecimiento, y evitar redactar
artículos excesivamente largos apostando por el
estilo sencillo, claro, conciso y directo.
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92. Pirámide para escribir DIGITALMENTE
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93. Pirámide para escribir DIGITALMENTE
Titulares - Antetitulo
Título - Subtitulo
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
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94. Pirámide para escribir DIGITALMENTE
Titulares - Antetitulo
Título - Subtitulo
Entradilla
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

95. Pirámide para escribir DIGITALMENTE
Titulares - Antetitulo
Título - Subtitulo
Entradilla
¿Qué? ¿Quien? ¿Cuándo?
¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué?
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

96. Pirámide para escribir DIGITALMENTE
Titulares - Antetitulo
Título - Subtitulo
Entradilla
¿Qué? ¿Quien? ¿Cuándo?
¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué?
Cuerpo
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

97. Pirámide para escribir DIGITALMENTE
Titulares - Antetitulo
Título - Subtitulo
Entradilla
¿Qué? ¿Quien? ¿Cuándo?
¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué?
Cuerpo
detalles
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98. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

99. Lo más importante AQUI
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

100. Lo más importante AQUI
Lo menos importante AQUI
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la Comunidad de Madrid 2013”

101. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

102. Iniciar con Palabras más RELEVANTES
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

103. Iniciar con Palabras más RELEVANTES
* Ganchos.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

104. Iniciar con Palabras más RELEVANTES
* Ganchos.
* No necesariamente verbos.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

105. Iniciar con Palabras más RELEVANTES
* Ganchos.
* No necesariamente verbos.
* Voz pasiva si es necesario.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

106. Iniciar con Palabras más RELEVANTES
* Ganchos.
* No necesariamente verbos.
* Voz pasiva si es necesario.
Ejem.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

107. Iniciar con Palabras más RELEVANTES
* Ganchos.
* No necesariamente verbos.
* Voz pasiva si es necesario.
Ejem.
El escritor colombiano Gabriel Garcia Marquez, presentó su libro “100 años de soledad”
en el museo de Artes de Madrid.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

108. Iniciar con Palabras más RELEVANTES
* Ganchos.
* No necesariamente verbos.
* Voz pasiva si es necesario.
Ejem.
El escritor colombiano Gabriel Garcia Marquez, presentó su libro “100 años de soledad”
en el museo de Artes de Madrid.
Gabriel Garcia Marquez, presentó “100 años de soledad” en el museo de Artes de
Madrid.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

109. Iniciar con Palabras más RELEVANTES
* Ganchos.
* No necesariamente verbos.
* Voz pasiva si es necesario.
Ejem.
El escritor colombiano Gabriel Garcia Marquez, presentó su libro “100 años de soledad”
en el museo de Artes de Madrid. “No decir”
Gabriel Garcia Marquez, presentó “100 años de soledad” en el museo de Artes de
Madrid.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

110. Iniciar con Palabras más RELEVANTES
* Ganchos.
* No necesariamente verbos.
* Voz pasiva si es necesario.
Ejem.
El escritor colombiano Gabriel Garcia Marquez, presentó su libro “100 años de soledad”
en el museo de Artes de Madrid. “No decir”
Gabriel Garcia Marquez, presentó “100 años de soledad” en el museo de Artes de
Madrid. “Mucho mejor”
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

111. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

112. NO empezar las frases...
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

113. NO empezar las frases...
Con artículos.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

114. NO empezar las frases...
Con artículos.
* El, la, los, las...
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

115. NO empezar las frases...
Con artículos.
* El, la, los, las...
Expresiones de enlace.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

116. NO empezar las frases...
Con artículos.
* El, la, los, las...
Expresiones de enlace.
* Además, sin embargo, ciertamente,
asimismo...
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117. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

118. * Mínima.
* Menos ideas en cada oración.
* Frases de 20 a 30 palabras.
* Alternas frases cortas con frases largas.
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119. Puntuación...
* Mínima.
* Menos ideas en cada oración.
* Frases de 20 a 30 palabras.
* Alternas frases cortas con frases largas.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

120. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

121. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

122. Evitar las repeticiones...
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la Comunidad de Madrid 2013”

123. Evitar las repeticiones...
* Titular (El gancho en la multitud)
* Extracto (Motores de búsqueda y RSS)
* Entrada (Lo que digas en la entrada, no lo vuelvas a decir)
* Vínculos (No repetir hipervínculos y url)
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124. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

125. Algunas recomendaciones generales
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

126. Algunas recomendaciones generales
Olvidar la escritura lineal (La que no tiene una estructura de pirámide invertida)
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

127. Algunas recomendaciones generales
Olvidar la escritura lineal (La que no tiene una estructura de pirámide invertida)
Olvidar la escritura para medios impresos(La que puede ser releída con calma porque el
papel no lastima los ojos)
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

128. Algunas recomendaciones generales
Olvidar la escritura lineal (La que no tiene una estructura de pirámide invertida)
Olvidar la escritura para medios impresos(La que puede ser releída con calma porque el
papel no lastima los ojos)
Leer muchos blogs e inspirarse en su forma de redacción sintética y breve.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

129. Algunas recomendaciones generales
Olvidar la escritura lineal (La que no tiene una estructura de pirámide invertida)
Olvidar la escritura para medios impresos(La que puede ser releída con calma porque el
papel no lastima los ojos)
Leer muchos blogs e inspirarse en su forma de redacción sintética y breve.
Olvidarse de la inexactitud y las opiniones sin fundamentos de muchos blogs o fuentes.
“Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

130. Algunas recomendaciones generales
Olvidar la escritura lineal (La que no tiene una estructura de pirámide invertida)
Olvidar la escritura para medios impresos(La que puede ser releída con calma porque el
papel no lastima los ojos)
Leer muchos blogs e inspirarse en su forma de redacción sintética y breve.
Olvidarse de la inexactitud y las opiniones sin fundamentos de muchos blogs o fuentes.
Revisar Twitter y ejercitar la redacción periodística en menos de 140 caracteres.
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131. ¡Es hora de crear un blog!
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132. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

133. “Plan de Formación para Empleados Públicos de
la Comunidad de Madrid 2013”

134. Gracias
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