Mapa conceptual

1. Orígenes
El inicio académico de la Psicología Social en América Latina puede
4Fase de crisis de la fijarse, para la mayor parte del continente en la década del 50,
FASES EN EL Psicología social surgiendo conjuntamente con la creación de la mayor parte de las
DESARROLLO DE Escuelas de Psicología y con el reconocimiento de la necesidad social de
LA PSICOLOGÍA 5Fase de la profesión. En efecto, en 1952 se funda la primera escuela de
SOCIAL EN desarrollo
Psicología de Cuba (Universidad Católica de Sto. Tomás de Villanueva);
propio de la
AMÉRICA LATINA
Psicología Social
en 1953 aparece la primera en Brasil; en 1954 la primera de Venezuela
latinoamericana (Universidad Central) y ya para inicios de la década del 60 (en 1962
aparece la primera en Chile y poco tiempo después se funda la primera
1Fase de una 3Fase de del Perú), la disciplina está firmemente implantada en la mayoría de
protopsicología social consolidación de la las universidades latinoamericanas, si bien en algunos países (Costa
2Fase de
constitución y psicología Social Rica, por ejemplo), ello no ocurre sino hasta los años 70 (Dobles, 1989).
afirmación como disciplina
sistemática de académica
la subdisciplina
Este recorrido panorámico de la Psicología
Social muestra que en sus casi cuarenta años El «despegue» de la Psicología Social
CONCLUSIÓN
de existencia sistemática y académica en en la América Latina ha tenido
América Latina, la subdisciplina ha logrado
establecer un campo que si bien es reconocible evidentes consecuencias para sí y para
y reconocido, no está claramente delimitado (y su inserción social. En el primer caso
creemos que nunca lo estará), ya que parece debemos más bien hablar de relación
ser su sino el engendrar nuevas áreas de interacción mutua entre
(comunitaria, política, ambiental) y el
desarrollar otras de carácter interdisciplinario
crisis, reestructuración y desarrollo
(salud, educación, trabajo, por ejemplo). distintivo como ciencia.