SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
PROBLEMES DE
MATEMÀTIQUES
Alba Domínguez
Marta Aguilar
Frank Rodríguez
Noelia Navas
A un tipus de piràmide alimentària es representen el número d’organismes a
cada nivell tròfic. Si el número de productors és vint-i-cinc vegades més
que el de consumidors primaris, el número de consumidors primaris quatre
vegades més que el de consumidors secundaris i el número de consumidors
secundaris és deu vegades més que el de consumidors terciaris. Troba:
Dades:
Primer problema
C3
C2
Productors
C1
TOTAL: 26.275
PRODUCTORS: 1000X
Consumidors primaris: 40X
Consumidors secundaris: 10X
Consumidors terciaris : X
a. El número d’éssers vius de cada nivell tròfic sabent que
en total són 26275. Resol mitjançant una equació de
primer grau i comprova’n el resultat.
x+10x+4·(10x)+25·4·(10X) = 26.275
11x+40x+1000x = 26.275
1.051x = 26.275
x = 26.275 = 25 individus
1.051
SOLUCIONS
Productors: 25.000
C1: 1.000
C2: 250
C3: 25
Comprovació
x+10x+4·(10x)+25·4·(10X) = 26.275
25+10·25+4·10·25+25·4·10·25= 26.275
26.275 = 26.275
b. Quin tipus de piràmide alimentària és?
La piràmide és una piràmide de
nombres, perquè s'hi representa
el nombre d'individus que hi ha
de cada nivell tròfic per unitat de
superfície o volum de l'ecosistema.
Segon problema
Al curs mig del riu Besòs hi podem distingir flora i fauna pròpies.
Per exemple al Congost trobem granotes verdes i ànecs collverd. Si
en total a la zona de Can Cabanyes contem 40 caps i 136
potes, quants ànecs i quantes granotes hi ha? Fes servir un sistema
d’equacions i comprova’n el resultat.
Dades:
x = Granotes
Y = ànecs
Potes = 136
Caps = 40
x+y = 40
2x+4y = 136
x = 40-y
X = -4y +136
2
40-y = -4y+136
2
2(40-y) = -4y+136
80-2y = -4y+136
-2y+4y = 136-80
Y = 56
2 28
X+28 = 40
X= 40-28
X= 12
Solucions:
X = 12 ànecs
Y = 28 granotes
Comprovació:
12+28 = 40
2·12+4·28 = 136
Tercer problema
El cabal d’un riu indica el volum d’aigua que circula en un punt
determinat cada segon. Aquest cabal es calcula multiplicant
la velocitat mitjana de l’aigua del riu per l’àrea de la secció
transversal del riu en un punt.
A la riera de Cànoves (Mogent), al curs alt, el cabal és
aproximadament 0,5 m3/s.
A Montcada, un punt del curs mig, el cabal és aproximadament 0,8
m3/s.
A la desembocadura és aproximadament 4,125 m3/s. Caudal mig
3,99 m3/s.
Quart problema
Observa la següent imatge sobre el riu Besòs al seu pas per la ciutat
de Santa Coloma de Gramenet.
- La distància entre els punts A i B és 400 m.
- La distància entre el punt B i C és 180 m.
- Troba la distància entre els punts A i C.
- Pista: Els punts A, B i C formen un triangle rectangle. L'angle recte
és el C.
Dades:
AB: 400m
BC: 180m
CA: x
Cinquè problema
Sabent que el pont de Santa Coloma fa aproximadament 150
m de llargada, calcula matemàticament la llargada del pont
de Can Zam. Explica el raonament realitzat (amb els dibuixos
necessaris).
Dades:
• Distància de la ciutat pel pont
de Santa Coloma: 400m
• Pont de Santa Coloma:150
• Distància de la ciutat pel pont
de Can Zam: 357,21m • Pont de Can Zam: x
400m
150m
357,21m
x
Distància Longitud pont
400m 150m
357,21 x
357,21·150 =133,87m
400

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Numeros al besòs
Numeros al besòsNumeros al besòs
Numeros al besòsxMarK_98
 
Números al besòs!
Números al besòs!Números al besòs!
Números al besòs!SaraCasas
 
Números al besòs mates
Números al besòs matesNúmeros al besòs mates
Números al besòs matesjuditaca
 
Mates números del besòs
Mates números del besòsMates números del besòs
Mates números del besòsminilirio
 
Mates números del besòs
Mates números del besòsMates números del besòs
Mates números del besòsminilirio
 
Números al besòs mates..
Números al besòs mates..Números al besòs mates..
Números al besòs mates..juditaca
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòsEm171998
 

La actualidad más candente (11)

Nou4
Nou4Nou4
Nou4
 
Numeros al besòs
Numeros al besòsNumeros al besòs
Numeros al besòs
 
Mates
MatesMates
Mates
 
Números al besòs!
Números al besòs!Números al besòs!
Números al besòs!
 
Números al besòs mates
Números al besòs matesNúmeros al besòs mates
Números al besòs mates
 
Mates números del besòs
Mates números del besòsMates números del besòs
Mates números del besòs
 
Mates números del besòs
Mates números del besòsMates números del besòs
Mates números del besòs
 
Números al besòs mates..
Números al besòs mates..Números al besòs mates..
Números al besòs mates..
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Nou2
Nou2Nou2
Nou2
 
Nou6
Nou6Nou6
Nou6
 

Destacado

Dt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats CompetencialsDt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats Competencialsguestc8bf6b
 
Problemes Visuals Nadal
Problemes Visuals NadalProblemes Visuals Nadal
Problemes Visuals NadalMprof
 
Problemes visuals i foc
Problemes visuals i focProblemes visuals i foc
Problemes visuals i focMprof
 
Problemes visuals
Problemes visualsProblemes visuals
Problemes visualsMprof
 
Operacions i problemes
Operacions i problemesOperacions i problemes
Operacions i problemesMi Guel
 
Activitats competencials idc lengua castellana
Activitats competencials idc lengua castellanaActivitats competencials idc lengua castellana
Activitats competencials idc lengua castellanaInma López
 
Mirem El MóN Com Els Grans MatemàTics Blog
Mirem El MóN Com Els Grans MatemàTics BlogMirem El MóN Com Els Grans MatemàTics Blog
Mirem El MóN Com Els Grans MatemàTics Blogrieraderibes
 
dolly paez - proyecto
dolly paez - proyectodolly paez - proyecto
dolly paez - proyectoangelmanuel22
 
Disseny d’activitats competencials
Disseny d’activitats competencialsDisseny d’activitats competencials
Disseny d’activitats competencialsJosep Bargalló Valls
 
Presentació xerrada Problemes de Lucia i Xavier
Presentació xerrada Problemes de Lucia i XavierPresentació xerrada Problemes de Lucia i Xavier
Presentació xerrada Problemes de Lucia i Xaviercrpbll3
 
Problemes matemàtics
Problemes matemàticsProblemes matemàtics
Problemes matemàticsmajocampillo
 
Problemes4
Problemes4Problemes4
Problemes4dolorslm
 
Problemes3
Problemes3Problemes3
Problemes3dolorslm
 
Problemes5
Problemes5Problemes5
Problemes5dolorslm
 
Problemes2
Problemes2Problemes2
Problemes2dolorslm
 

Destacado (20)

Dt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats CompetencialsDt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats Competencials
 
Problemes Visuals Nadal
Problemes Visuals NadalProblemes Visuals Nadal
Problemes Visuals Nadal
 
Resolució de problemes
Resolució de problemesResolució de problemes
Resolució de problemes
 
Problemes visuals i foc
Problemes visuals i focProblemes visuals i foc
Problemes visuals i foc
 
Problemes visuals
Problemes visualsProblemes visuals
Problemes visuals
 
Operacions i problemes
Operacions i problemesOperacions i problemes
Operacions i problemes
 
Activitats competencials idc lengua castellana
Activitats competencials idc lengua castellanaActivitats competencials idc lengua castellana
Activitats competencials idc lengua castellana
 
Què és el temps?
Què és el temps?Què és el temps?
Què és el temps?
 
Mirem El MóN Com Els Grans MatemàTics Blog
Mirem El MóN Com Els Grans MatemàTics BlogMirem El MóN Com Els Grans MatemàTics Blog
Mirem El MóN Com Els Grans MatemàTics Blog
 
dolly paez - proyecto
dolly paez - proyectodolly paez - proyecto
dolly paez - proyecto
 
Disseny d’activitats competencials
Disseny d’activitats competencialsDisseny d’activitats competencials
Disseny d’activitats competencials
 
Senyals
SenyalsSenyals
Senyals
 
Presentació xerrada Problemes de Lucia i Xavier
Presentació xerrada Problemes de Lucia i XavierPresentació xerrada Problemes de Lucia i Xavier
Presentació xerrada Problemes de Lucia i Xavier
 
Els senyals vials i de trànsit
Els senyals vials i de trànsitEls senyals vials i de trànsit
Els senyals vials i de trànsit
 
Problemes matemàtics
Problemes matemàticsProblemes matemàtics
Problemes matemàtics
 
Problemes visuals
Problemes visualsProblemes visuals
Problemes visuals
 
Problemes4
Problemes4Problemes4
Problemes4
 
Problemes3
Problemes3Problemes3
Problemes3
 
Problemes5
Problemes5Problemes5
Problemes5
 
Problemes2
Problemes2Problemes2
Problemes2
 

Similar a Problemes de matemàtiques CRÈDIT DE SÍNTESI 2013

numeros del besos
numeros del besosnumeros del besos
numeros del besosMarc Prieto
 
Mates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMates credit de sintesis
Mates credit de sintesisAnabel1999
 
Números al besòs!
Números al besòs!Números al besòs!
Números al besòs!SaraCasas
 
Números al besòs mates
Números al besòs matesNúmeros al besòs mates
Números al besòs matesjuditaca
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòsEm171998
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòsmario887
 
Mates números del besòs
Mates números del besòsMates números del besòs
Mates números del besòsminilirio
 
Credit de sintesis mates
Credit de sintesis  matesCredit de sintesis  mates
Credit de sintesis matesTajwinder
 
Matemàtiques problemes
Matemàtiques problemesMatemàtiques problemes
Matemàtiques problemesjonay98
 
Matemàtiques problemes
Matemàtiques problemesMatemàtiques problemes
Matemàtiques problemesjonay98
 
Matemàtiques problemes
Matemàtiques problemesMatemàtiques problemes
Matemàtiques problemesjonay98
 
Credit de sintesis matemàtiques
Credit de sintesis  matemàtiquesCredit de sintesis  matemàtiques
Credit de sintesis matemàtiquesTajwinder
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòsaajcgpss
 
Matemàtiques problemes
Matemàtiques problemesMatemàtiques problemes
Matemàtiques problemesjonay98
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòsmbmiquel
 

Similar a Problemes de matemàtiques CRÈDIT DE SÍNTESI 2013 (20)

Nou5
Nou5Nou5
Nou5
 
numeros del besos
numeros del besosnumeros del besos
numeros del besos
 
Mates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMates credit de sintesis
Mates credit de sintesis
 
Nou3
Nou3Nou3
Nou3
 
Nou3
Nou3Nou3
Nou3
 
Nou3
Nou3Nou3
Nou3
 
Números al besòs!
Números al besòs!Números al besòs!
Números al besòs!
 
Números al besòs mates
Números al besòs matesNúmeros al besòs mates
Números al besòs mates
 
Nou
NouNou
Nou
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Mates números del besòs
Mates números del besòsMates números del besòs
Mates números del besòs
 
Credit de sintesis mates
Credit de sintesis  matesCredit de sintesis  mates
Credit de sintesis mates
 
Matemàtiques problemes
Matemàtiques problemesMatemàtiques problemes
Matemàtiques problemes
 
Matemàtiques problemes
Matemàtiques problemesMatemàtiques problemes
Matemàtiques problemes
 
Matemàtiques problemes
Matemàtiques problemesMatemàtiques problemes
Matemàtiques problemes
 
Credit de sintesis matemàtiques
Credit de sintesis  matemàtiquesCredit de sintesis  matemàtiques
Credit de sintesis matemàtiques
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Matemàtiques problemes
Matemàtiques problemesMatemàtiques problemes
Matemàtiques problemes
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 

Problemes de matemàtiques CRÈDIT DE SÍNTESI 2013

  • 1. PROBLEMES DE MATEMÀTIQUES Alba Domínguez Marta Aguilar Frank Rodríguez Noelia Navas
  • 2. A un tipus de piràmide alimentària es representen el número d’organismes a cada nivell tròfic. Si el número de productors és vint-i-cinc vegades més que el de consumidors primaris, el número de consumidors primaris quatre vegades més que el de consumidors secundaris i el número de consumidors secundaris és deu vegades més que el de consumidors terciaris. Troba: Dades: Primer problema C3 C2 Productors C1 TOTAL: 26.275 PRODUCTORS: 1000X Consumidors primaris: 40X Consumidors secundaris: 10X Consumidors terciaris : X
  • 3. a. El número d’éssers vius de cada nivell tròfic sabent que en total són 26275. Resol mitjançant una equació de primer grau i comprova’n el resultat. x+10x+4·(10x)+25·4·(10X) = 26.275 11x+40x+1000x = 26.275 1.051x = 26.275 x = 26.275 = 25 individus 1.051 SOLUCIONS Productors: 25.000 C1: 1.000 C2: 250 C3: 25
  • 4. Comprovació x+10x+4·(10x)+25·4·(10X) = 26.275 25+10·25+4·10·25+25·4·10·25= 26.275 26.275 = 26.275 b. Quin tipus de piràmide alimentària és? La piràmide és una piràmide de nombres, perquè s'hi representa el nombre d'individus que hi ha de cada nivell tròfic per unitat de superfície o volum de l'ecosistema.
  • 5. Segon problema Al curs mig del riu Besòs hi podem distingir flora i fauna pròpies. Per exemple al Congost trobem granotes verdes i ànecs collverd. Si en total a la zona de Can Cabanyes contem 40 caps i 136 potes, quants ànecs i quantes granotes hi ha? Fes servir un sistema d’equacions i comprova’n el resultat. Dades: x = Granotes Y = ànecs Potes = 136 Caps = 40
  • 6. x+y = 40 2x+4y = 136 x = 40-y X = -4y +136 2 40-y = -4y+136 2 2(40-y) = -4y+136 80-2y = -4y+136 -2y+4y = 136-80 Y = 56 2 28 X+28 = 40 X= 40-28 X= 12 Solucions: X = 12 ànecs Y = 28 granotes Comprovació: 12+28 = 40 2·12+4·28 = 136
  • 7. Tercer problema El cabal d’un riu indica el volum d’aigua que circula en un punt determinat cada segon. Aquest cabal es calcula multiplicant la velocitat mitjana de l’aigua del riu per l’àrea de la secció transversal del riu en un punt. A la riera de Cànoves (Mogent), al curs alt, el cabal és aproximadament 0,5 m3/s. A Montcada, un punt del curs mig, el cabal és aproximadament 0,8 m3/s. A la desembocadura és aproximadament 4,125 m3/s. Caudal mig 3,99 m3/s.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Quart problema Observa la següent imatge sobre el riu Besòs al seu pas per la ciutat de Santa Coloma de Gramenet. - La distància entre els punts A i B és 400 m. - La distància entre el punt B i C és 180 m. - Troba la distància entre els punts A i C. - Pista: Els punts A, B i C formen un triangle rectangle. L'angle recte és el C. Dades: AB: 400m BC: 180m CA: x
  • 12.
  • 13. Cinquè problema Sabent que el pont de Santa Coloma fa aproximadament 150 m de llargada, calcula matemàticament la llargada del pont de Can Zam. Explica el raonament realitzat (amb els dibuixos necessaris). Dades: • Distància de la ciutat pel pont de Santa Coloma: 400m • Pont de Santa Coloma:150 • Distància de la ciutat pel pont de Can Zam: 357,21m • Pont de Can Zam: x
  • 14. 400m 150m 357,21m x Distància Longitud pont 400m 150m 357,21 x 357,21·150 =133,87m 400