2. Pasar de la pirámide invertida al hipertexto: seleccionar la información y responder a las cinco preguntas básicas de la nota informativa pero sumarle información con medios alternativos (fotos, videos, audios, multimedios) Volcar una idea por párrafo y no hacer notas muy extensas.

3. El texto es la columna vertebral, el cuerpo y la sustancia del relato, y a su alrededor se desprende una serie de apéndices que darán fluidez. Es importante utilizar los hipervínculos tanto en las palabras clave como en notas relacionadas. Así el lector no abandonará el sitio luego de terminar su lectura ofreciéndole alternativas y sugiriéndole notas que podrían ser de su interés.

4. El autor hace lo importante – escribe - y otras personas se dedican a ampliar o enriquecer el texto con diseño y contenidos. Fotos, links, videos y audios son indispensables para hacer una nota atractiva. Utilizar la pirámide invertida para jerarquizar la información incluyendo hipertextos. El hipertexto rompe con la previsibilidad que impone la pirámide invertida en la noticia final.

5. El hipertexto exige una renovación en la forma de escritura. El periodista debe: Discernir mejor entre la información de última hora y la información documental contextualizadora. Diferenciar entre la explicación de datos, la descripción de lugares y el relato de acontecimientos. Identificar con qué soporte —textual, gráfico o sonoro— se informa mejor sobre cada uno de los aspectos de la noticia. Realizar un mayor esfuerzo de selección y jerarquía de los elementos de la información.

6. Una noticia puede ser narrada mediante la suma de varias piezas autónomas con distintas características: Narrativas Explicativas Descriptivas Por medio del hipertexto estas piezas autónomas se conectan generando una célula informativa. Por medio del hipertexto estas piezas autónomas se conectan generando una célula informativa .

8. Internet " ... se está convirtiendo en nuestro mapa y nuestro reloj, nuestra imprenta y nuestra máquina de escribir, nuestra calculadora y nuestro teléfono, nuestro radio y nuestra televisión" . Nicholas Carr Autor de “¿Está Google estupidizándonos?”

9. La concentración de la persona comienza a disiparse después de dos o tres páginas de lectura. Internet suministra la materia para el pensamiento, pero también conforman el proceso del pensamiento. La capacidad de concentración y contemplación es menor. La persona espera ahora captar la información del modo en que la Red la distribuye: en una corriente de partículas en rápido movimiento. Eficiencia e inmediatez por encima de todo lo demás.

10. Un estudio de la Biblioteca Británica arrojó los siguientes resultados: Sobre las personas que usan los sitios exhibían “una forma de actividad como de quien está echando una ojeada”, en que saltaban de una fuente a otra y pocas veces regresaban a una que ya hubieran visitado. Típicamente leían sólo una o dos páginas de un artículo o libro antes de “saltar” a otro sitio. A veces terminaban un artículo largo, pero no hay pruebas de que regresaran a él y lo leyeran de verdad. Los autores del estudio informan: Es evidente que los usuarios no leen en línea en el sentido tradicional; de hecho hay indicios de que están surgiendo nuevas formas de “leer” según los usuarios navegan horizontalmente por los títulos, los índices y los resúmenes buscando ganar rapidez. Casi parece que van en línea para evitar leer en el sentido tradicional .

12. Wikipedia es una enciclopedia libre que cualquiera peude editar y es propiedad de la Fundacion Wikimedia. Enciclopedia: una colección ordenada de conocimiento humano. Libre: los contenidos son de licencia libre. Se pueden utilizar si se reconoce la autoría original de la obra.

13. Cualquier persona puede crear un artículo o editarlo para agregar o corregir una información. Pese a que se pueden cometer errores, Wikipedia tiene un grupo de voluntarios que revisan todo el tiempo el contenido nuevo y en caso de producirse un error lo corrigen .

14. Wikipedia exige la revisión del texto que se va a utilizar. No copiar y pegar a ciegas. La calidad de escritura, la presentación grafica y la bibliografía citada son algunos parámetros que permiten diferenciar a los artículos.

15. Inteligencia colectiva A partir de las nuevas formas de relacionarse con el auge de la web surge el concepto de Inteligencia colectiva. Distintos usuarios trabajan en la creación de un contenido, intereactuando entre ellos, aportando y mejorando la calidad de ese contenido. Wikipedia es un paradigma de la aplicación de la inteligencia colectiva en la Web 2.0.

16. Siempre y cuando se tenga la responsabilidad de chequear la información con otras fuentes. Es ni más ni menos que una enciclopedia, donde se puede encontrar información sobre una gran diversidad de temas. Es válida para chequear o buscar información pero no debe ser utilizada como fuente única ya que existen datos erróneos y falsos. Es importante tener conocimiento sobre su funcionamiento para evitar estos inconvenientes. ¿Puede un periodista usar Wikipedia como fuente?

17. Violeta Galanternik Sebastián González Gándara Denise Grinberg Agustín Martinez Ezequiel Strajman 3º “A” - TEA