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proyecto de investigación
La elaboración del proyecto de
investigación se basa en las elecciones
metodológicas que hace previamente el
investigador. Para redactar un proyecto se
debe seguir criterios técnicos y formales, en
cambio, el método de investigación es un
proceso racional y lógico de elecciones, lo
cual le otorga un carácter creativo y
propositivo a cada investigación
(exceptuando los casos donde se usan los
llamados diseños se investigación que
constituyen una especie de "enlatados"
metodológicos, muy usados en algunas
áreas profesionales). Los intentos por
uniformizar en un solo esquema la
estructura de los proyectos de investigación
han sido infructuosos y banales porque
realmente es legítimo sustentar y seguir
diversas formas. Lo importante es que la
redacción del proyecto es una etapa técnica,
por lo tanto es necesario establecer
definiciones y procedimientos para su
elaboración, que se deben organizar en un
protocolo o instructivo. En la presente
monografía exponemos un protocolo
didáctico, basados en la experiencia
académica y en la práctica profesional de la
investigación.

características de una investigación
TÍTULO: Explica a grandes rasgos la
actividad a realizar; indicando en donde se
realizará el trabajo, cuando el mismo
involucra una zona de estudio.
RESUMEN O ABSTRACT: Generalmente
en una cuartilla se presenta resumida toda la
actividad del proyecto, indicando sobre
todo métodos, resultados, discusión y
conclusiones, se presenta generalmente
cuando el proyecto se encuentra terminado
o cuando el trabajo involucra su
presentación en un congreso o una
publicación.
INTRODUCCIÓN:Es de una o dos
cuartillas y menciona aspectos generales de
la zona de estudio, la problemática y la
importancia del trabajo.
MARCO TEÓRICO: Nos da la información
o la fundamentación teórica del proyecto es
decir: si por ejemplo el proyecto se refiere a
la evaluación de metales pesados en agua,
el marco teórico se fundamenta en primera
instancia en la importancia de la
contaminación, posteriormente presento la
importa
ncia de la contaminación acuática indicando
principales contaminantes y sus efectos.
La mayor fuerza del marco teórico la llevan
los metales pesados en el sistema acuático.
ANTECEDENTES: Es toda aquella
información que ubique en tiempo y
espacio como ha ido cambiando o
evolucionando un sistema, también
involucra, las investigaciones realizadas en
esa zona de estudio.
PROBLEMÁTICA: En el caso de estudios
ambientales se parte de que se pretende
evaluar o analizar un problema de orden
ambiental, la problemática debe estar
perfectamente establecida según las
características del proyecto a realizar.
JUSTIFICACIÓN: Debe presentar la
importancia del proyecto a realizar,
generalmente la justificación se presenta en
una cuartilla o en tres cuartos de cuartilla.
HIPOTESIS: Es un elemento a contrastar
partiendo de lo que se pretende llegar en los
resultados del proyecto.
OBJETIVO GENERAL: Debe presentar
información más específica que el
pregunta de investigación:
que tipos de músicas escuchan los
estudiantes de 8-c y cómo influye en ellos
algunos pueden ser:
reggaeton
rock
metallica
rap
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pregunta de investigación: qué tipos de
música escuchan los estudiantes de 8c y
como influyen en los estudiantes
planteamiento del problema: se intenta
encontrar si los tipos de música que
escuchan el grupo 8-c cómo influyen en
ellos la música
objetivos uno general y 3 especificos:
buscar qué tipos de musica escuchan los
estudiantes del grupo 8-c
2.cómo influyen la música en ellos
3 qué música es la escucha por los
estudiantes del grupo 8-c
justificación
se busca averiguar si los tipos de música
que escuchan los estudiantes como
influye en los estudios y busca encontrar
si la música que escuchan afectan su
aprendizaje
MARCO DE REFERENCIAS
FUNDAMENTOS TEÓRICOS :
ANTECEDENTES:
DEL REGGAETON:EL REGGAETON
ES UN NUEVO GÉNERO MUSICAL
QUE
MENSAJES CON ANTIVALORES
QUE DAÑAN LA INTEGRIDAD DEL
ADOLESCENTE EL REGGAETON A
TRANSFORMADO AL
ADOLESCENTE LE A DADO UNA
NUEVA FORMA DE VIDA UN
PATRÓN DE CONDUCTAS
MUCHASVECESS VIOLENTAS
SUBCULTURA GÓTICA BLACK
METAL Y BLACK METAL
UNDERGROUND
SU CULTURA SE TRATA DE UNA
INTERACCIÓN DE GÉNEROS
MUSICALES ENTRE LOS CUALES SE
DESTACAN BLACK METAL,METAL
Y ROCK PESADO EN LOS CUALES
SE DEFINEN COMO VIOLENTOS
PARA AQUELLAS PERSONAS QUE
SE ENTREGAN COMPLETAMENTE
A ÉL, GENERANDO ACCIONES
AGRESIVAS

hipótesis: creo que la mayoría de
masomenos 50% de estudiantes escuchan
reggaeton
y el otro 50% escuchan los otros tipos de
música ya que todos no escuchan lo
mismo
5 paso conclusiones: el 15% de 30
estudiantes escuchan reggaeton
2 tienes que escuchar música todo el
tiempo? el 11% de 30 estudiantes
respondieron que debes encuando
3 en clases escuchar musica? el 12% de
30 dice que no
4 la música que escuchas es? el 11% de
30 estudiantes dicen que suave
5 escuchas varios tipos de música? el
11% de 30 estudiantes dicen varias veces
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escuchando música ? el 19% de 30
estudiantes dice que no
7 ¿cuando haces un trabajo de estudio
estas escuchando musica? el 15% de 30
estudiantes dice que no
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Proyecto de investigación

  • 1. proyecto de investigación La elaboración del proyecto de investigación se basa en las elecciones metodológicas que hace previamente el investigador. Para redactar un proyecto se debe seguir criterios técnicos y formales, en cambio, el método de investigación es un proceso racional y lógico de elecciones, lo cual le otorga un carácter creativo y propositivo a cada investigación (exceptuando los casos donde se usan los llamados diseños se investigación que constituyen una especie de "enlatados" metodológicos, muy usados en algunas áreas profesionales). Los intentos por uniformizar en un solo esquema la estructura de los proyectos de investigación han sido infructuosos y banales porque realmente es legítimo sustentar y seguir diversas formas. Lo importante es que la redacción del proyecto es una etapa técnica, por lo tanto es necesario establecer definiciones y procedimientos para su elaboración, que se deben organizar en un protocolo o instructivo. En la presente
  • 2. monografía exponemos un protocolo didáctico, basados en la experiencia académica y en la práctica profesional de la investigación. características de una investigación TÍTULO: Explica a grandes rasgos la actividad a realizar; indicando en donde se realizará el trabajo, cuando el mismo involucra una zona de estudio. RESUMEN O ABSTRACT: Generalmente en una cuartilla se presenta resumida toda la actividad del proyecto, indicando sobre todo métodos, resultados, discusión y conclusiones, se presenta generalmente cuando el proyecto se encuentra terminado o cuando el trabajo involucra su presentación en un congreso o una publicación.
  • 3. INTRODUCCIÓN:Es de una o dos cuartillas y menciona aspectos generales de la zona de estudio, la problemática y la importancia del trabajo. MARCO TEÓRICO: Nos da la información o la fundamentación teórica del proyecto es decir: si por ejemplo el proyecto se refiere a la evaluación de metales pesados en agua, el marco teórico se fundamenta en primera instancia en la importancia de la contaminación, posteriormente presento la importa ncia de la contaminación acuática indicando principales contaminantes y sus efectos. La mayor fuerza del marco teórico la llevan los metales pesados en el sistema acuático. ANTECEDENTES: Es toda aquella información que ubique en tiempo y espacio como ha ido cambiando o evolucionando un sistema, también involucra, las investigaciones realizadas en esa zona de estudio.
  • 4. PROBLEMÁTICA: En el caso de estudios ambientales se parte de que se pretende evaluar o analizar un problema de orden ambiental, la problemática debe estar perfectamente establecida según las características del proyecto a realizar. JUSTIFICACIÓN: Debe presentar la importancia del proyecto a realizar, generalmente la justificación se presenta en una cuartilla o en tres cuartos de cuartilla. HIPOTESIS: Es un elemento a contrastar partiendo de lo que se pretende llegar en los resultados del proyecto. OBJETIVO GENERAL: Debe presentar información más específica que el pregunta de investigación: que tipos de músicas escuchan los estudiantes de 8-c y cómo influye en ellos algunos pueden ser:
  • 5. reggaeton rock metallica rap pop entre otros pregunta de investigación: qué tipos de música escuchan los estudiantes de 8c y como influyen en los estudiantes planteamiento del problema: se intenta encontrar si los tipos de música que escuchan el grupo 8-c cómo influyen en ellos la música objetivos uno general y 3 especificos: buscar qué tipos de musica escuchan los estudiantes del grupo 8-c 2.cómo influyen la música en ellos 3 qué música es la escucha por los estudiantes del grupo 8-c justificación se busca averiguar si los tipos de música que escuchan los estudiantes como
  • 6. influye en los estudios y busca encontrar si la música que escuchan afectan su aprendizaje MARCO DE REFERENCIAS FUNDAMENTOS TEÓRICOS : ANTECEDENTES: DEL REGGAETON:EL REGGAETON ES UN NUEVO GÉNERO MUSICAL QUE MENSAJES CON ANTIVALORES QUE DAÑAN LA INTEGRIDAD DEL ADOLESCENTE EL REGGAETON A TRANSFORMADO AL ADOLESCENTE LE A DADO UNA NUEVA FORMA DE VIDA UN PATRÓN DE CONDUCTAS MUCHASVECESS VIOLENTAS SUBCULTURA GÓTICA BLACK METAL Y BLACK METAL UNDERGROUND
  • 7. SU CULTURA SE TRATA DE UNA INTERACCIÓN DE GÉNEROS MUSICALES ENTRE LOS CUALES SE DESTACAN BLACK METAL,METAL Y ROCK PESADO EN LOS CUALES SE DEFINEN COMO VIOLENTOS PARA AQUELLAS PERSONAS QUE SE ENTREGAN COMPLETAMENTE A ÉL, GENERANDO ACCIONES AGRESIVAS hipótesis: creo que la mayoría de masomenos 50% de estudiantes escuchan reggaeton y el otro 50% escuchan los otros tipos de música ya que todos no escuchan lo mismo 5 paso conclusiones: el 15% de 30 estudiantes escuchan reggaeton
  • 8. 2 tienes que escuchar música todo el tiempo? el 11% de 30 estudiantes respondieron que debes encuando 3 en clases escuchar musica? el 12% de 30 dice que no 4 la música que escuchas es? el 11% de 30 estudiantes dicen que suave 5 escuchas varios tipos de música? el 11% de 30 estudiantes dicen varias veces 6 cuando un profesor explicando estas escuchando música ? el 19% de 30 estudiantes dice que no 7 ¿cuando haces un trabajo de estudio estas escuchando musica? el 15% de 30 estudiantes dice que no 8¿la música te afecta en algunas cosa ? el 17% de 30 estudiantes dice que no 9¿crees que la música te ayudara en el futuro? el 13% de 30 estudiantes dice que no
  • 9. 10¿la música es un gran futuro para ti? el 18% de 30 estudiantes dice que no