deporte que contribuye y mitiga la violencia.

1. Dirección de Fomento y Desarrollo
GIT. Deporte Social Comunitario

2. Laura Ortiz Viviana Orozco
Lidia C. Torres
LissetDiosa
Liliana Mosquera
EQUIPO TECNICO
PROGRAMADEPORTES+

3. Laura Ortiz Viviana Orozco Lidia Torres LissetDiosa
❖ Apoyo
supervisión
convenios
❖ Curso Virtual
DSC
❖ Ejecución
recursos e
impacto
❖ Apoyo
supervisión
convenios
❖ Apoyo técnico
Deportes+
❖ Tutora Curso
Virtual DSC
❖ Enlace ARN -
AETCR
❖ Asistencia
técnica
(deportivo).
❖ Apoyo
supervisión
convenios
❖ Tutora Curso
Virtual DSC.
❖ Acciones
PDET
❖ Apoyo
Supervisión
convenios
❖ Seguimiento
Curso Virtual
DSC
❖ Apoyo acciones
Comunicación
Liliana Mosquera
FUNCIONES EQUIPO TECNICO
PROGRAMADEPORTES+
❖ Líder programa
DEPORTES+.
❖ supervisión
convenios
❖ Gerencia
Integral
❖ Tutora Curso
Virtual DSC.

4. Laura Ortiz Viviana Orozco
Lidia Torres LissetDiosa
❖ Choco
❖ Guaviare
❖ La Guajira
❖ Putumayo
❖ Arauca
❖ Caquetá
❖ Cauca
❖ Nariño
❖ Cesar
❖ Meta
❖ Tolima
ACOMPAÑAMIENTO
TERRITORIALAETCRs

5. Monitores de paz
Acuerdo final para la terminacióndel
conflicto y la construcción de una paz
estable y duradera
2016
2017
2021
Contratación de monitores de paz
para la implementación del
Programa Deportes+
Acceso al DSC a través de la oferta institucional
en los AETCR y comunidadesaledañas.

6. HERRAMIENTAS
PARA EL
MANEJO DE
GRUPOS

7. Recomendaciones • Conocer a los participantes y su contexto:
- Nivel educativo
- Estrato socioeconómico
- Edades
- Antecedentes deportivos en la zona (disciplinas
mas practicadas, eventos, intereses)
- Historia de la comunidad
• Buena comunicación:
• Saber escuchar (la opinión de todos es importante)
• Incentivar a opinar y dar los puntos de vista
• No suponer
• No lanza juicios ni etiquetas
• Expresarse con respeto sin imponer su opinión

8. Promover
La Empatía:
• Ponerse en el lugar del otro
• Tratar de comprender los puntos de
vista de los otros
El respeto:
• Comprender
que todos son
diferentes
• No permitir las
comparaciones,
etiquetas,
apodos, o burlas
La honestidad:
• No hacer promesas que no se cumplirán
• Hablar con claridad así esto no sea del
gusto de todos

9. Que tus grupos sean…
• Espacios de confianza y seguridad:
- Establece reglas de convivencia
- La opinión de todo sea escuchada
- En caso de haber desacuerdos resolverlos con el
dialogo.
• Espacios de cohesión social:
- Tener un objetivo en común
- Delegar roles a los usuarios que les permitan
sentirse parte del grupo
- Hacer sentir a los usuarios importantes
- Promover la identidad (nombre, lema, actividades a
favor de la comunidad)
- Construcción colectiva (todos proponen)

10. Durante la sesión …
• Inicia tus sesión indicando el objetivo
• Una actividad rompe hielo
(calentamiento)
• Incentiva a la participación
• Sé creativo (sesiones diferentes)
• Durante y después de la sesión
pregunta a los participantes cómo se
sienten.
QUE TUS SESIONES SEAN UN ESPACIO
EN EL QUE TODOS TENGAN CABIDA

11. 1. Calentamiento
2. Deportes Convencionales.
2.1. Baloncesto.
2.2. Fútbolde Salón.
2.3. Balón Mano.
2.4. Voleibol.
3. Deportes Adaptados.
3.1 Goalball.
3.2. Fútbol 5 para Ciego.
3.3. VoleibolSentado.
4. EventosDeportivos.
MONITORES DE PAZ
AETCR

12. 1. Calentamiento
• Estiramientos globales:
mantenerse en una posición de 6 a 12 segundos
sin llegar a ningún tipo de dolor. Para evitar la
lesión, no se debe hacer rebotes ni movimientos
bruscos...
• Movilidad articular:
Se trata de calentar más rápidamente los distintos
segmentos corporales. Son movimientos de
las articulaciones siguiendo un orden lógico, bien sea
ascendente o descendente (tobillos, rodillas, cadera,
hombros…).
El calentamiento deportivo o físico es un conjunto
de ejercicios de músculos y articulaciones ordenado
s de un modo gradual con la finalidad de preparar al
organismo para un mejor rendimiento físico y para
evitar algún tipo de contracción muscular o alguna
lesión física
• Calentamiento cardiovascular:
Se trata de calentar de forma que los músculos
lleguen a una temperatura mínima para poder realizar
sin contratiempos la parte central de la sesión

13. Ejemplo de Calentamiento
Calentamiento cardiovascular
Movilidad articular
Estiramientos globales

14. 2. Deportes Convencionales
Son todos aquellos deportes que reúnen las características de lo que
habitualmente se conoce y que se practican desde el sistema del
deporte asociado.
• Baloncesto.
• Fútbol de Salón.
• Balón Mano.
• Voleibol.

15. 2.1. Baloncesto
Se practica entre dos equipos (12 por equipo) cinco jugadores en terreno por
equipo.
El objetivo del juego es obtener más puntos que el equipo contrario en un
tiempo dado, anotando puntos al introducir el balón en el cesto del otro equipo.
Se trata de impedir a su vez que el adversario entre en posesión de la pelota y
enceste.
• Balón: N°5, ( 397gr, 27 ) 6,(510gr a 620 gr) N° 7
• La cancha: 28m x 15 m.
• Un partido consta de cuatro cuartos de 10 minutos.
• Cuando hay empate se regula con 5 minutos adicionales.
• El partido inicia con un salto entre un jugador de cada equipo, en la mitad
de la cancha.
• Una canasta vale dos puntos.- por detrás de línea de tres puntos
• Lanzamiento de tiro libre.
• Faltas ( 4 por equipo por cuarto).
• Tiempos muertos 1 por cuarto – 5 tiempos muertos

16. 2.2. Fútbol de Salón
• La superficie será rectangular y sus medidas
básicas serán: LARGO Mínimo 28 m, Máximo 40
m ancho, mínimo 16 m, máximo 20 m. Área de
meta, punto de tiro.
• Balón: Para la categoría mayores, tendrá una
circunferencia mínima de 60 cm y máxima de 62
cm y un peso de entre 430 y 450 g
• Numero de Jugadores: Cada equipo se integrará
de cinco jugadores titulares, incluyendo al portero y
uno de ellos ejercerá la función de capitán.
• Tiempo de Juego:Tendrá una duración de cuarenta
(40) minutos de juego efectivo cronometrado,
dividido en dos periodos iguales, con descanso de
diez (10) minutos entre ambos periodos
• EL GOL Se convalidará el gol cuando el balón
traspase totalmente la línea de gol.
( 14 reglas).
Es un deporte donde cada equipo debe estar
compuesto por 5 jugadores en los que debe haber
un arquero en cada equipo, el juego consiste en
introducir la pelota en un arco protegido por el
arquero del equipo contrario quien tratará de evitar
que la pelota entre en el arco

17. 2.3. Balón Mano
El balonmano es un deporte colectivo en el cual
participan dos equipos y que tiene
como objetivo introducir la pelota en la portería
contraria jugándola con la mano.
Ganará el encuentro el equipo que haya logrado
más goles al finalizar el tiempo de juego.
Terreno de juego: Mide 40 metros de largo
y 20 de ancho.
Porterías
El hueco interior (por donde se debe introducir el balón
para marcar gol) mide dos metros de alto y tres de
ancho.
Balón: Hombres: 425 y 475 gr y circunferencia
comprendida entre 58 y 60 centímetros. Mujeres: 325 y
400 gr y una circunferencia comprendida entre 54 y 56
centímetros.
Duración del partido
Dos partes de 30 minutos, con 10 minutos de descanso
entre las mismas.
Jugadores: Cada equipo está formado por catorce
jugadores: siete en el campo (uno de ellos portero) y
cinco suplentes en el banquillo. Los jugadores tienen
posiciones específicas de ataque y defensa.

18. 2.4. Voleibol
El Voleibol es un deporte jugado por dos equipos en un campo de juego
dividido por una red. El objetivo del juego es enviar el balón por encima de la
red con el fin de hacerlo tocar el piso del campo adversario, y evitar que el
adversario haga lo mismo en el campo propio.
El equipo tiene tres toques para regresar el balón (además del contacto del
bloqueo).
El Campo De Juego: es un rectángulo de 18 x 9 m, rodeado por una zona
libre de un mínimo de 3 m de ancho en todos sus lados.
La Red: Ubicada verticalmente sobre la línea central hay una red, cuyo borde
superior se coloca a una altura de 2.43 m para los hombres y 2.24 m para las
mujeres.
El Balón: Su circunferencia es de 65-67 cm y su peso es de 260-280 g. Su
presión interior debe ser de 0.30-0.325 kg/cm2.
Para el partido, un equipo puede componerse de un máximo de 12 jugadores,
de los cuales 6 deben estar en el campo.

19. 3.1 Goalball (No hace
parte de los deportes
adaptados).
3.2. Fútbol 5 para Ciego.
3.3. Voleibol Sentado.
3. Deportes Adaptados.

20. 3.1 Goalball.
Deporte de equipo creado específicamente para
personas ciegas o con baja visión. Por eso, a
diferencia de otros, no es un deporte adaptado.
El campo de Goalball mide 9 metros de ancho por
18 de largo. zonas de defensa o de orientación,
zonas de aterrizaje, zonas neutrales
Tiempo de juego: 2 tiempos de 12 minutos cada
uno.
Cada gol en la portería contraria suma un punto al
marcador.
La portería: miden 9 metros de ancho por 1,30 de
alto
El balón: caucho, 2 cascabeles, para que estos
sean audibles, el balón tiene 8 agujeros que permiten
salir el sonido. Tamaño, con 24-25 centímetros de
diámetro y un peso de 1,25 kilos,
Equipos: dos equipos compuestos por 6 jugadores cada
uno, aunque sólo puede haber 3 sobre el terreno de juego
Indumentaria:
Las camisetas, los definirán e identificarán como
pertenecientes al mismo equipo, esas camisetas deberán
ser del mismo color para todo el equipo y numeradas por
delante y por detrás.
Parches
Todos los jugadores participantes en un partido deben
cubrirse los ojos con parches ópticos
•Espinilleras.
•Rodilleras.
•Cadereras.
•Coquilla testicular.
•Coderas.
•Pectorales.

21. 3.2. Fútbol 5 para Ciego.
El fútbol para ciegos es una práctica deportiva que
constituye una modalidad del fútbol adaptada para
personas ciegas o con baja visión.
Equipo: Cinco jugadores por equipo
4ciegos y el portero, que es el único que ve, y un
guía que se sitúa detrás del portero.
Antifaz obligatorio
Balón sonoro
De cuero u otro material adecuado, deberá tener
en su interior un sistema de sonido -generalmente
cascabeles- que permita a los jugadores reconocer
su localización.
.
Terreno de juego.
El terreno de juego puede ser de cemento o de hierba,
pero siempre al aire libre por motivos acústicos. Debe
tener 40 metros de largo por 20 de ancho
Las porterías
Las porterías comparten las mismas medidas -3x2m-
que las de fútbol sala y balonmano.
Tiempo de Juego
Cada partido está dividido en dos tiempos de 25
minutos cada uno, con un descanso de 10 minutos
entre ambos.

22. 3.3. Voleibol Sentado.
El objetivo del juego es enviar el balón por encima de la red al piso del
contrario e impedir esta misma acción por parte del contrario. El equipo tiene
tres golpes para devolver el balón.
Terreno de juego: La cancha de juego es un rectángulo que mide 10 metros
x 6 metros la red es baja (oficial de 1.15 m para los hombres y 1.05 para las
mujeres.
punto:
Puntaje: Si consigue que el balón caiga al suelo dentro del campo del
contrario. Un set (excepto el decisivo 5° set) lo gana el equipo que primero
anota 25 puntos con una ventaja mínima de dos puntos. En caso de empate
24 - 24, el juego continúa hasta que se consigue una ventaja de dos puntos
(26 - 24; 27 - 25).
El balón. esférico, con una circunferencia es de 65 a 67 centímetros y el
peso es de 260 a 280 gramos.
Los uniformes de los jugadores : camiseta, pantalón corto, medias y
zapatos deportivos.

23. “Inclusión de Personas con Discapacidad a
través del Deporte Social Comunitario”
GIT Deporte Social Comunitario
Dirección de Fomento y Desarrollo
Ministerio del Deporte

24. Conceptos,
Abordajes y
Retos en
Discapacidad
MARCO NORMATIVO

25. CONVENCIÓN
La discapacidad es un concepto que
evoluciona y que resulta de la interacción
entre las personas con deficiencias a largo
plazo (físicas, mentales, intelectuales o
sensoriales) y las barreras debidas a la
actitud y al entorno que evitan su
participación plena y efectiva en la
sociedad, en igualdad de condiciones con
las demás.
Convención internacional sobre los
derechos de las personas con
discapacidad. ONU 2006.
Enfoque Derechos.

26. MARCO NORMATIVO
CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL
DEL FUNCIONAMIENTO, DE LA
DISCAPACIDAD Y DE LA SALUD
(CIF) OMS 2001
Abordaje Biopsicosocial

27. CONPES 166 DE 2013 ➢ Desarrollar estrategias encaminadas a fomentar la
práctica del deporte social comunitario y la
recreación, como un proceso de inclusión social
que potencialice las capacidades y habilidades
de las PcD de acuerdo al ciclo vital e identidad
cultural.
➢ Formular los lineamientos e implementar
programas inclusivos y equitativos para las PcD,
que deriven en la práctica de educación física,
recreación, actividad física y deporte.
➢ Implementar las medidas necesarias para
garantizar la accesibilidad física, comunicacional
e informativa de las PcD a escenarios y prácticas
deportivas y recreativas.
Política Publica Nacional de Discapacidad e
Inclusión Social.

28. ➢ Apoyar y promover las manifestaciones del
deporte y la recreación que generen conciencia,
inclusión, cohesión social e identidad nación .
➢ Formular y ejecutar programas para la educación
física, deporte y recreación de las personas con
discapacidades físicas, psíquicas,
sensoriales, de la tercera edad y de los
sectores sociales más necesitados con
condiciones de vulnerabilidad.
➢ Formular, promover, ejecutar y evaluar políticas
públicas' para promover los espacios de
inclusión deportiva, recreativa de personas
con algún tipo de deficiencia, limitación o
restricción.
LEY 1967 DE 2019.

29. 1. DISCAPACIDAD FISICA
2. DISCAPACIDAD AUDITIVA
3. DISCAPACIDAD VISUAL
4. SORDO-CEGUERA
5. DISCAPACIDAD INTELECTUAL
6. DISCAPACIDAD PSICOSOCIAL
7. DISCAPACIDAD MULTIPLE
Fuente: Resolución 583 DE 2018 Minsalud.
7 CATEGORIAS DE
DISCAPACIDAD

30. Inclusiónsocial es un proceso que asegura
que todas las personas tengan las mismas
oportunidades y la posibilidad real y
efectiva de acceder, participar, relacionarse
y disfrutar de un bien, servicio o ambiente,
junto con los demás ciudadanos, sin ninguna
limitación o restricción por motivo de
discapacidad, mediante acciones concretas
que ayuden a mejorar la calidad de vida de las
personas con discapacidad.
INCLUSION SOCIAL

31. CONCEPTOS CLAVES
Ajustes razonables:
“Modificaciones y adaptaciones necesarias y
adecuadas que no impongan una carga
desproporcionada o indebida, cuando se
requieran en un caso particular, para
garantizar a las personas con discapacidad el
goce o ejercicio, en igualdad de condiciones
con las demás, de todos los derechos
humanos y libertades fundamentales”
ONU 2010
Diseño universal:
“Diseño de productos, entornos, programas y
servicios que puedan utilizar todas las
personas, en la mayor medida posible, sin
necesidad de adaptación ni diseño
especializado”.ONU 2010.

32. ¿COMO HACERLO?

33. ABORDAJE INTEGRAL

34. 5. Procura el juego limpio, la
integración y la sensación de
bienestar y alegría en sus
practicantes.
3.. Permite la optimización de los
espacios físicos para la práctica
deportiva de la comunidad.
6. Busca desarrollar procesos
organizados y sostenibles
4. Busca la interiorización y
manifestación de valores como el
respeto, la solidaridad, la honestidad,
la tolerancia y la equidad.
2. Incentiva la construcción colectiva
de acuerdos para adaptar los
reglamentos deportivos a las
necesidades e intereses de la
comunidad.
1. Propende por la eliminación de las
barreras culturales, sociales y
económicas que existen frente a la
práctica deportiva.
CARACTERÍSTICAS

35. HOGARES PROMOTORES
DE INCLUSIÓN
Promover la inclusión de las
personas con discapacidad y
sus cuidadores a las prácticas
deportivas de deporte social
comunitario.

36. LOS 8 PASOS DE LAS
PRÁCTICAS DEPORTIVAS

37. Eventos Deportes+
Planeación
Organización
Ejecución
Evaluación
Tipos de eventos.
Campeonatos
Festivales
Como realizar un
evento Deportes +.

38. GRACIAS
Logo programa
GRACIAS