Enviar búsqueda
Cargar
Objetos para el aprendizaje
•
0 recomendaciones
•
199 vistas
Mariella Azzato
Seguir
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 41
Recomendados
Presentación ante el Núcleo de Secretarios de las Universidades Venezolana
Metodologías y experiencias. Proyecto de educación a distancia en la USB
Metodologías y experiencias. Proyecto de educación a distancia en la USB
Mariella Azzato
Esta presentación ha sido realizada para presentar los organizadores conceptuales sobre la importancia de la tecnología en la gestión educativa
Tecnologías para la educación
Tecnologías para la educación
Mariella Azzato
Intervención en la Semana de la Carrera de Arquitectura - Noviembre 2014
Manifiestos que trascienden las palabras
Manifiestos que trascienden las palabras
Mariella Azzato
PIO VIRTUAL MATEMÁTICAS es un proyecto coordinado por la Universidad Simón Bolívar y financiado por la Corporación Andina de Fomento cuya virtualización de contenidos, estuvo a cargo de la Unidad de Gestión de Tecnología Educativa USB.
Proyecto PIO VIRTUAL MATEMÁTICAS
Proyecto PIO VIRTUAL MATEMÁTICAS
Mariella Azzato
Presentación en las Primeras Jornadas de Tecnología Educativa de la Universidad Simón Bolívar
Mi curso en línea
Mi curso en línea
Mariella Azzato
Presentación realizada en el marco del I Simposio Internacional: Los estudios tecnológicos. Retos y oportunidades del siglo XXI.
En la presencia y en la distancia: Nuestra experiencia
En la presencia y en la distancia: Nuestra experiencia
Mariella Azzato
La educación en la era digital: nuestro proceso
La educación en la era digital: nuestro proceso
Mariella Azzato
Conferencia dictada en el Evento Internacional Virtual sobre Repositorio de Recursos Educacionales. La Habana, Cuba 20 - 24 de Febrero.
Repositorios como ecosistema vivo
Repositorios como ecosistema vivo
Mariella Azzato
Recomendados
Presentación ante el Núcleo de Secretarios de las Universidades Venezolana
Metodologías y experiencias. Proyecto de educación a distancia en la USB
Metodologías y experiencias. Proyecto de educación a distancia en la USB
Mariella Azzato
Esta presentación ha sido realizada para presentar los organizadores conceptuales sobre la importancia de la tecnología en la gestión educativa
Tecnologías para la educación
Tecnologías para la educación
Mariella Azzato
Intervención en la Semana de la Carrera de Arquitectura - Noviembre 2014
Manifiestos que trascienden las palabras
Manifiestos que trascienden las palabras
Mariella Azzato
PIO VIRTUAL MATEMÁTICAS es un proyecto coordinado por la Universidad Simón Bolívar y financiado por la Corporación Andina de Fomento cuya virtualización de contenidos, estuvo a cargo de la Unidad de Gestión de Tecnología Educativa USB.
Proyecto PIO VIRTUAL MATEMÁTICAS
Proyecto PIO VIRTUAL MATEMÁTICAS
Mariella Azzato
Presentación en las Primeras Jornadas de Tecnología Educativa de la Universidad Simón Bolívar
Mi curso en línea
Mi curso en línea
Mariella Azzato
Presentación realizada en el marco del I Simposio Internacional: Los estudios tecnológicos. Retos y oportunidades del siglo XXI.
En la presencia y en la distancia: Nuestra experiencia
En la presencia y en la distancia: Nuestra experiencia
Mariella Azzato
La educación en la era digital: nuestro proceso
La educación en la era digital: nuestro proceso
Mariella Azzato
Conferencia dictada en el Evento Internacional Virtual sobre Repositorio de Recursos Educacionales. La Habana, Cuba 20 - 24 de Febrero.
Repositorios como ecosistema vivo
Repositorios como ecosistema vivo
Mariella Azzato
Presentación para el taller leer y escribir con imágenes
Taller 2
Taller 2
Mariella Azzato
Intervención en el X Encuentro de Saberes. Universidad Simón Bolívar. Noviembre 2014
Educación permanente o permanente revisión de la Educación
Educación permanente o permanente revisión de la Educación
Mariella Azzato
En esta presentación se visualizan imágenes textuales para mostrar los contenidos de una presentación
Ejemplo de una narrativa con imágenes textuales
Ejemplo de una narrativa con imágenes textuales
Mariella Azzato
Taller de leer y escribir con imágenes
Taller 1
Taller 1
Mariella Azzato
T1
T1
Mariella Azzato
Virtualizar contenidos
Virtualizar contenidos
Mariella Azzato
En estas láminas se muestran algunas imágenes gráficas que serán utilizadas en una narrativa visual para enseñar contenidos de Geometría Descriptiva
Imágenes gráficas que servirán para una clase Geometría descriptiva
Imágenes gráficas que servirán para una clase Geometría descriptiva
Mariella Azzato
Technology and Education
Learning & Digital Literacies
Learning & Digital Literacies
Mariella Azzato
En esta presentación se muestran las distintas imágenes visuales que han sido estructuradas en una narrativa instruccional para enseñar contenidos de geometría descriptiva
Proyección cónica
Proyección cónica
Mariella Azzato
Transmedia Mind materialized form, function and social meaning of educational content from visual and audiovisual narratives represented in different media and platforms that allow, through the exchange and interaction in different social contexts, the construction of knowledge.
Transmedia Mind
Transmedia Mind
Mariella Azzato
New pedagogical configurations for traditional learning tools: a proposal . Reimundez & Azzato
Head17
Head17
Mariella Azzato
Cómo desarrollar Vocabularios de Especialidad a partir de narrativas visuales transmedia
Vocabularios de especialidad como herramienta instruccional transmedia
Vocabularios de especialidad como herramienta instruccional transmedia
Mariella Azzato
Unidos por la Simón
Unidos por la Simón
Mariella Azzato
esta presentación ha sido creada para introducir los elementos necesarios para estructura pedagógicamente un curso en línea.
Estructura pedagógica de mi curso en línea
Estructura pedagógica de mi curso en línea
Mariella Azzato
Objects in mirror are closer than they appear
Objects in mirror are closer than they appear
Mariella Azzato
Imagen 2.0
Imagen 2.0
Mariella Azzato
Acciones para educar en 2.0
Acciones para educar en 2.0
Mariella Azzato
Metodología para la escritura en pantallas instruccionales
Metodología para la escritura en pantallas instruccionales
Mariella Azzato
La literatura española del Barroco
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
lclcarmen
EDUCACION
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «LABERINTOS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO». Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina , promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
JAVIER SOLIS NOYOLA
Una estrategia de éxito para obtener resultados relevantes en las aplicaciones de IA es el uso de "prompts". Aquí se proporcionan algunas ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Lourdes Feria
Más contenido relacionado
Destacado
Presentación para el taller leer y escribir con imágenes
Taller 2
Taller 2
Mariella Azzato
Intervención en el X Encuentro de Saberes. Universidad Simón Bolívar. Noviembre 2014
Educación permanente o permanente revisión de la Educación
Educación permanente o permanente revisión de la Educación
Mariella Azzato
En esta presentación se visualizan imágenes textuales para mostrar los contenidos de una presentación
Ejemplo de una narrativa con imágenes textuales
Ejemplo de una narrativa con imágenes textuales
Mariella Azzato
Taller de leer y escribir con imágenes
Taller 1
Taller 1
Mariella Azzato
T1
T1
Mariella Azzato
Virtualizar contenidos
Virtualizar contenidos
Mariella Azzato
En estas láminas se muestran algunas imágenes gráficas que serán utilizadas en una narrativa visual para enseñar contenidos de Geometría Descriptiva
Imágenes gráficas que servirán para una clase Geometría descriptiva
Imágenes gráficas que servirán para una clase Geometría descriptiva
Mariella Azzato
Technology and Education
Learning & Digital Literacies
Learning & Digital Literacies
Mariella Azzato
En esta presentación se muestran las distintas imágenes visuales que han sido estructuradas en una narrativa instruccional para enseñar contenidos de geometría descriptiva
Proyección cónica
Proyección cónica
Mariella Azzato
Transmedia Mind materialized form, function and social meaning of educational content from visual and audiovisual narratives represented in different media and platforms that allow, through the exchange and interaction in different social contexts, the construction of knowledge.
Transmedia Mind
Transmedia Mind
Mariella Azzato
Destacado
(10)
Taller 2
Taller 2
Educación permanente o permanente revisión de la Educación
Educación permanente o permanente revisión de la Educación
Ejemplo de una narrativa con imágenes textuales
Ejemplo de una narrativa con imágenes textuales
Taller 1
Taller 1
T1
T1
Virtualizar contenidos
Virtualizar contenidos
Imágenes gráficas que servirán para una clase Geometría descriptiva
Imágenes gráficas que servirán para una clase Geometría descriptiva
Learning & Digital Literacies
Learning & Digital Literacies
Proyección cónica
Proyección cónica
Transmedia Mind
Transmedia Mind
Más de Mariella Azzato
New pedagogical configurations for traditional learning tools: a proposal . Reimundez & Azzato
Head17
Head17
Mariella Azzato
Cómo desarrollar Vocabularios de Especialidad a partir de narrativas visuales transmedia
Vocabularios de especialidad como herramienta instruccional transmedia
Vocabularios de especialidad como herramienta instruccional transmedia
Mariella Azzato
Unidos por la Simón
Unidos por la Simón
Mariella Azzato
esta presentación ha sido creada para introducir los elementos necesarios para estructura pedagógicamente un curso en línea.
Estructura pedagógica de mi curso en línea
Estructura pedagógica de mi curso en línea
Mariella Azzato
Objects in mirror are closer than they appear
Objects in mirror are closer than they appear
Mariella Azzato
Imagen 2.0
Imagen 2.0
Mariella Azzato
Acciones para educar en 2.0
Acciones para educar en 2.0
Mariella Azzato
Metodología para la escritura en pantallas instruccionales
Metodología para la escritura en pantallas instruccionales
Mariella Azzato
Más de Mariella Azzato
(8)
Head17
Head17
Vocabularios de especialidad como herramienta instruccional transmedia
Vocabularios de especialidad como herramienta instruccional transmedia
Unidos por la Simón
Unidos por la Simón
Estructura pedagógica de mi curso en línea
Estructura pedagógica de mi curso en línea
Objects in mirror are closer than they appear
Objects in mirror are closer than they appear
Imagen 2.0
Imagen 2.0
Acciones para educar en 2.0
Acciones para educar en 2.0
Metodología para la escritura en pantallas instruccionales
Metodología para la escritura en pantallas instruccionales
Último
La literatura española del Barroco
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
lclcarmen
EDUCACION
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «LABERINTOS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO». Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina , promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
JAVIER SOLIS NOYOLA
Una estrategia de éxito para obtener resultados relevantes en las aplicaciones de IA es el uso de "prompts". Aquí se proporcionan algunas ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Lourdes Feria
PIAR VIGENTE Colombia
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
YanirisBarcelDelaHoz
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
luismii249
Tema 17 de la asignatura de Biología de 2º de Bachillerato sobre virus y Bacterias.
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
IES Vicent Andres Estelles
CONTENIDO SEGUNDO PERIODO
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
Yadi Campos
Supuestos prácticos de funciones
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Susana Carballo Bermúdez
REFUERZO
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Daniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Juan Martín Martín
Planeación
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
GRACIAS
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
BRIGIDATELLOLEONARDO
Ayudas NEAE 24 25
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Alfaresbilingual
Presentacón
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
MiguelHuaman31
Tema 10 de la asignatura de Geología y CC Ambientales de 2º de Bachillerato sobre la atmósfera.
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
IES Vicent Andres Estelles
Florecillas Marianas
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
stEphaniiie
CONTENIDO SEGUNDO PERIODO
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
Yadi Campos
Último
(20)
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
Objetos para el aprendizaje
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.