SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
POBRES VORA EL MAR
UNA EXPERIÈNCIA
FILOSÒFICA
DE PABLO RUÍZ PICASSO
L’ESCENIFICACIÓ
DE TRES EN TRES
IMITEN LA POSICIÓ
DELS
PERSONATGES DEL
QUADRE.
LA REPRODUCCIÓ DEL QUADRE
ACTIVITATS
• OBSERVACIÓ DEL QUADRE.
• CONVERSA TREBALLANT LES HABILITATS
DE PENSAMENT.
• ESCENIFICACIÓ DE LES POSTURES I
ACTITUDS DELS PERSONATGES.
• RECREACIÓ DE L’OBRA MITJANÇANT LA
TÈCNICA DE CERA DAMUNT AQUAREL·LA.
• HABILITATS DE RECERCA
– QÜESTIONS ENTORN D’ESBRINAR : “Per què pintava només amb el
color blau?”
– QÜESTIONS ENTORN D’OBSERVAR: “Què fan aquests personatges?”
“És de dia o és de nit?”,”Qui són aquests personatges?”, “Què fan?”
• HABILITATS DE CONCEPTUALITZACIÓ I ANÀLISI.
_ QÜESTIONS ENTORN D’AFINAR MOLT:”On és la tristesa de pobres
vora el mar?
• HABILITATS DE RECERCA
HABILITATS TREBALLADES

Más contenido relacionado

Más de ceipsesroques

LA MÀGIA DELS CONTES
LA MÀGIA DELS CONTESLA MÀGIA DELS CONTES
LA MÀGIA DELS CONTESceipsesroques
 
ANIVERSARIS CURS 2014 2015
ANIVERSARIS CURS 2014 2015ANIVERSARIS CURS 2014 2015
ANIVERSARIS CURS 2014 2015ceipsesroques
 
Els pares entren a dins l’escola
Els pares entren a dins l’escolaEls pares entren a dins l’escola
Els pares entren a dins l’escolaceipsesroques
 
FRUITES DE TARDOR I BODEGONS DE N'ARCIMBOLDO
FRUITES DE TARDOR I BODEGONS DE N'ARCIMBOLDOFRUITES DE TARDOR I BODEGONS DE N'ARCIMBOLDO
FRUITES DE TARDOR I BODEGONS DE N'ARCIMBOLDOceipsesroques
 
EN LLUC ROTGER TÉ UN RELLOTGE AQUÀTIC
EN LLUC ROTGER TÉ UN RELLOTGE AQUÀTICEN LLUC ROTGER TÉ UN RELLOTGE AQUÀTIC
EN LLUC ROTGER TÉ UN RELLOTGE AQUÀTICceipsesroques
 
Els dimonions de Sant Antoni
Els dimonions de Sant AntoniEls dimonions de Sant Antoni
Els dimonions de Sant Antoniceipsesroques
 
T’estimaré sempre
T’estimaré sempreT’estimaré sempre
T’estimaré sempreceipsesroques
 
Què deu ser? Primera part
Què deu ser? Primera partQuè deu ser? Primera part
Què deu ser? Primera partceipsesroques
 
Què deu ser? Segona part
Què deu ser? Segona partQuè deu ser? Segona part
Què deu ser? Segona partceipsesroques
 
Què deu ser paraleles-actualitzat
Què deu ser paraleles-actualitzatQuè deu ser paraleles-actualitzat
Què deu ser paraleles-actualitzatceipsesroques
 
Endevinar el pensament de l’altre
Endevinar el pensament de l’altreEndevinar el pensament de l’altre
Endevinar el pensament de l’altreceipsesroques
 

Más de ceipsesroques (19)

LA MÀGIA DELS CONTES
LA MÀGIA DELS CONTESLA MÀGIA DELS CONTES
LA MÀGIA DELS CONTES
 
Som artistes !!!
Som artistes !!!Som artistes !!!
Som artistes !!!
 
Les sortides
Les sortidesLes sortides
Les sortides
 
FEIM TEATRE
FEIM TEATREFEIM TEATRE
FEIM TEATRE
 
ANIVERSARIS CURS 2014 2015
ANIVERSARIS CURS 2014 2015ANIVERSARIS CURS 2014 2015
ANIVERSARIS CURS 2014 2015
 
Els pares entren a dins l’escola
Els pares entren a dins l’escolaEls pares entren a dins l’escola
Els pares entren a dins l’escola
 
LES CARTES
LES CARTESLES CARTES
LES CARTES
 
Pintors de parets
Pintors de paretsPintors de parets
Pintors de parets
 
grafo
grafografo
grafo
 
FRUITES DE TARDOR I BODEGONS DE N'ARCIMBOLDO
FRUITES DE TARDOR I BODEGONS DE N'ARCIMBOLDOFRUITES DE TARDOR I BODEGONS DE N'ARCIMBOLDO
FRUITES DE TARDOR I BODEGONS DE N'ARCIMBOLDO
 
EN LLUC ROTGER TÉ UN RELLOTGE AQUÀTIC
EN LLUC ROTGER TÉ UN RELLOTGE AQUÀTICEN LLUC ROTGER TÉ UN RELLOTGE AQUÀTIC
EN LLUC ROTGER TÉ UN RELLOTGE AQUÀTIC
 
Així som jo
Així som joAixí som jo
Així som jo
 
Els dimonions de Sant Antoni
Els dimonions de Sant AntoniEls dimonions de Sant Antoni
Els dimonions de Sant Antoni
 
Els egipcis
Els egipcisEls egipcis
Els egipcis
 
T’estimaré sempre
T’estimaré sempreT’estimaré sempre
T’estimaré sempre
 
Què deu ser? Primera part
Què deu ser? Primera partQuè deu ser? Primera part
Què deu ser? Primera part
 
Què deu ser? Segona part
Què deu ser? Segona partQuè deu ser? Segona part
Què deu ser? Segona part
 
Què deu ser paraleles-actualitzat
Què deu ser paraleles-actualitzatQuè deu ser paraleles-actualitzat
Què deu ser paraleles-actualitzat
 
Endevinar el pensament de l’altre
Endevinar el pensament de l’altreEndevinar el pensament de l’altre
Endevinar el pensament de l’altre
 

Último

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 

Último (8)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Pobres vora el mar

  • 1. POBRES VORA EL MAR UNA EXPERIÈNCIA FILOSÒFICA
  • 2. DE PABLO RUÍZ PICASSO
  • 3. L’ESCENIFICACIÓ DE TRES EN TRES IMITEN LA POSICIÓ DELS PERSONATGES DEL QUADRE.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. ACTIVITATS • OBSERVACIÓ DEL QUADRE. • CONVERSA TREBALLANT LES HABILITATS DE PENSAMENT. • ESCENIFICACIÓ DE LES POSTURES I ACTITUDS DELS PERSONATGES. • RECREACIÓ DE L’OBRA MITJANÇANT LA TÈCNICA DE CERA DAMUNT AQUAREL·LA.
  • 19. • HABILITATS DE RECERCA – QÜESTIONS ENTORN D’ESBRINAR : “Per què pintava només amb el color blau?” – QÜESTIONS ENTORN D’OBSERVAR: “Què fan aquests personatges?” “És de dia o és de nit?”,”Qui són aquests personatges?”, “Què fan?” • HABILITATS DE CONCEPTUALITZACIÓ I ANÀLISI. _ QÜESTIONS ENTORN D’AFINAR MOLT:”On és la tristesa de pobres vora el mar? • HABILITATS DE RECERCA HABILITATS TREBALLADES