1. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
Identificación deIdentificación de
objetos en númeroobjetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
MODULO 2MODULO 2
Ejemplos de objetos enEjemplos de objetos en
singularsingular
Perro….Perro….DOGDOG
Manzana….Manzana….APPLEAPPLE
Taza….Taza….CUPCUP
Cebolla….Cebolla….ONIONONION
Ejemplos de objetos enEjemplos de objetos en
pluralplural
Perros….Perros….DOGSDOGS
Manzanas….Manzanas….APPLESAPPLES
Tazas….Tazas….CUPSCUPS
Cebollas….Cebollas….ONIONSONIONS

2. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
Identificación deIdentificación de
objetos en númeroobjetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
MODULO 2MODULO 2
Ejemplos de objetos enEjemplos de objetos en
singularsingular
Perro….Perro….DOGDOG
Manzana….Manzana….APPLEAPPLE
Taza….Taza….CUPCUP
Cebolla….Cebolla….ONIONONION
Ejemplos de objetos enEjemplos de objetos en
pluralplural
Perros….Perros….DOGSDOGS
Manzanas….Manzanas….APPLESAPPLES
Tazas….Tazas….CUPSCUPS
Cebollas….Cebollas….ONIONSONIONS

3. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
Oraciones deOraciones de
identificación de objetosidentificación de objetos
en número pluralen número plural
Perro….Perro….DOGDOG
Taza….Taza….CUPCUP
El esquema estructural es:El esquema estructural es:
They are + SustantivoThey are + Sustantivo..
TheyThey
concon
DOGDOG
seríasería
areare
dogsdogs

4. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
Oraciones deOraciones de
identificación de objetosidentificación de objetos
en número pluralen número plural
Perro….Perro….DOGDOG
Taza….Taza….CUPCUP
El esquema estructural es:El esquema estructural es:
They are + SustantivoThey are + Sustantivo..
TheyThey
concon
DOGDOG
seríasería
areare
dogsdogs

5. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
Oraciones deOraciones de
identificación de objetosidentificación de objetos
en número pluralen número plural
Perro….Perro….DOGDOG
Taza….Taza….CUPCUP
El esquema estructural es:El esquema estructural es:
They are + SustantivoThey are + Sustantivo..
TheyThey
concon
CUPCUP
seríasería
areare
cupscups

6. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
Oraciones deOraciones de
identificación de objetosidentificación de objetos
en número pluralen número plural
Perro….Perro….DOGDOG
Taza….Taza….CUPCUP
El esquema estructural es:El esquema estructural es:
They are + SustantivoThey are + Sustantivo..
TheyThey
concon
CUPCUP
seríasería
areare
cupscups

7. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
Oraciones deOraciones de
identificación de objetosidentificación de objetos
en número pluralen número plural
Perro….Perro….DOGDOG
Taza….Taza….CUPCUP
El esquema estructural es:El esquema estructural es:
They are + SustantivoThey are + Sustantivo..

8. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2MODULO 2MODULO 2
Oraciones deOraciones de
identificación de objetosidentificación de objetos
en número pluralen número plural
Perro….Perro….DOGDOG
Taza….Taza….CUPCUP
El esquema estructural conEl esquema estructural con
contracción es:contracción es:
They´re + SustantivoThey´re + Sustantivo..
They´reThey´re
concon
DOGDOG
seríasería
dogsdogs
concon
CUPCUP
seríasería
cupscups
They´reThey´re

9. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2MODULO 2MODULO 2
Oraciones deOraciones de
identificación de objetosidentificación de objetos
en número pluralen número plural
Perro….Perro….DOGDOG
Taza….Taza….CUPCUP
El esquema estructural conEl esquema estructural con
contracción es:contracción es:
They´re + SustantivoThey´re + Sustantivo..
They´reThey´re
concon
DOGDOG
seríasería
dogsdogs
concon
CUPCUP
seríasería
cupscups
They´reThey´re

10. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
VOCABULARIOVOCABULARIO
EJERCICIO 1EJERCICIO 1
Mesa….Mesa….TABLETABLE
Gato….Gato….CATCAT
Silla….Silla….CHAIRCHAIR
Cuaderno…..Cuaderno…..NOTEBOONOTEBOOKK
They are + SustantivoThey are + Sustantivo
Huevo….Huevo….EGGEGG
Sombrilla……Sombrilla……
UMBRELLUMBRELLAA
Naranja…..Naranja…..ORANGEORANGE
HAZ LAS ORACIONESHAZ LAS ORACIONES
EN TU LIBRETAEN TU LIBRETA
PrimeroPrimero
sinsin
contraccióncontracción

11. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
VOCABULARIOVOCABULARIO
EJERCICIO 1EJERCICIO 1
Mesa….Mesa….TABLETABLE
Gato….Gato….CATCAT
Silla….Silla….CHAIRCHAIR
Cuaderno…..Cuaderno…..NOTEBOONOTEBOOKK
They are + SustantivoThey are + Sustantivo
Huevo….Huevo….EGGEGG
Sombrilla……Sombrilla……
UMBRELLUMBRELLAA
Naranja…..Naranja…..ORANGEORANGE
HAZ LAS ORACIONESHAZ LAS ORACIONES
EN TU LIBRETAEN TU LIBRETA
PrimeroPrimero
sinsin
contraccióncontracción
They are tablesThey are tables
They are catsThey are cats
They are chairsThey are chairs
They are notebooksThey are notebooks
They are eggsThey are eggs
They are umbrellasThey are umbrellas
They are orangesThey are oranges
AhoraAhora
concon
contraccióncontracción
They´re tablesThey´re tables
They´re catsThey´re cats
They´re chairsThey´re chairs
They´re notebooksThey´re notebooks
They´re eggsThey´re eggs
They´re umbrellasThey´re umbrellas
They´re orangesThey´re oranges

12. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
VOCABULARIOVOCABULARIO
EJERCICIO 1EJERCICIO 1
They are + SustantivoThey are + Sustantivo
HAZ LAS ORACIONESHAZ LAS ORACIONES
EN TU LIBRETAEN TU LIBRETA

13. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
La estructuraLa estructura
They are + SustantivoThey are + Sustantivo
se emplea para responderse emplea para responder
a la pregunta:a la pregunta:
(DOG)(DOG)
Ejemplos:Ejemplos:
They are dogs________________________
(CUP)(CUP)
________________________They are cups
(ONION)(ONION)
________________________They are onions

14. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
La estructuraLa estructura
They are + SustantivoThey are + Sustantivo
se emplea para responderse emplea para responder
a la pregunta:a la pregunta:
(DOG)(DOG)
Ejemplos:Ejemplos:
They are dogs________________________
(CUP)(CUP)
________________________They are cups
(ONION)(ONION)
________________________They are onions

15. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
La estructuraLa estructura
They are + SustantivoThey are + Sustantivo
se emplea para responderse emplea para responder
a la pregunta:a la pregunta:
Ejercicios:Ejercicios:
StudentsStudents
They are students
Haz la oración en tu libretaHaz la oración en tu libreta

16. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
La estructuraLa estructura
They are + SustantivoThey are + Sustantivo
se emplea para responderse emplea para responder
a la pregunta:a la pregunta:
Ejercicios:Ejercicios:
StudentsStudents
They are students
Haz la oración en tu libretaHaz la oración en tu libreta

17. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
La estructuraLa estructura
They are + SustantivoThey are + Sustantivo
se emplea para responderse emplea para responder
a la pregunta:a la pregunta:
Ejercicios:Ejercicios:
KidsKids
Haz la oración en tu libretaHaz la oración en tu libreta
They are kids

18. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
La estructuraLa estructura
They are + SustantivoThey are + Sustantivo
se emplea para responderse emplea para responder
a la pregunta:a la pregunta:
Ejercicios:Ejercicios:
KidsKids
Haz la oración en tu libretaHaz la oración en tu libreta
They are kids

19. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
La estructuraLa estructura
They are + SustantivoThey are + Sustantivo
se emplea para responderse emplea para responder
a la pregunta:a la pregunta:
Ejercicios:Ejercicios:
FlowersFlowers
Haz la oración en tu libretaHaz la oración en tu libreta
They are flowers

20. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
La estructuraLa estructura
They are + SustantivoThey are + Sustantivo
se emplea para responderse emplea para responder
a la pregunta:a la pregunta:
Ejercicios:Ejercicios:
FlowersFlowers
Haz la oración en tu libretaHaz la oración en tu libreta
They are flowers

21. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
1,1, 22,, 33,, 44,, 55….etc.….etc.
Numerar es contar:Numerar es contar:
It isIt is,, They areThey are ...etc....etc.
Identificar esIdentificar es
Usar pronombres:Usar pronombres:

22. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
1,1, 22,, 33,, 44,, 55….etc.….etc.
Numerar es contar:Numerar es contar:
It isIt is,, They areThey are ...etc....etc.
Identificar esIdentificar es
Usar pronombres:Usar pronombres:

23. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
1….One,1….One,
2….Two2….Two,,
3….Three3….Three,,
4….Four4….Four,,
5….Five5….Five,,
Los numeros enLos numeros en
Inglés son:Inglés son:
6….Six,6….Six,
7….Seven7….Seven,,
8….Eight8….Eight,,
9….Nine9….Nine,,
10….Ten10….Ten,,

24. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
1….One,1….One,
2….Two2….Two,,
3….Three3….Three,,
4….Four4….Four,,
5….Five5….Five,,
Los numeros enLos numeros en
Inglés son:Inglés son:
6….Six,6….Six,
7….Seven7….Seven,,
8….Eight8….Eight,,
9….Nine9….Nine,,
10….Ten10….Ten,,

25. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
11…Eleven,11…Eleven,
12…Twelve12…Twelve,,
13…Thirteen13…Thirteen,,
14…Fourteen14…Fourteen,,
5…Fifteen5…Fifteen,,
Los numeros enLos numeros en
Inglés son:Inglés son:
16…..16…..Sixteen,Sixteen,
17..Se17..Seventeen,venteen,
18…E18…Eighteen,ighteen,
19…N19…Nineteen,ineteen,
20….T20….Twenty,wenty,

26. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
11…Eleven,11…Eleven,
12…Twelve12…Twelve,,
13…Thirteen13…Thirteen,,
14…Fourteen14…Fourteen,,
5…Fifteen5…Fifteen,,
Los numeros enLos numeros en
Inglés son:Inglés son:
16…..16…..Sixteen,Sixteen,
17..Se17..Seventeen,venteen,
18…E18…Eighteen,ighteen,
19…N19…Nineteen,ineteen,
20….T20….Twenty,wenty,

27. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
Los numeros enLos numeros en
Inglés son:Inglés son:

28. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
El esquema estructuralEl esquema estructural
antes era :antes era :
It is a(an) + SustantivoIt is a(an) + Sustantivo
They are + SustantivoThey are + Sustantivo..
SingularSingular
PluralPlural

29. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
El esquema estructuralEl esquema estructural
antes era :antes era :
It is a(an) + SustantivoIt is a(an) + Sustantivo
They are + SustantivoThey are + Sustantivo..
SingularSingular
PluralPlural

30. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
El esquema estructuralEl esquema estructural
ahora será :ahora será :
It isIt is oneone + Sustantivo+ Sustantivo
They areThey are
twotwo (three, four, five…etc).(three, four, five…etc).
+ Sustantivo+ Sustantivo..
SingularSingular
PluralPlural

31. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
El esquema estructuralEl esquema estructural
ahora será :ahora será :
It isIt is oneone + Sustantivo+ Sustantivo
They areThey are
twotwo (three, four, five…etc).(three, four, five…etc).
+ Sustantivo+ Sustantivo..
SingularSingular
PluralPlural

32. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
Ejemplo:Ejemplo:
StudentsStudents
11
22
33 44
They are 4 students

33. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
Ejemplo:Ejemplo:
StudentsStudents
11
22
33 44
They are 4 students

34. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
Ejemplo:Ejemplo:
11
22
33
44
KidsKids
55
66
77
88
They are 8 kids

35. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
Ejemplo:Ejemplo:
11
22
33
44
KidsKids
55
66
77
88
They are 8 kids

36. FlowersFlowers
INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
Ejemplo:Ejemplo:
11 22
33
44
55
66
They are 6 flowers

37. FlowersFlowers
INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
Ejemplo:Ejemplo:
11 22
33
44
55
66
They are 6 flowers

38. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
Ejemplo:Ejemplo:

39. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
El esquema estructuralEl esquema estructural
cuando el objetocuando el objeto
identificado está dividido eidentificado está dividido enn
partes es:partes es:
It is +It is + a pair ofa pair of + Sustantivo.+ Sustantivo.
Ejemplos de objetos divididos en partesEjemplos de objetos divididos en partes
Guantes….Guantes….GLOVESGLOVES
Pantalones….Pantalones….PANTSPANTS
Tijeras….Tijeras….SCISSORSSCISSORS
It isIt is
concon
GLOVESGLOVES
seríasería
a paira pair
ofof
glovesgloves
concon
PANTSPANTS
seríasería
a paira pair
ofof
pantspants

40. INGLESINGLES
IntroducciónIntroducción
GeneralGeneral
MODULO 2MODULO 2
IdentificaciónIdentificación
yy
numeraciónnumeración
de objetos en númerode objetos en número
plural..(plural..(pares, más de 2 ó quepares, más de 2 ó que
tengan 2 partes ó mástengan 2 partes ó más))
El esquema estructuralEl esquema estructural
cuando el objetocuando el objeto
identificado está dividido eidentificado está dividido enn
partes es:partes es:
It is +It is + a pair ofa pair of + Sustantivo.+ Sustantivo.
Ejemplos de objetos divididos en partesEjemplos de objetos divididos en partes
Guantes….Guantes….GLOVESGLOVES
Pantalones….Pantalones….PANTSPANTS
Tijeras….Tijeras….SCISSORSSCISSORS