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Copia de felices festas 2010
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Esperança para Ramos é um projeto complementar - Atendimento socioeducativo em meio aberto a crianças e adolescentes em horário complementar ao da escola, por meio de atividades culturais, esportivas e sociais, com foco educacional. Nossa meta é atender 100 crianças diretas, mas ainda continuamos com as 130 crianças cadastradas para recebimento apenas de doações e que participam de festas realizadas. Ao todo são 250 crianças atendidas diretamente e indiretamente e seus familiares. Durante o ano fazemos oficinas extras por conta das parcerias voluntárias entre outras instituições. Outras ações são pontuais e temáticas determinadas por datas festivas realizadas pelos grupos de voluntários trazidos por amigos e parceiros, por exemplo: Páscoa, Dia das Crianças, Dia das Mães, Dia dos Pais, etc. Visite e curte nossa página : https://www.facebook.com/ASBEPE Site: http://www.projetoelikya.com.br
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Presentasi ini menggambarkan mengenai status NAMAs (National Appropriate Mitigation Actions) baik darievolusi konsep, respon pemerintah Indonesia serta masa depan implementasninya. Paparan ini disampaikan pada Workshop Peningkatan Kapasitas Pengenalan NAMAs, 3-4 Juli 2012 yang difasilitasi oleh Bappenas dan GIZ.
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Bilingual education programs are a complex phenomenon that involves not only linguistic, sociocultural and psychological factors but also educational and political issues (Miranda, 2012). In this regards, Cruz (2012) argues for an understanding of the multidimensionality of bilingualism, which implies conducting close monitoring of the effectiveness bilingual programs in local realities. In this light, this paper presentation socializes the results of the first part of an exploratory-descriptive project sponsored by La Salle University. The main objectives of this initial stage sought to approach the situation in situ and to identify commonalities among five different bilingual schools, searching for views on their implementation of the national bilingualism plan. Within the framework of survey studies (Arnau, 1995; Baker, 1997), the researchers gathered and analyzed data about three main aspects of bilingual programs: Background, resources and external support and outcome expectations. Findings suggest a tension between language education policies based on globalization and standardization and classroom realities influenced by teachers and learners’ dynamics. These results agree with previous studies done in Colombia in similar contexts (Sánchez & Obando, 2008; Miranda & Echeverry, 2011). Finally, this presentation offers pedagogical and methodological recommendations aimed at helping overcome or alleviate some of the weaknesses and lacks found.
ENGLISH TEACHING IN BILINGUAL PUBLIC SCHOOLS: BETWEEN EDUCATION POLICY AND CL...
ENGLISH TEACHING IN BILINGUAL PUBLIC SCHOOLS: BETWEEN EDUCATION POLICY AND CL...
Yamith José Fandiño Parra
Ponencia presentada en el ciclo de conferencias "Los archivos diocesanos: nuevos retos ante la era virtual" que tuvo lugar en la Sala de Conferencias de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid (Campus de Cantoblanco), durante los días 11 y 12 de diciembre de 2012 y que fueron organizadas por la Universidad Autónoma de Madrid y el Archivo Diocesano de Madrid y patrocinadas por diversas empresas colaboradoras, entre las que figuraba DIGIBÍS.
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09
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Conceptos y Causas de la trata de Mujeres. Entre otras: Valores patriarcales, Feminización de la pobreza, Invisibilidad e indiferencia y Estructura económica de injusticia social.
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Material de apoyo de la ponencia. Se impartió durante las VII Jornadas técnicas de bibliotecarios de la Iglesia, que se celebraron bajo el lema: Digitalización: Preservación y difusión del patrimonio bibliográfico de la Iglesia.
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La Revista Voces contra la Trata de Mujeres es una herramienta de comunicación, a través de la cual queremos informar, sensibilizar, denunciar y aportar propuestas para incidir sobre la realidad de la trata con fines de explotación. La revista está dirigida principalmente a agentes, tanto públicos como privados, que por su trabajo sean susceptibles de entrar en contacto con la realidad de la trata, pero también quiere ser un instrumento accesible a un público más amplio, que tenga interés en informarse y profundizar en este fenómeno. La revista tiene una periodicidad semestral y cada número profundiza de forma monográfica un tema o aspecto relacionado con la trata de mujeres, el cual se aborda desde diferentes visiones y perspectivas a lo largo de las secciones fijas de la revista. En coherencia con el título de la revista, voces contra la Trata de Mujeres se quiere dar participación, a múltiples personas, organizaciones e instituciones, dentro de España, así como en otros países, que realizan un trabajo y tienen una reflexión que aportar en un fenómeno de características tan complejas como la trata de personas con fines de explotación.
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