SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
História por Nilton RibeiroHistória por Nilton Ribeiro
Visite: segundosssa.blogspot.com.br/
IMPERIALISMO E NEOCOLONIALISMO NOIMPERIALISMO E NEOCOLONIALISMO NO
SÉCULO XIX.SÉCULO XIX.
Professor: Raphael “Cazuza” BremenkampProfessor: Raphael “Cazuza” Bremenkamp
CONTEXTOCONTEXTO
 Segunda metade do século XIX quando aSegunda metade do século XIX quando a
expansão dos países europeusexpansão dos países europeus
industrializados leva a partilha dos continentesindustrializados leva a partilha dos continentes
africano e asiático;africano e asiático;
 Também EUA e Japão exercem atividadesTambém EUA e Japão exercem atividades
imperialistas em suas respectivas regiões deimperialistas em suas respectivas regiões de
influência.influência.
““QUINTALDO MUNDO”QUINTALDO MUNDO”
CAUSASCAUSAS
 Segunda Revolução Industrial (motor aSegunda Revolução Industrial (motor a
combustão interna);combustão interna);
 Busca de matéria-prima;Busca de matéria-prima;
 Conquista de mercados-consumidores;Conquista de mercados-consumidores;
 Acomodação de excedentes populacionaisAcomodação de excedentes populacionais
(secundário);(secundário);
 Estruturação de bases estratégicasEstruturação de bases estratégicas
(neutralizando a concorrência).(neutralizando a concorrência).
JUSTIFICATIVASJUSTIFICATIVAS
1.1. Missão civilizadora:Missão civilizadora:
 O literato inglês Rudyard Kipling (1865-1936)O literato inglês Rudyard Kipling (1865-1936)
forneceu amplo material de apoio aoforneceu amplo material de apoio ao
imperialismo de seu país. Para ele a Inglaterraimperialismo de seu país. Para ele a Inglaterra
podia suportar como nenhuma outra nação “opodia suportar como nenhuma outra nação “o
fardo do homem branco”; em sua obra ,fardo do homem branco”; em sua obra , TheThe
White man’s burdenWhite man’s burden, destaca o dever à, destaca o dever à
filantropia da ação colonizadora inglesa, comofilantropia da ação colonizadora inglesa, como
se constata nos versos:se constata nos versos:
 ““Assumi o fardo do homem branco, enviai os melhoresAssumi o fardo do homem branco, enviai os melhores
dos vossos filhos! Condenai vossos filhos ao exíliodos vossos filhos! Condenai vossos filhos ao exílio
para que sejam os servidores de seus cativos.”para que sejam os servidores de seus cativos.”
“Tomai o fardo do
Homem Branco -
Envia teus melhores filhos
Vão, condenem seus filhos
ao exílio
Para servirem aos seus
cativos;
Para esperar, com arreios
Com agitadores e
selváticos
Seus cativos, servos
obstinados,
Metade demônio, metade
criança.”
 ““De que trata esse poema? O poetaDe que trata esse poema? O poeta
britânico Rudyard Kipling, em 1899,britânico Rudyard Kipling, em 1899,
publicou esse poema intitulado “O fardopublicou esse poema intitulado “O fardo
do homem branco”, sobre a conquista dosdo homem branco”, sobre a conquista dos
Estados Unidos sobre as Filipinas. ApesarEstados Unidos sobre as Filipinas. Apesar
de seu poema alertar os perigos e osde seu poema alertar os perigos e os
custos envolvidos na ação de conquista,custos envolvidos na ação de conquista,
tornava-a, ao mesmo tempo, um nobretornava-a, ao mesmo tempo, um nobre
empreendimento, sob o ponto de vista daempreendimento, sob o ponto de vista da
“missão civilizatória da raça branca”.“missão civilizatória da raça branca”.
JUSTIFICATIVASJUSTIFICATIVAS
2.2. Darwinismo social:Darwinismo social:
 Segundo Spencer, a Teoria da Evolução de Darwin,Segundo Spencer, a Teoria da Evolução de Darwin,
podia ser perfeitamente aplicada à evolução dapodia ser perfeitamente aplicada à evolução da
sociedade, assim como existia uma seleção naturalsociedade, assim como existia uma seleção natural
entre as espécies, com o predomínio dos animais eentre as espécies, com o predomínio dos animais e
plantas mais capazes, ela existia também naplantas mais capazes, ela existia também na
sociedade.sociedade. A luta pela sobrevivência entre os animaisA luta pela sobrevivência entre os animais
correspondia à concorrência capitalista; a seleçãocorrespondia à concorrência capitalista; a seleção
natural não era mais nada além da livre troca dosnatural não era mais nada além da livre troca dos
produtos entre os homens; a sobrevivência do maisprodutos entre os homens; a sobrevivência do mais
capaz, do mais forte era demonstrada pela formacapaz, do mais forte era demonstrada pela forma
criativa dos gigantes da indústria, que engoliam oscriativa dos gigantes da indústria, que engoliam os
competidores mais fracos, em seu caminho para ocompetidores mais fracos, em seu caminho para o
enriquecimento.enriquecimento.
FORMAS DE DOMÍNIOFORMAS DE DOMÍNIO
 DIRETADIRETA
– Com agentes metropolitanos ocupando os principaisCom agentes metropolitanos ocupando os principais
cargos governamentais.cargos governamentais.
– Ex: Inglaterra na Índia.Ex: Inglaterra na Índia.
 INDIRETAINDIRETA
– Aliança com elites locais, mantendo uma aparenteAliança com elites locais, mantendo uma aparente
independência política.independência política.
– Ex: EUA na América CentralEx: EUA na América Central
COLONIALISMO X NEOCOLONIALISMOCOLONIALISMO X NEOCOLONIALISMO
 COLONIALISMO:COLONIALISMO:
1.1. Capitalismo ComercialCapitalismo Comercial
(mercantilismo);(mercantilismo);
2.2. Objetivos: especiarias,Objetivos: especiarias,
produtos tropicais eprodutos tropicais e
metais preciosos;metais preciosos;
3.3. Continente Americano;Continente Americano;
4.4. Expansão impulsionadaExpansão impulsionada
pelo Estado;pelo Estado;
5.5. Ideologia legitimadora:Ideologia legitimadora:
 Fé católicaFé católica
 NEOCOLONIALISMO:NEOCOLONIALISMO:
1.1. Capitalismo industrial e financeiro;Capitalismo industrial e financeiro;
2.2. Objetivos: mercadosObjetivos: mercados
consumidores de manufaturas econsumidores de manufaturas e
fornecedores de matérias-primas;fornecedores de matérias-primas;
busca de colônias para excedentebusca de colônias para excedente
populacional europeu; áreas depopulacional europeu; áreas de
investimento de capitais e áreasinvestimento de capitais e áreas
estratégicas para proteção doestratégicas para proteção do
comércio marítimo.comércio marítimo.
3.3. Continente africano, Asiático eContinente africano, Asiático e
Oceania;Oceania;
4.4. Expansão impulsionada pelaExpansão impulsionada pela
burguesia européiaburguesia européia
5.5. Ideologia legitimadora:Ideologia legitimadora:
– Missão Civilizadora (Fardo doMissão Civilizadora (Fardo do
Homem branco) e DarwinismoHomem branco) e Darwinismo
Social.Social.
CONFERÊNCIA DE BERLIMCONFERÊNCIA DE BERLIM
(1884 -1885)(1884 -1885)
 Objetivo:Objetivo:
1.1. Elaboração de um conjunto de regras queElaboração de um conjunto de regras que
dispusessem sobre a conquista da África pelasdispusessem sobre a conquista da África pelas
potências coloniais da forma mais ordenada possível.potências coloniais da forma mais ordenada possível.
 Beneficiados:Beneficiados:
1.1. Inglaterra e França. (Maior porcentagem dosInglaterra e França. (Maior porcentagem dos
territórios)territórios)
 Mapa Cor de Rosa:Mapa Cor de Rosa:
1.1. Ultimato Britânico de 1890.Ultimato Britânico de 1890.
IMPÉRIOS NEOCOLONIAISIMPÉRIOS NEOCOLONIAIS
–A América não é dos
americanos?
–Claro que é! Mas
vocês são sul-
americanos...
IMPERIALISMOIMPERIALISMO
ESTADUNIDENSEESTADUNIDENSE
 Doutrina Monroe em 1823.Doutrina Monroe em 1823.
 Corolário Roosevelt ou Big StickCorolário Roosevelt ou Big Stick
Policy(1901-09) (política do grandePolicy(1901-09) (política do grande
porrete):porrete): Intervenção dos EUA nos países daIntervenção dos EUA nos países da
América Latina.América Latina.
 Guerra Hispano Americana (1898).Guerra Hispano Americana (1898).
 Emenda Platt: Dá o direito de intervençãoEmenda Platt: Dá o direito de intervenção
estadunidense na Ilha de Cuba.estadunidense na Ilha de Cuba.
 Em 1898 anexa a ilha de Porto Rico.Em 1898 anexa a ilha de Porto Rico.
 Obtém territórios no Pacífico como o Hawai.Obtém territórios no Pacífico como o Hawai.
ERA MEIJI – JAPÃOERA MEIJI – JAPÃO
 Isolado até 1542.Isolado até 1542.
 A chegada da fé cristã leva cerca de 37 milA chegada da fé cristã leva cerca de 37 mil
cristãos japoneses a morte.(1616)cristãos japoneses a morte.(1616)
 Em 1648, o Japão fecha totalmente seus portosEm 1648, o Japão fecha totalmente seus portos
e passa a viver em um regime feudal.e passa a viver em um regime feudal.
(feudalismo japonês ou xogunato)(feudalismo japonês ou xogunato)
 Através da diplomacia do canhão, os EUAAtravés da diplomacia do canhão, os EUA
abrem os portos japoneses em 1854.abrem os portos japoneses em 1854.
 Ocidentalização da cultura (militar).Ocidentalização da cultura (militar).
 É despertado um forte nacionalismo pósÉ despertado um forte nacionalismo pós
abertura dos portos.abertura dos portos.
ERA MEIJI – JAPÃOERA MEIJI – JAPÃO
 União de clãs rivais ao xogunato envolta doUnião de clãs rivais ao xogunato envolta do
Imperador.Imperador.
 A vitória do imperador sobre o Xogum centralizaA vitória do imperador sobre o Xogum centraliza
a política japonesa dando início a partir de 1868a política japonesa dando início a partir de 1868
ao industrialismo e modernização do Japão,ao industrialismo e modernização do Japão,
conhecido como ERA MEIJI.conhecido como ERA MEIJI.
 Após a rápida industrialização começa a políticaApós a rápida industrialização começa a política
imperialista sobre a China, objetivando posse daimperialista sobre a China, objetivando posse da
Manchúria.Manchúria.
 Em 1904 ocorre a GUERRA RUSSO-Em 1904 ocorre a GUERRA RUSSO-
JAPONESA. Vitória japonesa e assinatura doJAPONESA. Vitória japonesa e assinatura do
TRATADO DE PORTSMOUTH.TRATADO DE PORTSMOUTH.
RESISTÊNCIA AORESISTÊNCIA AO
IMPERIALISMOIMPERIALISMO
Guerra do Ópio (1841- 1842)Guerra do Ópio (1841- 1842)
 Local: ChinaLocal: China
 Motivos:Motivos: A dominação inglesa sobre a produção do ópioA dominação inglesa sobre a produção do ópio
força o mercado chinês a absorver o produto. O vícioforça o mercado chinês a absorver o produto. O vício
dissemina se entre a população forçando as autoridadesdissemina se entre a população forçando as autoridades
chinesas a proibir o comércio do ópio e apreender a cargachinesas a proibir o comércio do ópio e apreender a carga
pertencente a Inglaterra. É exigida pelos ingleses umapertencente a Inglaterra. É exigida pelos ingleses uma
indenização que não é paga e assim ocorre o conflito.indenização que não é paga e assim ocorre o conflito.
 Conseqüências:Conseqüências: Assinatura do TRATADO DEAssinatura do TRATADO DE
NANQUIM, que abria cinco portos chineses ao livre comércio,NANQUIM, que abria cinco portos chineses ao livre comércio,
abolia a fiscalização chinesa e entregava a Ilha de Hongabolia a fiscalização chinesa e entregava a Ilha de Hong
Kong a domínio inglês. Em 1860 é assinado o TRATADO DEKong a domínio inglês. Em 1860 é assinado o TRATADO DE
PEQUIM que abre mais sete portos ao comércioPEQUIM que abre mais sete portos ao comércio
internacional.internacional.
Flor da Papoila
RESISTÊNCIA AORESISTÊNCIA AO
IMPERIALISMOIMPERIALISMO
Guerra dos Cipaios (1857-58)Guerra dos Cipaios (1857-58)
 Local: ÍndiaLocal: Índia
 Motivos:Motivos: Após 1848, os ingleses intensificaram oApós 1848, os ingleses intensificaram o
controle sobre a região impondo uma administração britânica.controle sobre a região impondo uma administração britânica.
A crescente presença britânica desperta o nacionalismo naA crescente presença britânica desperta o nacionalismo na
região. A revolta é sufocada violentamente pelos ingleses noregião. A revolta é sufocada violentamente pelos ingleses no
ano de 1858.ano de 1858.
 Conseqüências:Conseqüências: Após a revolta, a Índia passa a serApós a revolta, a Índia passa a ser
colônia britânica(DIPLOMACIA DO CANHÃO).colônia britânica(DIPLOMACIA DO CANHÃO).
RESISTÊNCIA AORESISTÊNCIA AO
IMPERIALISMOIMPERIALISMO
Guerra dos Boêres (1899-1902)Guerra dos Boêres (1899-1902)
 Local: Colônia do Cabo (África do Sul).Local: Colônia do Cabo (África do Sul).
 Motivos:Motivos: Atrito entre holandeses e alemães que viviam naAtrito entre holandeses e alemães que viviam na
região de Joanesburgo. Após a descoberta de ouro eregião de Joanesburgo. Após a descoberta de ouro e
diamantes na região houve uma grande migração para adiamantes na região houve uma grande migração para a
área. O forte interesse inglês na região e a resistência doárea. O forte interesse inglês na região e a resistência do
africânderes faz o conflito eclodir.africânderes faz o conflito eclodir.
 Consequências:Consequências: Vitória inglesa e fundação da UniãoVitória inglesa e fundação da União
Sul Africana no ano de 1910 sob controle britânico.Sul Africana no ano de 1910 sob controle britânico.
Mulheres e crianças bôeres em
campo de concentração inglês.
RESISTÊNCIA AORESISTÊNCIA AO
IMPERIALISMOIMPERIALISMO
Guerra dos Boxers (1900)Guerra dos Boxers (1900)
 Local: ChinaLocal: China
 Motivos:Motivos: Forte nacionalismo chinês com o objetivo deForte nacionalismo chinês com o objetivo de
livrar a China das influências estrangeiras. Uma rebeliãolivrar a China das influências estrangeiras. Uma rebelião
mata inúmeros estrangeiros que tem como represália amata inúmeros estrangeiros que tem como represália a
formação de uma Força Expedicionária Internacionalformação de uma Força Expedicionária Internacional
composta por Inglaterra, França, Alemanha, EUA, Rússia ecomposta por Inglaterra, França, Alemanha, EUA, Rússia e
Japão.Japão.
 Consequências:Consequências: A F.E.I subjuga a China e força oA F.E.I subjuga a China e força o
reconhecimento das concessões anteriores.reconhecimento das concessões anteriores.
Bóxers 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Imperialismo - Neocolonialismo - Partilha da África e da Ásia
Imperialismo - Neocolonialismo - Partilha da África e da ÁsiaImperialismo - Neocolonialismo - Partilha da África e da Ásia
Imperialismo - Neocolonialismo - Partilha da África e da Ásia
Portal do Vestibulando
 
Imperialismo e neocolonialismo
Imperialismo e neocolonialismoImperialismo e neocolonialismo
Imperialismo e neocolonialismo
Paulo Alexandre
 
Movimento Operário e Doutrinas Sociais
Movimento Operário e Doutrinas SociaisMovimento Operário e Doutrinas Sociais
Movimento Operário e Doutrinas Sociais
eiprofessor
 
Independência da América Espanhola
Independência da América EspanholaIndependência da América Espanhola
Independência da América Espanhola
Aulas de História
 

La actualidad más candente (20)

INDEPENDÊNCIA DOS EUA
INDEPENDÊNCIA DOS EUAINDEPENDÊNCIA DOS EUA
INDEPENDÊNCIA DOS EUA
 
Imperialismo do século XIX
Imperialismo do século XIXImperialismo do século XIX
Imperialismo do século XIX
 
9. revolução inglesa
9. revolução inglesa9. revolução inglesa
9. revolução inglesa
 
Imperialismo - Neocolonialismo - Partilha da África e da Ásia
Imperialismo - Neocolonialismo - Partilha da África e da ÁsiaImperialismo - Neocolonialismo - Partilha da África e da Ásia
Imperialismo - Neocolonialismo - Partilha da África e da Ásia
 
Imperialismo- Era dos Impérios.
Imperialismo- Era dos Impérios.Imperialismo- Era dos Impérios.
Imperialismo- Era dos Impérios.
 
Imperialismo e neocolonialismo
Imperialismo e neocolonialismoImperialismo e neocolonialismo
Imperialismo e neocolonialismo
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
 
America inglesa
America inglesaAmerica inglesa
America inglesa
 
História e Cultura Africana - Aula 3 - A descolonização africana
História e Cultura Africana - Aula 3 - A descolonização africanaHistória e Cultura Africana - Aula 3 - A descolonização africana
História e Cultura Africana - Aula 3 - A descolonização africana
 
Séc xix o mundo em transformação - socialismo - liberalismo
Séc xix   o mundo em transformação - socialismo - liberalismoSéc xix   o mundo em transformação - socialismo - liberalismo
Séc xix o mundo em transformação - socialismo - liberalismo
 
Movimento Operário e Doutrinas Sociais
Movimento Operário e Doutrinas SociaisMovimento Operário e Doutrinas Sociais
Movimento Operário e Doutrinas Sociais
 
Slide nazismo
Slide nazismoSlide nazismo
Slide nazismo
 
Independência da América Espanhola
Independência da América EspanholaIndependência da América Espanhola
Independência da América Espanhola
 
Regimes totalitários
Regimes totalitáriosRegimes totalitários
Regimes totalitários
 
Absolutismo europeu
Absolutismo europeuAbsolutismo europeu
Absolutismo europeu
 
Expansão ultramarina
Expansão ultramarinaExpansão ultramarina
Expansão ultramarina
 
Independência da América Espanhola
Independência da América EspanholaIndependência da América Espanhola
Independência da América Espanhola
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesa
 
O império napoleônico
O império napoleônicoO império napoleônico
O império napoleônico
 
2ª guerra mundial (1939 45)
2ª guerra mundial (1939 45)2ª guerra mundial (1939 45)
2ª guerra mundial (1939 45)
 

Destacado

A grécia antiga período pré-homérico
A grécia antiga   período pré-homéricoA grécia antiga   período pré-homérico
A grécia antiga período pré-homérico
Nelia Salles Nantes
 
Regimes totalitarios
Regimes totalitariosRegimes totalitarios
Regimes totalitarios
Zeze Silva
 
A crise-do-capitalismo-e-os-regimes-totalitarios
A crise-do-capitalismo-e-os-regimes-totalitariosA crise-do-capitalismo-e-os-regimes-totalitarios
A crise-do-capitalismo-e-os-regimes-totalitarios
guest528425b
 
PPT - Imperialismo ou Neocolonialismo do Séc. XIX
PPT - Imperialismo ou Neocolonialismo do Séc. XIXPPT - Imperialismo ou Neocolonialismo do Séc. XIX
PPT - Imperialismo ou Neocolonialismo do Séc. XIX
josafaslima
 

Destacado (20)

Imperialismo ppt
Imperialismo pptImperialismo ppt
Imperialismo ppt
 
Grécia Antiga
Grécia AntigaGrécia Antiga
Grécia Antiga
 
Islamismo Cad
Islamismo CadIslamismo Cad
Islamismo Cad
 
Unidad 5
Unidad 5Unidad 5
Unidad 5
 
A grécia antiga período pré-homérico
A grécia antiga   período pré-homéricoA grécia antiga   período pré-homérico
A grécia antiga período pré-homérico
 
Elaboración del proyecto modelo t
Elaboración del proyecto modelo tElaboración del proyecto modelo t
Elaboración del proyecto modelo t
 
O islamismo
O islamismoO islamismo
O islamismo
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesas
 
História Geral - Grécia Antiga (até o Período Arcaico)
História Geral - Grécia Antiga (até o Período Arcaico)História Geral - Grécia Antiga (até o Período Arcaico)
História Geral - Grécia Antiga (até o Período Arcaico)
 
A Formação do Islamismo e do Mundo Árabe
A Formação do Islamismo e do Mundo ÁrabeA Formação do Islamismo e do Mundo Árabe
A Formação do Islamismo e do Mundo Árabe
 
Regimes totalitarios
Regimes totalitariosRegimes totalitarios
Regimes totalitarios
 
A crise-do-capitalismo-e-os-regimes-totalitarios
A crise-do-capitalismo-e-os-regimes-totalitariosA crise-do-capitalismo-e-os-regimes-totalitarios
A crise-do-capitalismo-e-os-regimes-totalitarios
 
Regimes políticos
Regimes políticosRegimes políticos
Regimes políticos
 
Grécia antiga - período homérico
Grécia antiga - período homéricoGrécia antiga - período homérico
Grécia antiga - período homérico
 
9º ano estados totalitários
9º ano   estados totalitários9º ano   estados totalitários
9º ano estados totalitários
 
Suportes e instrumentos da escrita
Suportes e instrumentos da escritaSuportes e instrumentos da escrita
Suportes e instrumentos da escrita
 
Regimes autoritários
Regimes autoritáriosRegimes autoritários
Regimes autoritários
 
PPT - Imperialismo ou Neocolonialismo do Séc. XIX
PPT - Imperialismo ou Neocolonialismo do Séc. XIXPPT - Imperialismo ou Neocolonialismo do Séc. XIX
PPT - Imperialismo ou Neocolonialismo do Séc. XIX
 
Regimes totalitários
Regimes totalitáriosRegimes totalitários
Regimes totalitários
 
Grecia antiga período arcaico
Grecia antiga   período arcaicoGrecia antiga   período arcaico
Grecia antiga período arcaico
 

Similar a Imperialismo e neocolonialismo no século xix

Idadecontempornea imperialismoeneocolonialismo-110429224422-phpapp01
Idadecontempornea imperialismoeneocolonialismo-110429224422-phpapp01Idadecontempornea imperialismoeneocolonialismo-110429224422-phpapp01
Idadecontempornea imperialismoeneocolonialismo-110429224422-phpapp01
Gilson Sousa
 
12 - Imperialismo e neocolonialismo 2021.pptx
12 - Imperialismo e neocolonialismo 2021.pptx12 - Imperialismo e neocolonialismo 2021.pptx
12 - Imperialismo e neocolonialismo 2021.pptx
Leonio Gomes
 
União ibérica
União ibéricaUnião ibérica
União ibérica
cruchinho
 

Similar a Imperialismo e neocolonialismo no século xix (20)

Imperialismo 2013b
Imperialismo 2013bImperialismo 2013b
Imperialismo 2013b
 
História e Cultura Africana - Aula 2 - Colonização da África
História e Cultura Africana - Aula 2 - Colonização da ÁfricaHistória e Cultura Africana - Aula 2 - Colonização da África
História e Cultura Africana - Aula 2 - Colonização da África
 
Era vitoriana.
Era vitoriana.Era vitoriana.
Era vitoriana.
 
Idadecontempornea imperialismoeneocolonialismo-110429224422-phpapp01
Idadecontempornea imperialismoeneocolonialismo-110429224422-phpapp01Idadecontempornea imperialismoeneocolonialismo-110429224422-phpapp01
Idadecontempornea imperialismoeneocolonialismo-110429224422-phpapp01
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
 
Módulo 10 - Imperialismo e Neocolonialismo
Módulo 10 - Imperialismo e NeocolonialismoMódulo 10 - Imperialismo e Neocolonialismo
Módulo 10 - Imperialismo e Neocolonialismo
 
Revotas coloniais
Revotas coloniaisRevotas coloniais
Revotas coloniais
 
12 - Imperialismo e neocolonialismo 2021.pptx
12 - Imperialismo e neocolonialismo 2021.pptx12 - Imperialismo e neocolonialismo 2021.pptx
12 - Imperialismo e neocolonialismo 2021.pptx
 
Apresentação de sistemas de produção industrial
Apresentação de sistemas de produção industrialApresentação de sistemas de produção industrial
Apresentação de sistemas de produção industrial
 
Imperialismo ou Neocolonialismo.
Imperialismo ou Neocolonialismo.Imperialismo ou Neocolonialismo.
Imperialismo ou Neocolonialismo.
 
União ibérica
União ibéricaUnião ibérica
União ibérica
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
 
www.TutoresDePlantao.Com.Br - História - Neo Afroasiático
www.TutoresDePlantao.Com.Br - História - Neo Afroasiáticowww.TutoresDePlantao.Com.Br - História - Neo Afroasiático
www.TutoresDePlantao.Com.Br - História - Neo Afroasiático
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
 
História - Das cavernas 3.a.pdf
História - Das cavernas 3.a.pdfHistória - Das cavernas 3.a.pdf
História - Das cavernas 3.a.pdf
 
www.AulasDeHistoriaApoio.com - História - Neo Afroasiático
www.AulasDeHistoriaApoio.com  - História - Neo Afroasiáticowww.AulasDeHistoriaApoio.com  - História - Neo Afroasiático
www.AulasDeHistoriaApoio.com - História - Neo Afroasiático
 
O Imperialismo e a Primeira Guerra Mundial
O Imperialismo e a Primeira Guerra MundialO Imperialismo e a Primeira Guerra Mundial
O Imperialismo e a Primeira Guerra Mundial
 
Imperialismos
ImperialismosImperialismos
Imperialismos
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
 
17-imperialismo-140123135947-phpapp02.pdf
17-imperialismo-140123135947-phpapp02.pdf17-imperialismo-140123135947-phpapp02.pdf
17-imperialismo-140123135947-phpapp02.pdf
 

Más de Professor de História

Crise do capitalismo e regimes totalitários
Crise do capitalismo e regimes totalitáriosCrise do capitalismo e regimes totalitários
Crise do capitalismo e regimes totalitários
Professor de História
 

Más de Professor de História (15)

8° ANO - REBELIÕES NA AMÉRICA PORTUGUESA.pptx
8° ANO - REBELIÕES NA AMÉRICA PORTUGUESA.pptx8° ANO - REBELIÕES NA AMÉRICA PORTUGUESA.pptx
8° ANO - REBELIÕES NA AMÉRICA PORTUGUESA.pptx
 
Um breve olhar sobre a mulher
Um breve  olhar sobre a mulherUm breve  olhar sobre a mulher
Um breve olhar sobre a mulher
 
Entre o bem e o mal
Entre o bem e o malEntre o bem e o mal
Entre o bem e o mal
 
Cultura afro-brasileira
Cultura afro-brasileira Cultura afro-brasileira
Cultura afro-brasileira
 
Cruzadas
CruzadasCruzadas
Cruzadas
 
Contextualizando o aprendizado cidadania – i unidade
Contextualizando o aprendizado    cidadania – i unidadeContextualizando o aprendizado    cidadania – i unidade
Contextualizando o aprendizado cidadania – i unidade
 
Crise do capitalismo e regimes totalitários
Crise do capitalismo e regimes totalitáriosCrise do capitalismo e regimes totalitários
Crise do capitalismo e regimes totalitários
 
Como fazer a apresentação de power point [prof° nilton]
Como fazer a apresentação de power point [prof° nilton]Como fazer a apresentação de power point [prof° nilton]
Como fazer a apresentação de power point [prof° nilton]
 
História 9°ano - imperialismo - escravidão no brasil imperial
História   9°ano - imperialismo - escravidão no brasil imperialHistória   9°ano - imperialismo - escravidão no brasil imperial
História 9°ano - imperialismo - escravidão no brasil imperial
 
A nova historia cultural
A nova historia culturalA nova historia cultural
A nova historia cultural
 
Expansao maritima-europeia-mdp-ii-cap8
Expansao maritima-europeia-mdp-ii-cap8Expansao maritima-europeia-mdp-ii-cap8
Expansao maritima-europeia-mdp-ii-cap8
 
Brasil da independencia ao 2 reianado
Brasil  da independencia ao 2 reianadoBrasil  da independencia ao 2 reianado
Brasil da independencia ao 2 reianado
 
Revolução industrial
Revolução industrialRevolução industrial
Revolução industrial
 
Aulas da 7 serie 8 ano do absolu a 13 colonias
Aulas da 7 serie 8 ano do absolu a 13 coloniasAulas da 7 serie 8 ano do absolu a 13 colonias
Aulas da 7 serie 8 ano do absolu a 13 colonias
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesas
 

Último

Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
lenapinto
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 

Último (20)

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 

Imperialismo e neocolonialismo no século xix

  • 1. História por Nilton RibeiroHistória por Nilton Ribeiro Visite: segundosssa.blogspot.com.br/
  • 2. IMPERIALISMO E NEOCOLONIALISMO NOIMPERIALISMO E NEOCOLONIALISMO NO SÉCULO XIX.SÉCULO XIX. Professor: Raphael “Cazuza” BremenkampProfessor: Raphael “Cazuza” Bremenkamp
  • 3. CONTEXTOCONTEXTO  Segunda metade do século XIX quando aSegunda metade do século XIX quando a expansão dos países europeusexpansão dos países europeus industrializados leva a partilha dos continentesindustrializados leva a partilha dos continentes africano e asiático;africano e asiático;  Também EUA e Japão exercem atividadesTambém EUA e Japão exercem atividades imperialistas em suas respectivas regiões deimperialistas em suas respectivas regiões de influência.influência.
  • 5. CAUSASCAUSAS  Segunda Revolução Industrial (motor aSegunda Revolução Industrial (motor a combustão interna);combustão interna);  Busca de matéria-prima;Busca de matéria-prima;  Conquista de mercados-consumidores;Conquista de mercados-consumidores;  Acomodação de excedentes populacionaisAcomodação de excedentes populacionais (secundário);(secundário);  Estruturação de bases estratégicasEstruturação de bases estratégicas (neutralizando a concorrência).(neutralizando a concorrência).
  • 6. JUSTIFICATIVASJUSTIFICATIVAS 1.1. Missão civilizadora:Missão civilizadora:  O literato inglês Rudyard Kipling (1865-1936)O literato inglês Rudyard Kipling (1865-1936) forneceu amplo material de apoio aoforneceu amplo material de apoio ao imperialismo de seu país. Para ele a Inglaterraimperialismo de seu país. Para ele a Inglaterra podia suportar como nenhuma outra nação “opodia suportar como nenhuma outra nação “o fardo do homem branco”; em sua obra ,fardo do homem branco”; em sua obra , TheThe White man’s burdenWhite man’s burden, destaca o dever à, destaca o dever à filantropia da ação colonizadora inglesa, comofilantropia da ação colonizadora inglesa, como se constata nos versos:se constata nos versos:  ““Assumi o fardo do homem branco, enviai os melhoresAssumi o fardo do homem branco, enviai os melhores dos vossos filhos! Condenai vossos filhos ao exíliodos vossos filhos! Condenai vossos filhos ao exílio para que sejam os servidores de seus cativos.”para que sejam os servidores de seus cativos.”
  • 7. “Tomai o fardo do Homem Branco - Envia teus melhores filhos Vão, condenem seus filhos ao exílio Para servirem aos seus cativos; Para esperar, com arreios Com agitadores e selváticos Seus cativos, servos obstinados, Metade demônio, metade criança.”
  • 8.  ““De que trata esse poema? O poetaDe que trata esse poema? O poeta britânico Rudyard Kipling, em 1899,britânico Rudyard Kipling, em 1899, publicou esse poema intitulado “O fardopublicou esse poema intitulado “O fardo do homem branco”, sobre a conquista dosdo homem branco”, sobre a conquista dos Estados Unidos sobre as Filipinas. ApesarEstados Unidos sobre as Filipinas. Apesar de seu poema alertar os perigos e osde seu poema alertar os perigos e os custos envolvidos na ação de conquista,custos envolvidos na ação de conquista, tornava-a, ao mesmo tempo, um nobretornava-a, ao mesmo tempo, um nobre empreendimento, sob o ponto de vista daempreendimento, sob o ponto de vista da “missão civilizatória da raça branca”.“missão civilizatória da raça branca”.
  • 9. JUSTIFICATIVASJUSTIFICATIVAS 2.2. Darwinismo social:Darwinismo social:  Segundo Spencer, a Teoria da Evolução de Darwin,Segundo Spencer, a Teoria da Evolução de Darwin, podia ser perfeitamente aplicada à evolução dapodia ser perfeitamente aplicada à evolução da sociedade, assim como existia uma seleção naturalsociedade, assim como existia uma seleção natural entre as espécies, com o predomínio dos animais eentre as espécies, com o predomínio dos animais e plantas mais capazes, ela existia também naplantas mais capazes, ela existia também na sociedade.sociedade. A luta pela sobrevivência entre os animaisA luta pela sobrevivência entre os animais correspondia à concorrência capitalista; a seleçãocorrespondia à concorrência capitalista; a seleção natural não era mais nada além da livre troca dosnatural não era mais nada além da livre troca dos produtos entre os homens; a sobrevivência do maisprodutos entre os homens; a sobrevivência do mais capaz, do mais forte era demonstrada pela formacapaz, do mais forte era demonstrada pela forma criativa dos gigantes da indústria, que engoliam oscriativa dos gigantes da indústria, que engoliam os competidores mais fracos, em seu caminho para ocompetidores mais fracos, em seu caminho para o enriquecimento.enriquecimento.
  • 10.
  • 11. FORMAS DE DOMÍNIOFORMAS DE DOMÍNIO  DIRETADIRETA – Com agentes metropolitanos ocupando os principaisCom agentes metropolitanos ocupando os principais cargos governamentais.cargos governamentais. – Ex: Inglaterra na Índia.Ex: Inglaterra na Índia.  INDIRETAINDIRETA – Aliança com elites locais, mantendo uma aparenteAliança com elites locais, mantendo uma aparente independência política.independência política. – Ex: EUA na América CentralEx: EUA na América Central
  • 12. COLONIALISMO X NEOCOLONIALISMOCOLONIALISMO X NEOCOLONIALISMO  COLONIALISMO:COLONIALISMO: 1.1. Capitalismo ComercialCapitalismo Comercial (mercantilismo);(mercantilismo); 2.2. Objetivos: especiarias,Objetivos: especiarias, produtos tropicais eprodutos tropicais e metais preciosos;metais preciosos; 3.3. Continente Americano;Continente Americano; 4.4. Expansão impulsionadaExpansão impulsionada pelo Estado;pelo Estado; 5.5. Ideologia legitimadora:Ideologia legitimadora:  Fé católicaFé católica  NEOCOLONIALISMO:NEOCOLONIALISMO: 1.1. Capitalismo industrial e financeiro;Capitalismo industrial e financeiro; 2.2. Objetivos: mercadosObjetivos: mercados consumidores de manufaturas econsumidores de manufaturas e fornecedores de matérias-primas;fornecedores de matérias-primas; busca de colônias para excedentebusca de colônias para excedente populacional europeu; áreas depopulacional europeu; áreas de investimento de capitais e áreasinvestimento de capitais e áreas estratégicas para proteção doestratégicas para proteção do comércio marítimo.comércio marítimo. 3.3. Continente africano, Asiático eContinente africano, Asiático e Oceania;Oceania; 4.4. Expansão impulsionada pelaExpansão impulsionada pela burguesia européiaburguesia européia 5.5. Ideologia legitimadora:Ideologia legitimadora: – Missão Civilizadora (Fardo doMissão Civilizadora (Fardo do Homem branco) e DarwinismoHomem branco) e Darwinismo Social.Social.
  • 13. CONFERÊNCIA DE BERLIMCONFERÊNCIA DE BERLIM (1884 -1885)(1884 -1885)  Objetivo:Objetivo: 1.1. Elaboração de um conjunto de regras queElaboração de um conjunto de regras que dispusessem sobre a conquista da África pelasdispusessem sobre a conquista da África pelas potências coloniais da forma mais ordenada possível.potências coloniais da forma mais ordenada possível.  Beneficiados:Beneficiados: 1.1. Inglaterra e França. (Maior porcentagem dosInglaterra e França. (Maior porcentagem dos territórios)territórios)  Mapa Cor de Rosa:Mapa Cor de Rosa: 1.1. Ultimato Britânico de 1890.Ultimato Britânico de 1890.
  • 15. –A América não é dos americanos? –Claro que é! Mas vocês são sul- americanos...
  • 16. IMPERIALISMOIMPERIALISMO ESTADUNIDENSEESTADUNIDENSE  Doutrina Monroe em 1823.Doutrina Monroe em 1823.  Corolário Roosevelt ou Big StickCorolário Roosevelt ou Big Stick Policy(1901-09) (política do grandePolicy(1901-09) (política do grande porrete):porrete): Intervenção dos EUA nos países daIntervenção dos EUA nos países da América Latina.América Latina.  Guerra Hispano Americana (1898).Guerra Hispano Americana (1898).  Emenda Platt: Dá o direito de intervençãoEmenda Platt: Dá o direito de intervenção estadunidense na Ilha de Cuba.estadunidense na Ilha de Cuba.  Em 1898 anexa a ilha de Porto Rico.Em 1898 anexa a ilha de Porto Rico.  Obtém territórios no Pacífico como o Hawai.Obtém territórios no Pacífico como o Hawai.
  • 17.
  • 18.
  • 19. ERA MEIJI – JAPÃOERA MEIJI – JAPÃO  Isolado até 1542.Isolado até 1542.  A chegada da fé cristã leva cerca de 37 milA chegada da fé cristã leva cerca de 37 mil cristãos japoneses a morte.(1616)cristãos japoneses a morte.(1616)  Em 1648, o Japão fecha totalmente seus portosEm 1648, o Japão fecha totalmente seus portos e passa a viver em um regime feudal.e passa a viver em um regime feudal. (feudalismo japonês ou xogunato)(feudalismo japonês ou xogunato)  Através da diplomacia do canhão, os EUAAtravés da diplomacia do canhão, os EUA abrem os portos japoneses em 1854.abrem os portos japoneses em 1854.  Ocidentalização da cultura (militar).Ocidentalização da cultura (militar).  É despertado um forte nacionalismo pósÉ despertado um forte nacionalismo pós abertura dos portos.abertura dos portos.
  • 20. ERA MEIJI – JAPÃOERA MEIJI – JAPÃO  União de clãs rivais ao xogunato envolta doUnião de clãs rivais ao xogunato envolta do Imperador.Imperador.  A vitória do imperador sobre o Xogum centralizaA vitória do imperador sobre o Xogum centraliza a política japonesa dando início a partir de 1868a política japonesa dando início a partir de 1868 ao industrialismo e modernização do Japão,ao industrialismo e modernização do Japão, conhecido como ERA MEIJI.conhecido como ERA MEIJI.  Após a rápida industrialização começa a políticaApós a rápida industrialização começa a política imperialista sobre a China, objetivando posse daimperialista sobre a China, objetivando posse da Manchúria.Manchúria.  Em 1904 ocorre a GUERRA RUSSO-Em 1904 ocorre a GUERRA RUSSO- JAPONESA. Vitória japonesa e assinatura doJAPONESA. Vitória japonesa e assinatura do TRATADO DE PORTSMOUTH.TRATADO DE PORTSMOUTH.
  • 21. RESISTÊNCIA AORESISTÊNCIA AO IMPERIALISMOIMPERIALISMO Guerra do Ópio (1841- 1842)Guerra do Ópio (1841- 1842)  Local: ChinaLocal: China  Motivos:Motivos: A dominação inglesa sobre a produção do ópioA dominação inglesa sobre a produção do ópio força o mercado chinês a absorver o produto. O vícioforça o mercado chinês a absorver o produto. O vício dissemina se entre a população forçando as autoridadesdissemina se entre a população forçando as autoridades chinesas a proibir o comércio do ópio e apreender a cargachinesas a proibir o comércio do ópio e apreender a carga pertencente a Inglaterra. É exigida pelos ingleses umapertencente a Inglaterra. É exigida pelos ingleses uma indenização que não é paga e assim ocorre o conflito.indenização que não é paga e assim ocorre o conflito.  Conseqüências:Conseqüências: Assinatura do TRATADO DEAssinatura do TRATADO DE NANQUIM, que abria cinco portos chineses ao livre comércio,NANQUIM, que abria cinco portos chineses ao livre comércio, abolia a fiscalização chinesa e entregava a Ilha de Hongabolia a fiscalização chinesa e entregava a Ilha de Hong Kong a domínio inglês. Em 1860 é assinado o TRATADO DEKong a domínio inglês. Em 1860 é assinado o TRATADO DE PEQUIM que abre mais sete portos ao comércioPEQUIM que abre mais sete portos ao comércio internacional.internacional.
  • 23. RESISTÊNCIA AORESISTÊNCIA AO IMPERIALISMOIMPERIALISMO Guerra dos Cipaios (1857-58)Guerra dos Cipaios (1857-58)  Local: ÍndiaLocal: Índia  Motivos:Motivos: Após 1848, os ingleses intensificaram oApós 1848, os ingleses intensificaram o controle sobre a região impondo uma administração britânica.controle sobre a região impondo uma administração britânica. A crescente presença britânica desperta o nacionalismo naA crescente presença britânica desperta o nacionalismo na região. A revolta é sufocada violentamente pelos ingleses noregião. A revolta é sufocada violentamente pelos ingleses no ano de 1858.ano de 1858.  Conseqüências:Conseqüências: Após a revolta, a Índia passa a serApós a revolta, a Índia passa a ser colônia britânica(DIPLOMACIA DO CANHÃO).colônia britânica(DIPLOMACIA DO CANHÃO).
  • 24.
  • 25. RESISTÊNCIA AORESISTÊNCIA AO IMPERIALISMOIMPERIALISMO Guerra dos Boêres (1899-1902)Guerra dos Boêres (1899-1902)  Local: Colônia do Cabo (África do Sul).Local: Colônia do Cabo (África do Sul).  Motivos:Motivos: Atrito entre holandeses e alemães que viviam naAtrito entre holandeses e alemães que viviam na região de Joanesburgo. Após a descoberta de ouro eregião de Joanesburgo. Após a descoberta de ouro e diamantes na região houve uma grande migração para adiamantes na região houve uma grande migração para a área. O forte interesse inglês na região e a resistência doárea. O forte interesse inglês na região e a resistência do africânderes faz o conflito eclodir.africânderes faz o conflito eclodir.  Consequências:Consequências: Vitória inglesa e fundação da UniãoVitória inglesa e fundação da União Sul Africana no ano de 1910 sob controle britânico.Sul Africana no ano de 1910 sob controle britânico.
  • 26. Mulheres e crianças bôeres em campo de concentração inglês.
  • 27. RESISTÊNCIA AORESISTÊNCIA AO IMPERIALISMOIMPERIALISMO Guerra dos Boxers (1900)Guerra dos Boxers (1900)  Local: ChinaLocal: China  Motivos:Motivos: Forte nacionalismo chinês com o objetivo deForte nacionalismo chinês com o objetivo de livrar a China das influências estrangeiras. Uma rebeliãolivrar a China das influências estrangeiras. Uma rebelião mata inúmeros estrangeiros que tem como represália amata inúmeros estrangeiros que tem como represália a formação de uma Força Expedicionária Internacionalformação de uma Força Expedicionária Internacional composta por Inglaterra, França, Alemanha, EUA, Rússia ecomposta por Inglaterra, França, Alemanha, EUA, Rússia e Japão.Japão.  Consequências:Consequências: A F.E.I subjuga a China e força oA F.E.I subjuga a China e força o reconhecimento das concessões anteriores.reconhecimento das concessões anteriores.
  • 28.
  • 29.