SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΢ΧΟΛΕΙΟ         ΑΓΙΑ΢ ΝΑΠΑ΢

                         ΠΡΟ΢ΚΛΗ΢Η
Η διεύθσμζη, ηο προζωπικό και οι μαθηηές ηοσ Δημοηικού ΢τολείοσ
          Αγίας Νάπας, ζας προζκαλούμ ζηομ εορηαζμό
      ηης 1ης Απριλίοσ 1955 , ποσ θα γίμει ζηο ζτολείο μας
                ηημ Πέμπηη 31/ 3 / 2011 και ώρα 11:00 π.μ.

                   Η παροσζία ζας θα μας ηιμήζει ιδιαίηερα.
                                           Από ηο ζτολείο




                      ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΢ΧΟΛΕΙΟ          ΑΓΙΑ΢ ΝΑΠΑ΢

                         ΠΡΟ΢ΚΛΗ΢Η
Η διεύθσμζη, ηο προζωπικό και οι μαθηηές ηοσ Δημοηικού ΢τολείοσ
          Αγίας Νάπας, ζας προζκαλούμ ζηομ εορηαζμό
      ηης 1ης Απριλίοσ 1955 , ποσ θα γίμει ζηο ζτολείο μας
                 ηημ Πέμπηη 31/ 3 / 2011 και ώρα 11:00 π.μ.

                   Η παροσζία ζας θα μας ηιμήζει ιδιαίηερα.
                                           Από ηο ζτολείο

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας στα Σχολεία της Ελληνικής Κ...
Εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας στα Σχολεία της Ελληνικής Κ...Εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας στα Σχολεία της Ελληνικής Κ...
Εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας στα Σχολεία της Ελληνικής Κ...gvlachos
 
Δήμος Αρχανών- Αστερουσίων Πρόγραμμα Παρέλασης 25ης Mαρτίου 2017
Δήμος Αρχανών- Αστερουσίων Πρόγραμμα Παρέλασης 25ης Mαρτίου 2017Δήμος Αρχανών- Αστερουσίων Πρόγραμμα Παρέλασης 25ης Mαρτίου 2017
Δήμος Αρχανών- Αστερουσίων Πρόγραμμα Παρέλασης 25ης Mαρτίου 2017Χρήστος Χαρμπής
 
Γνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την Ελλάδα
Γνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την ΕλλάδαΓνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την Ελλάδα
Γνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την Ελλάδαgeorgexan1968
 
Γνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την Ελλάδα
Γνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την ΕλλάδαΓνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την Ελλάδα
Γνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την Ελλάδαgeorgexan1968
 
1. Γιατί και πώς μελετούμε την ιστορία
1. Γιατί και πώς μελετούμε την ιστορία1. Γιατί και πώς μελετούμε την ιστορία
1. Γιατί και πώς μελετούμε την ιστορίαEleni Athanasiou
 
Πανηγυρικός του εορτασμού των 200 ετών απο την ελληνική επανάσταση απο τον δι...
Πανηγυρικός του εορτασμού των 200 ετών απο την ελληνική επανάσταση απο τον δι...Πανηγυρικός του εορτασμού των 200 ετών απο την ελληνική επανάσταση απο τον δι...
Πανηγυρικός του εορτασμού των 200 ετών απο την ελληνική επανάσταση απο τον δι...gsejohann
 

La actualidad más candente (7)

Εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας στα Σχολεία της Ελληνικής Κ...
Εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας στα Σχολεία της Ελληνικής Κ...Εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας στα Σχολεία της Ελληνικής Κ...
Εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας στα Σχολεία της Ελληνικής Κ...
 
Δήμος Αρχανών- Αστερουσίων Πρόγραμμα Παρέλασης 25ης Mαρτίου 2017
Δήμος Αρχανών- Αστερουσίων Πρόγραμμα Παρέλασης 25ης Mαρτίου 2017Δήμος Αρχανών- Αστερουσίων Πρόγραμμα Παρέλασης 25ης Mαρτίου 2017
Δήμος Αρχανών- Αστερουσίων Πρόγραμμα Παρέλασης 25ης Mαρτίου 2017
 
Γνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την Ελλάδα
Γνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την ΕλλάδαΓνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την Ελλάδα
Γνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την Ελλάδα
 
Γνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την Ελλάδα
Γνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την ΕλλάδαΓνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την Ελλάδα
Γνωρίζω την Ξάνθη - Αγαπώ την Ελλάδα
 
17η νοεμβρη
17η νοεμβρη17η νοεμβρη
17η νοεμβρη
 
1. Γιατί και πώς μελετούμε την ιστορία
1. Γιατί και πώς μελετούμε την ιστορία1. Γιατί και πώς μελετούμε την ιστορία
1. Γιατί και πώς μελετούμε την ιστορία
 
Πανηγυρικός του εορτασμού των 200 ετών απο την ελληνική επανάσταση απο τον δι...
Πανηγυρικός του εορτασμού των 200 ετών απο την ελληνική επανάσταση απο τον δι...Πανηγυρικός του εορτασμού των 200 ετών απο την ελληνική επανάσταση απο τον δι...
Πανηγυρικός του εορτασμού των 200 ετών απο την ελληνική επανάσταση απο τον δι...
 

Destacado

Estudio comparativo del proyecto de reglamento de protección al usuario con...
Estudio comparativo del proyecto de reglamento de protección al usuario   con...Estudio comparativo del proyecto de reglamento de protección al usuario   con...
Estudio comparativo del proyecto de reglamento de protección al usuario con...genovegneco
 
Evolucion y tipificacion
Evolucion y tipificacionEvolucion y tipificacion
Evolucion y tipificacionRuben Trece
 
Trabajo de historia
Trabajo de historiaTrabajo de historia
Trabajo de historiaAriWars
 
Presentación: Informe de Coyuntura Legal e Institucional segundo semestre de ...
Presentación: Informe de Coyuntura Legal e Institucional segundo semestre de ...Presentación: Informe de Coyuntura Legal e Institucional segundo semestre de ...
Presentación: Informe de Coyuntura Legal e Institucional segundo semestre de ...FUSADES
 
A dios le pido
A dios le pidoA dios le pido
A dios le pidosuddv
 
Escuelas administrativas
Escuelas administrativasEscuelas administrativas
Escuelas administrativasJoaT75
 

Destacado (7)

Estudio comparativo del proyecto de reglamento de protección al usuario con...
Estudio comparativo del proyecto de reglamento de protección al usuario   con...Estudio comparativo del proyecto de reglamento de protección al usuario   con...
Estudio comparativo del proyecto de reglamento de protección al usuario con...
 
Evolucion y tipificacion
Evolucion y tipificacionEvolucion y tipificacion
Evolucion y tipificacion
 
Trabajo de historia
Trabajo de historiaTrabajo de historia
Trabajo de historia
 
Presentación: Informe de Coyuntura Legal e Institucional segundo semestre de ...
Presentación: Informe de Coyuntura Legal e Institucional segundo semestre de ...Presentación: Informe de Coyuntura Legal e Institucional segundo semestre de ...
Presentación: Informe de Coyuntura Legal e Institucional segundo semestre de ...
 
A dios le pido
A dios le pidoA dios le pido
A dios le pido
 
Escuelas administrativas
Escuelas administrativasEscuelas administrativas
Escuelas administrativas
 
Projekt domu Ametyst
Projekt domu AmetystProjekt domu Ametyst
Projekt domu Ametyst
 

Más de George Konstantinou

καταλογος μελών συνδέσμου γονέων
καταλογος μελών συνδέσμου γονέων καταλογος μελών συνδέσμου γονέων
καταλογος μελών συνδέσμου γονέων George Konstantinou
 
μαθητική αυτοδιοίκηση
μαθητική αυτοδιοίκησημαθητική αυτοδιοίκηση
μαθητική αυτοδιοίκησηGeorge Konstantinou
 
αριθμός μαθητών κατά τμήμα
αριθμός μαθητών κατά τμήμααριθμός μαθητών κατά τμήμα
αριθμός μαθητών κατά τμήμαGeorge Konstantinou
 
μαθητική αυτοδιοίκηση
μαθητική αυτοδιοίκησημαθητική αυτοδιοίκηση
μαθητική αυτοδιοίκησηGeorge Konstantinou
 
μαθητική αυτοδιοίκηση
μαθητική αυτοδιοίκησημαθητική αυτοδιοίκηση
μαθητική αυτοδιοίκησηGeorge Konstantinou
 
επισκέψεις γονέων
επισκέψεις γονέωνεπισκέψεις γονέων
επισκέψεις γονέωνGeorge Konstantinou
 
αριθμός προσφύγων & αλλοδαπών
αριθμός προσφύγων & αλλοδαπώναριθμός προσφύγων & αλλοδαπών
αριθμός προσφύγων & αλλοδαπώνGeorge Konstantinou
 
αριθμός οικογενειών κατά τμήμα
αριθμός οικογενειών κατά τμήμααριθμός οικογενειών κατά τμήμα
αριθμός οικογενειών κατά τμήμαGeorge Konstantinou
 
αριθμός μαθητών κατά τμήμα
αριθμός μαθητών κατά τμήμααριθμός μαθητών κατά τμήμα
αριθμός μαθητών κατά τμήμαGeorge Konstantinou
 
Βοηθητικό Προσωπικό
Βοηθητικό ΠροσωπικόΒοηθητικό Προσωπικό
Βοηθητικό ΠροσωπικόGeorge Konstantinou
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟGeorge Konstantinou
 
2nd comenius visit lisbon portugal february 2014
2nd comenius visit lisbon portugal february 20142nd comenius visit lisbon portugal february 2014
2nd comenius visit lisbon portugal february 2014George Konstantinou
 
προγραμμα 1ης απριλιου 2014
προγραμμα 1ης απριλιου 2014προγραμμα 1ης απριλιου 2014
προγραμμα 1ης απριλιου 2014George Konstantinou
 

Más de George Konstantinou (20)

καταλογος μελών συνδέσμου γονέων
καταλογος μελών συνδέσμου γονέων καταλογος μελών συνδέσμου γονέων
καταλογος μελών συνδέσμου γονέων
 
μαθητική αυτοδιοίκηση
μαθητική αυτοδιοίκησημαθητική αυτοδιοίκηση
μαθητική αυτοδιοίκηση
 
αριθμός μαθητών κατά τμήμα
αριθμός μαθητών κατά τμήμααριθμός μαθητών κατά τμήμα
αριθμός μαθητών κατά τμήμα
 
ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
 
Water consumption
Water consumptionWater consumption
Water consumption
 
κωδικας14 15
κωδικας14 15κωδικας14 15
κωδικας14 15
 
Wind power-CYPRUS
Wind power-CYPRUSWind power-CYPRUS
Wind power-CYPRUS
 
συνδεσμος γονεων
συνδεσμος γονεωνσυνδεσμος γονεων
συνδεσμος γονεων
 
μαθητική αυτοδιοίκηση
μαθητική αυτοδιοίκησημαθητική αυτοδιοίκηση
μαθητική αυτοδιοίκηση
 
μαθητική αυτοδιοίκηση
μαθητική αυτοδιοίκησημαθητική αυτοδιοίκηση
μαθητική αυτοδιοίκηση
 
επισκέψεις γονέων
επισκέψεις γονέωνεπισκέψεις γονέων
επισκέψεις γονέων
 
αριθμός προσφύγων & αλλοδαπών
αριθμός προσφύγων & αλλοδαπώναριθμός προσφύγων & αλλοδαπών
αριθμός προσφύγων & αλλοδαπών
 
αριθμός οικογενειών κατά τμήμα
αριθμός οικογενειών κατά τμήμααριθμός οικογενειών κατά τμήμα
αριθμός οικογενειών κατά τμήμα
 
αριθμός μαθητών κατά τμήμα
αριθμός μαθητών κατά τμήμααριθμός μαθητών κατά τμήμα
αριθμός μαθητών κατά τμήμα
 
Βοηθητικό Προσωπικό
Βοηθητικό ΠροσωπικόΒοηθητικό Προσωπικό
Βοηθητικό Προσωπικό
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
 
Reduction of packaging
Reduction of packagingReduction of packaging
Reduction of packaging
 
2nd comenius visit lisbon portugal february 2014
2nd comenius visit lisbon portugal february 20142nd comenius visit lisbon portugal february 2014
2nd comenius visit lisbon portugal february 2014
 
προγραμμα 1ης απριλιου 2014
προγραμμα 1ης απριλιου 2014προγραμμα 1ης απριλιου 2014
προγραμμα 1ης απριλιου 2014
 
Comenius actions-B1
Comenius actions-B1Comenius actions-B1
Comenius actions-B1
 

Πρόσκληση 1ης Απριλίου

  • 1. ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΢ΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑ΢ ΝΑΠΑ΢ ΠΡΟ΢ΚΛΗ΢Η Η διεύθσμζη, ηο προζωπικό και οι μαθηηές ηοσ Δημοηικού ΢τολείοσ Αγίας Νάπας, ζας προζκαλούμ ζηομ εορηαζμό ηης 1ης Απριλίοσ 1955 , ποσ θα γίμει ζηο ζτολείο μας ηημ Πέμπηη 31/ 3 / 2011 και ώρα 11:00 π.μ. Η παροσζία ζας θα μας ηιμήζει ιδιαίηερα. Από ηο ζτολείο ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΢ΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑ΢ ΝΑΠΑ΢ ΠΡΟ΢ΚΛΗ΢Η Η διεύθσμζη, ηο προζωπικό και οι μαθηηές ηοσ Δημοηικού ΢τολείοσ Αγίας Νάπας, ζας προζκαλούμ ζηομ εορηαζμό ηης 1ης Απριλίοσ 1955 , ποσ θα γίμει ζηο ζτολείο μας ηημ Πέμπηη 31/ 3 / 2011 και ώρα 11:00 π.μ. Η παροσζία ζας θα μας ηιμήζει ιδιαίηερα. Από ηο ζτολείο