El documento habla sobre el marco TPACK que combina el conocimiento del contenido (CK), el conocimiento pedagógico (PK) y el conocimiento tecnológico (TK). El documento sugiere que un estudiante de Biología ha adquirido CK pero necesita desarrollar más su PK y TK a través de un Máster en Formación del Profesorado para integrar efectivamente la tecnología en la enseñanza.