1. TRABAJO PRÁCTICO N° 1
Tema: REDES SOCIALES
Las redes sociales en Internet han ganado su lugar de una manera vertiginosa
convirtiéndose en promisorios negocios para empresas, artistas, marcas, freelance y
sobretodo en lugares para encuentros humanos.
Las mismas son formas de interacción social, definidas como un intercambio
dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema
abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las
mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.
En las redes sociales en Internet tenemos la posibilidad de interactuar con otras
personas aunque no las conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente
con lo que cada suscripto a la red aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma al
grupo en otro nuevo. La red no es lo mismo si uno de sus miembros deja de ser parte.
Intervenir en una red social empieza por hallar allí otros con quienes compartir
nuestros intereses, preocupaciones o necesidades y aunque no sucediera más que eso, eso
mismo ya es mucho porque rompe el aislamiento que suele aquejar a la gran mayoría de las
personas, lo cual suele manifestarse en retraimiento y otras veces en excesiva vida social
sin afectos comprometidos, posibilitando que pluridad y comunidad se conjuguen y allí
quizás esté gran parte de toda la energía que le da vida a los grupos humanos que
conforman esas redes. Las redes sociales dan al anónimo popularidad, al discriminado
integración, al diferente igualdad, al malhumorado educación y así muchas cosas más.
Este popular fenómeno que está en constante evolución tiene su primer antecedente
en 1995, cuando un ex estudiante universitario de los Estados Unidos creó una red social en
Internet, a la que llamó classmates.com (compañerosdeclase.com), justamente para
mantener el contacto con sus antiguos compañeros de estudio.
Pero recién dos años más tarde, en 1997, cuando aparece SixDegrees.com
(seisgrados.com) se genera en realidad el primer sitio de redes sociales, tal y como lo
conocemos hoy, que permite crear perfiles de usuarios y listas de “amigos”.
A comienzos del año 2000, especialmente entre el 2001 y el 2002, aparecen los
primeros sitios Web que promueven el armado de redes basados en círculos de amigos en
línea. Este era precisamente el nombre que se utilizaba para describir a las relaciones
sociales en las comunidades virtuales. Estos círculos se popularizaron en el 2003, con la
llegada de redes sociales específicas, que se ofrecían ya no sólo para re encontrarse con
amigos o crear nuevas amistades, sino como espacios de intereses afines.
Rápidamente algunas empresas ingresan a las redes sociales. Google lanza en enero
de 2004 Orkut apoyando un experimento que uno de sus empleados realizaba en su tiempo
libre. En 2005 ingresan Yahoo 360º y otros.
Básicamente el funcionamiento comienza cuando una vez montado el soporte
técnico, un grupo de iniciadores invitan a amigos y conocidos a formar parte de la red
social, cada miembro nuevo puede traer consigo muchos nuevos miembros y el crecimiento
de esa red social puede ser geométrico.
Y he aquí que se transforma en un interesante negocio. Un buen ejemplo de esto es
Facebook, una red social enfocada a estudiantes, muy similar a myspace, con millones de
usuarios registrados y donde ha habido una importante inversión publicitaria de parte de
Microsoft.
Hoy en día existen redes de todo tipo. Las hay artísticas, profesionales, musicales,
de universidades.
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2. TRABAJO PRÁCTICO N° 1
Tema: REDES SOCIALES
Hay redes para cada tema. Sin embargo, las redes más populares en los últimos años
no responden a un tema específico. Son redes cuyo objetivo es reencontrarse con viejos
amigos o conocer gente nueva. Las más visitadas por los jóvenes y con mayor crecimiento
en los últimos años son Facebook, MySpace y Twitter.
Facebook (www.facebook.com): Es sin dudas la más popular en la actualidad. Fue
creada en el año 2004 por estudiantes de la Universidad de Harvard, en Estados Unidos.
Funciona como una red para hacer nuevos amigos o reencontrarse con antiguos.
Los usuarios publican información personal y profesional, suben fotos, comparten
música o videos, chatean y son parte de grupos según intereses afines.
La segunda más visitada de Internet es MySpace (www.MySpace.com)
Nació en 2003 se define como un sitio social que ganó su popularidad al permitir
crear perfiles para músicos, convirtiéndose en una plataforma de promoción de bandas.
Los usuarios de esta red pueden subir y escuchar música en forma legal.
Finalmente, no siendo aun de las más masivas, pero posiblemente una de las que
más creció en los últimos años, desde que nació en el 2006, encontramos a Twitter
(www.twitter.com) su particularidad es que permite a los usuarios enviar mini-textos,
mensajes muy breves denominados “tweets”, de no más de 140 caracteres. Las estadísticas
dicen que circu­lan más de 3 millones de “tweets” por día.
Pese a sus diferentes características, todas las redes sociales proporcionan el mismo
tipo de herramientas, como la actualización automática de la libreta de direcciones, perfiles
visibles, capacidad de crear nuevos enlaces mediante servicios de presentación y otras
maneras de conexión social en línea.
La mayoría de las personas que están en alguna red social son jóvenes. El 80% de
los usuarios de redes sociales en todo el mundo, tiene entre 12 y 30 años. Y la frecuencia de
uso entre los adolescentes (12 a 19) es muy alta.
La gran pregunta seria ¿Por qué son tan populares entre los jóvenes? Los
adolescentes –según explican ellos mismos- están en las redes sociales por dos motivos:
-“Para tener su sitio personal” porque es como un juego y los divierte, cuentan
quiénes son y, a veces, quiénes les gustaría ser, suben fotos, videos y música para compartir
con otros, dejan comentarios en el sitio de otras personas.
-“Para construir una red de amigos” y reencontrarse con gente que hace mucho
tiempo no ven, para estar al día con sus amigos de la vida real, chatear y enviar mails a
través de la red, estar en grupo y conocer gente nueva, para enterarse de eventos y
novedades, agrandar grupos de “amigos” con amigos de amigos, organizar reuniones.
Otra de las grandes cuestiones que giran en torno a este actual fenómeno tiene que
ver con los “riesgos” a los que los usuarios están expuestos, los más frecuentes en este caso,
tienen que ver con la construcción y el contenido de los sitios personales, entre ellos abrir
los sitios para que cualquiera los pueda ver, dar información personal, subir fotografías –
propias o ajenas­ que reflejen situaciones de intimidad, hacerse “amigos” de gente que no
conocen, encontrarse en persona con “amigos” que sólo conocieron en la Red.
Aunque se han dado algunos casos en que las redes juveniles se han utilizado con
fines deshonestos por parte de adultos, éstos han sido muy minoritarios. Además, estos
servicios cuentan con un estricto control de la privacidad y de los contenidos que se
publican para evitar que se expongan mensajes perniciosos o que vulneren los derechos del
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Tema: REDES SOCIALES
menor. Los límites de edad, los botones de aviso de contenidos molestos y las cláusulas de
responsabilidad son frecuentes.
Sin embargo para mayor tranquilidad tanto para padres como para la sociedad en
general una buena recomendación es mantener siempre el diálogo. Conversar con los
chicos acerca del uso que hacen de Internet, estar al tanto de las páginas que visitan, saber
con quiénes chatea y qué información suben a sus sitios, es la mejor manera de acompañar
a los más jóvenes ante cualquier situación difícil que se les pueda presentar.
Por lo general, la influencia de las redes en sus usuarios es muy positiva. En primer
lugar, porque les familiariza de un modo lúdico con unas tecnologías que serán en unos
años sus principales "herramientas laborales". También porque suponen una segunda
oportunidad para los jóvenes que en el mundo exterior no logran comunicarse con su
entorno: en las redes, el joven tímido, con dificultades de relación o que tiene problemas
para encontrar a personas de interés en su ambiente puede comunicarse a su manera, sin
complejos y para un público mucho más amplio.
Otra de las grandes ventajas de las redes es su carácter colaborativo. Sus jóvenes
comparten contenidos de manera constante y, de ese modo, también conocimientos. Incluso
se pasan apuntes de clase y se consultan dudas. Es decir, aprenden a estudiar y trabajar en
equipo, cualidad muy valorada en las empresas. Por tanto, estas redes, lejos de aislarles,
socializan todavía más a los jóvenes.
Si bien esta herramienta se utiliza en todos los ámbitos, viéndolo desde un punto de
vista estratégico y de enseñanza ya es más que confirmado que los usuarios tienden a pasar
más tiempo en las redes sociales más que en cualquier otro sitio. Utilizando las
herramientas necesarias desde un punto de vista educativo, pueden ser nuestras mejores
aliadas en la educación.
Pueden ser implementadas creando grupos de discusión privados o abiertos, paginas
de Facebook enfocadas en mantener informados a sus integrantes, crear foros, compartir
diapositivas, discutir opiniones y fomentar la relación entre los usuarios con una temática
educativa más abierta y fortalecer las relaciones profesor y alumno.
Poniendo en ejemplo como se podrían utilizar las redes sociales en la educación:
En el caso de Facebook
Crear Grupos de Facebook
1. Crear grupos privados o abiertos donde se utilice el potencial de su administración
como lo es el envió de mensajes privados a todos sus integrantes.
2. Asignar administradores y coordinadores a aquellos integrantes que sean los más
destacados y participantes dentro del grupo.
3. Compartir enlaces de interés referentes a la temática del grupo.
Crear Eventos y Promoverlo entre todos sus integrantes.
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4. TRABAJO PRÁCTICO N° 1
Tema: REDES SOCIALES
1. Crear páginas donde se fomente el desarrollo colectivo de un tema en específico
donde intervengan diferentes personas, como diferentes opiniones y anécdotas sobra
la temática de la página.
2. Mantener informados a todos sus integrantes a través de actualizaciones de estado
de la página.
3. Instalar aplicaciones que permitan la enseñanza de un tema en específico como lo
son las diapositivas.
4. Instalar aplicaciones para la integración de blogs a través de los canales RSS que se
considere acorde con la temática de sus integrantes.
5. utilizar el potencial de los foros como canales de discusión y soporte para sus
integrantes.
6. Crear pestañas personalizadas a través de código HTML para suscripción a
boletines semanales sobra la temática de la página de Facebook.
7. Utilizar el potencial de las notas para discutir y compartir conceptos específicos y
de esta manera poder conocer las diferentes opiniones de sus integrantes.
Utilizar Diapositivas dentro de las páginas de Facebook.
Enlace a la Aplicación SlideShare.
Como podemos observar el potencial de las redes sociales en la educación, puede ser muy
grande desde el punto en que lo apliquemos a nuestras actividades cotidianas.
De esta forma se convierten en una potencial herramienta para aquellos que logran
adaptarse y formar parte de ellas.
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