2. Los textos expositivos están
formados por un conjunto
de ideas o hechos y su
finalidad es transmitir
conocimientos sobre un
tema con orden, precisión
y objetividad.

3.  Comprender un texto expositivo supone identificar varios elementos:
1. Tema: Aparece reflejado en el título.
2. Idea o ideas principales: son las informaciones esenciales que el texto
transmite y que se pueden condensar en un examen. Para la
localización de las ideas principales es importante que nos fijemos en
las palabras clave.
3. Ideas secundarias: son informaciones de segundo nivel, ideas
complementarias o ejemplos de una idea principal.
4. La organización de las ideas: Las ideas de un texto expositivo se
estructuran en tres esquemas básico:
- causa consecuencia: El texto se organiza en torno a un hecho o
fenómeno (causa) que provoca otros hechos o fenómenos
(consecuencias, efectos o resultados).
- enumeración descriptiva: Consiste en dar una serie de rasgos
ordenados que expliquen un concepto, un espacio, un objeto, etc.
- secuencia temporal: Se caracteriza por presentar las fases sucesivas
de un proceso que se desarrolla en el tiempo.

4. La definición de un
objeto, producto o
concepto consiste en dar
una serie de notas
específicas que sintetizan
las características básicas.

5.  Los sufijos so morfemas derivativos que van situados
detrás del lexema, al que aportan matices significativos.
SUFIJOS SIGNIFICADO PALABRAS
-ía,-dad, -ez, -eza, -or, - Cualidad Valentía,bondad, vejez,
ura tristeza, dulzor, blancura.
-aje, - ancia, -ción Acción y resultado. Montaje, vigilancia, creación.
-ado, -eda, -aje, -al, - Conjunto Alumnado, alameda,
ar, -ario plumaje, trigal, pinar,
vocabulario.
-dero, -ería, -torio Lugar. Lavadero, guardería,
laboratorio.
-ero, -era Objeto o lugar. Toallero, cochera.
-ero, -or, -ista, -ente Profesión u ocupación. Bombero, escritor, periodista,
presidente, zapatería.
-ismo. Sistema, actitud, Capitalismo, egoísmo,
deporte. atletismo.
-ada, -azo, -ón. Golpe. Pedrada, guantazo, empujón.

6. Los sintagmas son grupos
de palabras que tienen
un sentido unitario y
realizan una función
sintáctica concreta
dentro de la oración.

7.  El sintagma nominal es el grupo de
palabras que tiene como núcleo, un
nombre. Dentro de la oración el
sintagma nominal realiza, entre otras
funciones, las del sujeto.
Estructura nominal: A veces, el
determinante y el complemento del
nombre( o adyacente) no aparecen en
el sintagma nominal.
Ejemplo: El perro de Daniel

8.  Llamamos adyacentes del nombre (o
complementos del nombre) a los
adjetivos, sustantivos o sintagmas
preposicionales que modifican al
nombre, es decir, que lo precisan y
complementan aportando información
sobre él.
Ejemplo: La gata blanca
Det N Ady

9. Esta formado por una
preposición seguida de un
sintagma nominal.
Ejemplo: Un coche sin frenos Sintagma
preposicional dentro del SN, que complementa el núcleo.

10.  Cuando se analiza un sintagma nominal
debe haber dos informaciones de cada
palabra:
 La clase de palabra a la que pertenece:
nombre, adjetivo, determinante, preposi
ción..
 La función que esa palabra desempeña
dentro del sintagma:
determinante, núcleo, adyacente ( o
complemento del nombre).

11.  Se escribe con V:
 El pretérito perfecto de indicativo de los
verbos andar, estar y tener:
anduve, estuve, tuve.
 Algunas formas del verbo ir:
voy, vas, vaya, ve …
 Los verbos terminados en: -olver
(volver, disolver): vuelvo, disuelvo.
 Los adjetivos terminados en –avo, -ava, -
evo, -eva, -eve, -ivo, -iva:
bravo, longevo, primitivo.

12.  Sepronuncia con W:
 Como /b/ en nombres de
origen germánico
(Westfalia, Wagner).
 Como /u/ en palabras de
procedencia inglesa
(Washington, William).

13. Las ideas principales son las
que transmiten la
información esencial y
relevante del texto.
Constituyen la parte
imprescindible, sin la cual el
texto carece de sentido.