Este documento presenta una matriz para formular preguntas basadas en documentos sobre cómo plantear preguntas y déficits globales y de grieta. El objetivo es reconocer la importancia de centrarse en formular preguntas como punto de partida de un proceso de indagación. Incluye citas bibliográficas y recomendaciones para revisar en diapositivas posteriores.

1. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS CON BASE EN LOS DOCUMENTOS DE : “CÓMO PLANTEAR PREGUNTAS” Y EL POWERPOINT SOBRE LOS DÉFICIT GLOBAL Y DE GRIETA Con esta actividad se pretende, que ustedes reconozcan la necesidad de centrar la atención en el planteamiento de “la Pregunta”, como el punto de partida y no el fin de un proceso de indagación o de búsqueda.

2. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS

3. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS

4. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS

5. CITAS BIBLIOGRAFICAS: - HARRIS, Marvin. Antropología cultural. (libro en línea) URL:http://www.bsolot.info/wp-content/uploads/2011/02/Harris_Marvin-Antropologia_cultural.pdf (citado el 1 de octubre de 2011) - MENENDEZ, Eduardo. Definiciones indefiniciones y pequeños saberes “ Antropología social: un saber diferenciado o una disciplina autónoma”. En: alteridades(en línea). Vol.: 1. N°: 1. 1991. URL: http://www.antropologiasyc-106.com.ar/biblioteca/menendez.pdf (citado el 1 de octubre de 2011) - GALLEGO, Carmen. Antropología aplicada y trabajo social(en línea). URL: http://www.unizar.es/centros/eues/html/archivos/temporales/10_AIS/AIS_10_02.pdf (citado el 1 de octubre de 2011) - RESTREPO, Eduardo. Trayectorias y problemáticas de la antropología en Colombia(entrevista en línea). URL: http://www.ram-wan.net/restrepo/documentos/entrevista-eduardo.pdf (citado el 1 de octubre de 2011)

6. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS Ahora... REVISE LAS RECOMENDACIONES EN LA SIGUIENTE DIAPOSITIVA

7. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS

8. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS

9. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS

11. Para realizar el mapa conceptual, puede usar algunos de los programas sugeridos que utilizó en el módulo 1, en la la Actividad de Autoaprendizaje (cuadernia).

13. 6. Estrategias para evitar el Plagio Cite algunas de las estrategias para evitar el Plagio, que se proponen en el documento de EDUTEKA, del módulo I. Además realice un ejemplo con cada una de ellas, que evidencie su aplicación.

14. (apartes tomados de: “El Plagio: Documento Publicado por EDUTEKA”) Estrategia 1. Citar directamente la fuente entre comillas y cite la referencia. Ejemplo: (…)así, según afirmaba Juan Pablo II: “la fe y la razón son las dos alas que conducen al hombre a la verdad”. Estrategia 2. Parafrasee las ideas y cite la referencia. Ejemplo: (…)así, la fe y la razón deben buscar la forma de complementarsen mutuamente, encerrarnos en solamente uno de estos dos aspectos harían perder de vista aspectos importantes y trascendentes de la persona.(1) 1. Juan Pablo II. “fides et ratio”. Estrategia 3. Todos los datos, cifras, estadísticas que no sean de conocimiento común. Ejemplo: (…) La población humana mundial ha crecido lentamente durante la mayor parte de nuestra historia como especie. Hubo que esperar hasta 1800 para que la población mundial llegara a los mil millones. Sin embargo, durante el último medio siglo, la población pasó de 3.000 a 7.000 millones. (estimaciones de la División de Población del Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas ) Estrategia 4. Cualquier información específica que no sea de conocimiento público. Ejemplo: Se calcula que las personas nacidas durante el año 2011 serán en total 135 millones de personas, en tanto que las fallecidas durante este mismo año sumarán sólo 57 millones. El aumento neto es de 78 millones de personas. (estimaciones de la División de Población del Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas )

15. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS