Caso integrador 1 de informatica medica 1.

2. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS CON BASE EN LOS DOCUMENTOS DE : “CÓMO PLANTEAR PREGUNTAS” Y EL POWERPOINT SOBRE LOS DÉFICIT GLOBAL Y DE GRIETA Con esta actividad se pretende, que ustedes reconozcan la necesidad de centrar la atención en el planteamiento de “la Pregunta”, como el punto de partida y no el fin de un proceso de indagación o de búsqueda.

3. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS INTRODUCCION La necesidad de hacer caer en cuenta, de inspeccionar en su base de conocimiento sobre los déficit (Global o de Grieta) que se tienen de un tema particular y que se presentan a la hora de aventurarse en la elaboración de un plan de búsqueda de información; entender, que si reconocemos nuestro propios déficit, a la hora de hacernos las preguntas, conseguiremos trascender sobre el mismo y por lo tanto no nos quedaremos en la esfera, de manejar “mucha información y poco conocimiento”. Finalmente que nuestra preguntas están a la vista de los ojos de los otros ; al hacer lectura de la pregunta, fácilmente se identificará el grado de conocimiento y la profundidad que se tiene del tema, no obstante, no se hace necesario perfilar preguntas fatuas (presumidas), pero sí, la necesidad de plantearlas con la claridad y profundidad que amerita el tema. Por lo anterior revisen con atención los textos y considere cada una de las recomendaciones para llegar con éxito a plantear preguntas efectivas y de gran significación. COMENCEMOS....

5. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS 2. USO DE NUEVOS TÉRMINOS Y NUEVA EXPLORACIÓN: En esta fase Ud. efectúa el “reconocimiento del terreno”; es su oportunidad para explorar de una manera amplia el tema de interés. La exploración se basa en el estudio sistemático de los textos escogidos para tal fin, pero no excluye otro tipo de fuentes: tablas estadísticas, medios masivos, bases de datos, estudios de caso, etc.” Urosario. Disponible en : ( http ://www.urosario.edu.co/FASE1/ciencias_humanas/images/stories/documentos/facultades/pdf/50a.pdf .): Consultado 16 feb. 2009. ACTIVIDAD: Reúna las fuentes consultadas de mayor relevancia y haga un registro de ellas a la luz de la norma (recuerde los documentos de apoyo del modulo citación y plagio ). CITAS BIBLIOGRAFICAS: http://www.roboticspot.com/robotica.php Consultado 31 Marzo. 2011 http://es.wikipedia.org/wiki/Rob%C3%B3tica Consultado 31 Marzo. 2011 2011. http://robotica.es/ Consultado 1 Abril. 2011 http://www.monografias.com/trabajos6/larobo/larobo.shtml Consultado 1 Abril. 2011

7. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS 4. DISEÑO DE LA PREGUNTA: RECOMENDACIONES PARA FORMULAR PREGUNTAS: “ La formulación de la pregunta. Ahora que tiene claro su problema de investigación, formule la pregunta de la manera más concisa posible. Fíjese que la pregunta sintetice el núcleo del problema y que sea comprensible para el lector. Verifique si la pregunta es viable, es decir, si puede ser investigada en un lapso razonable. Formule la pregunta de tal modo que la respuesta no sea un simple sí o no. No pregunte, por ejemplo: “¿Es posible establecer el impacto de la violencia en el sector agrícola desde 1980?”. Pregunte: “¿Cuál ha sido el impacto de la violencia en el sector agrícola desde 1980?” Evite formular preguntas en forma de dilemas del tipo “¿El neoliberalismo aumenta la pobreza o la disminuye?” Decida qué quiere preguntar. Tampoco pregunte por estados mentales de otras personas: “¿Por qué Tolomeo pensó que la tierra está en el centro del universo?” Por más que Ud. se esfuerce, nunca podrá averiguarlo. Evite plantear preguntas sobre estados futuros de cosas: “¿Puede la biotecnología eliminar los problemas de salud pública en el próximo siglo?” El futuro es, por definición, inaccesible a la investigación empírica. Absténgase de formular preguntas totalizantes: “¿Cuál es el sentido de la existencia?” “¿Cómo funciona el universo y sus alrededores?”; o preguntas disciplinares clásicas: “¿Qué es la filosofía?” “¿Cuál es el origen de la sociedad?” Recuerde que su capacidad de trabajo tiene un límite y que preguntas como éstas son muy difíciles de resolver de manera plausible en una investigación.”

8. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS LAS PREGUNTAS Con base en este texto y los documentos de apoyo acerca de los déficit Global y de Grieta realice lo siguiente: ACTIVIDAD: En la próxima diapositiva registre posibles preguntas sobre su tema, atendiendo a las recomendaciones y a la lectura del PowerPoint sobre los déficit. (Verifique su estructura, amplitud y los términos apropiados) RECUERDE...ES FUNDAMENTAL HACER LECTURA DE TODOS LOS DOCUMENTOS DE APOYO PARA PODER REALIZAR UNA ACTIVIDAD SATISFACTORIA

9. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS Registre las preguntas: ¿Cuál fue el primer objeto que se considero robótica? ¿Cuál es la diferencia entre maquina y robot? ¿Cuál será el futuro del hombre en cuanto al robot? ¿Cuáles formas de energía pueden ser utilizadas en la robótica? ¿Porqué la robótica es considerada auto sostenible? ¿Porqué un país en vía de desarrollo debe invertir en robótica? ¿Qué desventaja se puede encontrar en la robótica? ¿Cuáles son las falencias de la robótica?

12. 6. Estrategias para evitar el Plagio Cite algunas de las estrategias para evitar el Plagio , que se proponen en el documento de EDUTEKA , del módulo I. Además realice un ejemplo con cada una de ellas , que evidencie su aplicación.

13. Estrategia 1: Cite directamente la fuente entre comillas y cite la referencia. (Encierre entre comillas todo lo que provenga directamente del texto, especialmente cuando está tomando notas). Ejemplo: Como dice el neurofisiólogo Rodolfo Llinás: «Somos nuestro cerebro» ( http://sercurioso.com/2010/01/somos-nuestro-cerebro.html9 ). Estrategia 2: Parafrasee las ideas y cite la referencia. Usted no puede usar oraciones o párrafos exactamente como están en el texto, aún cuando cite usted la referencia. Las palabras que utilice deben ser LAS SUYAS. (Parafrasee, pero asegúrese que no está simplemente cambiando algunas palabras o reacomodándolas. Compare sus frases con el texto original para asegurarse que no uso accidentalmente la mismas frases o palabras, y que la información es fiel). Ejemplo: El famoso propósito de Santo Domingo Sabio es: «Prefiero morir, antes que pecar». Fuente: DOMINGO SAVIO, Un simpático santo. Libro, P. Eliécer Sálesman, 10ª Edición. Pág. 29. Texto original: El día de la primera Comunión escribió su famoso propósito «PREFIERO MORIR, ANTES QUE PECAR».

14. Estrategia 3: Mencionar datos que no sean de conocimiento común. Ejemplo: La inteligencia artificial (IA) es la rama de las ciencias de la Computación dedicada al desarrollo de agentes racionales no vivos. ( http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_artificial ) Consultado 1 Abril. 2011 Estrategia 4: Citar datos, cifras o estadísticas que no sean de conocimiento común. Ejemplo: La Agencia Nacional de hidrocarburos confirmó que la producción de petróleo en junio fue de 783 mil barriles diarios lo que representa un crecimiento del 18.45 por ciento en comparación con el mismo periodo del año anterior. El informe de la entidad revela que ECOPETROL aportó un total de 701 mil barriles por día. ( http://www.caracol.com.co/nota.aspx?id=1328383 ) Caracol Radio, Julio 16 de 2010

15. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS 7. REALICE LA AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACION: Consigne que APRENDIO Y QUE ES CAPAZ DE HACER , después de haber realizado esta actividad. A lo largo de esta actividad, aprendí a citar sin cometer plagio, a realizar preguntas importantes y especificas, que me den los resultados esperados, gracias a esto, ahora soy capaz de realizar trabajos y presentaciones mas completas, por encontrar resultados específicos gracias a la formulación de preguntas, pero esencialmente sin cometer plagio.