Este documento presenta una lección sobre la navegación que incluye objetivos de aprendizaje como conocer la historia de la navegación, identificar tipos de embarcaciones y distinguir las partes de un barco. La clase propone actividades como observar un video sobre la historia de la navegación, conocer los tipos de embarcaciones a través de recursos en línea y practicar identificando las partes de un barco. La evaluación consistirá en preguntas orales y la elaboración de un esquema sobre tipos de buques.

1. http://4.bp.blogspot.com/-
DOSrP_8en9c/TWfr7lw4PRI/AAAAAAAA
AZA/W_zbWp0mJxA/s1600/000QE3.jpg
CLASES DE NAVEGACIÒNES
PROFESORA: DAYSI AGUIRRE

2. CONOCE LA HISTORIA DE LA NAVEGACIÒN
IDENTIFICA LOS TIPO DE EMBARCACIONES DE
DISTINGUE LAS PARTES DE UNA
EMBARCACIÒN O BARCO

3.  OBSERVA UN VIDEO DE LA HISTORIA DE LA
NAVEGACIÒN Y APLICA INTERROGANTES INDUCTIVAS.
 CONOCE VIA ONLINE LAS CLASE DE EMBARCACIONES
 LOS TIPOS DE EMBARCACIONES
 LAS PARTES DE UN BARCO
 PRÀCTICA
PASOS DE LA CLASE

5. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/572702/partes_CLICK

7. Partes básicas de una embarcación. 1.
Proa. 2. Bulbo de Proa. 3. Ancla. 4 Costado
de babor. 5. Hélice. 6. Popa. 7. Chimenea. 8.
Superestructura. 9. Cubierta.

8. PRÀCTICA
ESCRIBE
CADA UNA
DE LAS
PARTES
DEL BARCO

9. PRÀCTICA
CHICK
http
://www.ver-taal.com/voc_transporte3.htm

10. EVALUACIÒN DE LAS
ACTIVIDADES
Menciona de forma oral y escrita los tipos
de buque y su respectiva característica.
“Elabora mediante la estrategia de
Aprendizaje utilizando las TIC”, un
esquema de clasificación de los tipos de
buques.

12. ESCALA DE
EVALUACIÒN

13. PARÀMETR
O
3 2 1 0
Preguntas orales Respondió
Muy bien las
preguntas
Excelente dominio
Respondió bien las
preguntas sin
dificultad
Tuvo dificultad
Para responder
correctamente las
preguntas
No respondió
Ninguna pregunta
Esquema Tiene un muy
buen contenido
adecuado al orden
de un esquema
Es bueno el
contenido adecuado
al orden de un
esquema
Carece de un orden
adecuado al
esquema
No presento un
esquema,
adecuado
Vocabulario Las palabras
Tienen coherencia
al tema y un buen
significado
Las palabras tienen
coherencia el
significado es poco
Carecen de
coherencia, y de la
cantidad indicada
Y falta significado
de las palabras
No Cumple con lo
requerido en el
vocabulario
Cuadro comparativo Es muy buena
comparación
Hubo coherencia
y muy buena
escritura
Es buena la
comparación,
Hubo coherencia
La comparación no
tiene una adecuada
coherencia
No hay una buena
comparación
EVALUACIÒN DE RÙBRICA

14. BIBLIOGRAFÌA
http://es.wikipedia.org/wiki/Navegaci%C3%B3n_mar%C3%ADtima
http://www.youtube.com/watch?v=NDSphkNsuyI&list=PLL2lPQA6S2vcRJoqaQvayO
http://www.youtube.com/v/_lcLY9svs94
http://www.ver-taal.com/voc_transporte3.htm
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/572702/part
es_de_un_barco_.htm
http://rubistar.4teachers.org/index.php?
lang=es&skin=es).