1. Bases de conocimiento colaborativas
► Vamos a repasar tres actividades
que permiten crear bases de
conocimiento de forma colaborativa
 Bases de datos (práctica en la
transparencia 23)
 Glosarios (práctica en la
transparencia 41)
 Wikis

2. Bases de datos

3. Características de las bases de datos
► Aunque están denominadas bases de datos,
sólo admiten una tabla
► Permiten moderar las aportaciones de los
estudiantes
► La plantillas predefinidas son un poco pobres
y la edición es poco intuitiva
► Permite hacer copias de los diseños, pero no
de los registros

4. Configuración (1)
Insertamos el título y una
descripción

5. Configuración (2)
Variables relativas a la
participación de los
estudiantes
-Entradas requeridas y
entradas requeridas antes
de ver las de los
compañeros
- Admitir comentarios
- Moderar las aportaciones
antes de aprobarlas
- Uso de calificaciones
- Configuración de grupos
(ver presentación)

6. Crear los campos (1)
Otra opción es
escoger un conjunto
predefinido (ver más
adelante en Ajustes
previos)
En primer lugar deberemos
crear los campos que
vamos a introducir en la
tabla

7. Crear los campos (2)
Moodle ofrece el repertorio
habitual de campos

8. Crear los campos (2)
Pantalla de edición de los
campos

9. Agregar las entradas
El paso siguiente será
agregar entradas

10. Definir la plantilla (1)
Antes de poder ver los
datos debemos definir una
plantilla

11. Definir la plantilla (2)
Este campo define la
plantilla del formulario.
Puede ser útil para
cambiar el orden

12. Definir la plantilla (3)
La plantilla de lista es la
que nos permite ver varios
registros seguidos. La
plantilla predefinida es muy
pobre, pero nos permite
editar la cabecera, las
entradas repetidas y el
píe.

13. Definir la plantilla (4)
Vista predefinida de
la plantilla de lista

14. Definir la plantilla (5)
Edición de la plantilla
de lista

15. Definir la plantilla (6)
Vista editada
(Plantilla de lista

16. Definir la plantilla (7)
Edición de la
plantilla simple
(1 registro por
vista)

17. Definir la plantilla (8)
Vista de la
plantilla simple
(1 registro por
vista)

18. Definir la plantilla (9)
Permite crear un
canal de
sindicación RSS
a partir de las
entradas de la
base de datos

19. Definir la plantilla (10)
Estas dos pestañas
serán útiles para
aquellas personas que
tengan conocimientos
avanzados de diseño
web

20. Exportar / importar (1)
Nos permite
guardar el diseño
y los campos de la
base en la
plataforma y en un
archivo zip*. ¡Los
registros no se
guardan!
* En las instalaciones 1.7 que he
probado esta opción no funciona

21. Exportar / importar (2)
Los ajustes previos
guardados en la
plataforma serán
visibles a todos los
usuarios con permiso de
edición.
Image Gallery es el
único predefinido en el
sistema

22. Exportar / importar (3)
La recuperación de
archivos zip da
errores en la versión
1.7 y por lo tanto
podemos considerarla
inexistente

23. Práctica
► Crear una base de datos
► Configurar los campos y agregar dos
entradas
► Guardar una plantilla (no es necesario editar)
para poder ver los registros en pantalla

24. Agregar un glosario

25. Características de los glosarios
► Los términos del glosario se pueden agrupar en
categorías.
► Los participantes pueden comentar las entradas del
glosario.
► Los glosarios se pueden exportar e importar fácilmente
con archivos XML
► Hay glosarios principales y secundarios. El profesor
puede exportar los términos de los glosarios secundarios
al principal.
► Las entradas de los alumnos se pueden revisar por el
profesor antes de publicar.
► Los glosarios tienen la herramienta de búsqueda.
► Los glosarios se pueden ver con diversos formatos de
presentación.

26. Configuración de un glosario
Este formulario nos
permite establecer:
- el tipo de glosario
- la presentación
- la forma en la que
pueden participar los
alumnos
- si queremos que se cree
un enlace automático al
término cuando se use en
un foro o en otro texto
generado por el editor
Consultar información detallad

27. Menú del glosario: agregar entrada(1)
Este formulario nos permite
agregar entradas:
- Concepto
- Categoría
- Palabras clave
- Configuración del auto-enlace
- Definición

28. Menú del glosario: agregar entrada(2)
Las categorías permiten agrupar los
conceptos, que podrán consultarse
de acuerdo a esta clasificación

29. Menú del glosario: agregar entrada(3)
Funcionan como alias, podemos
usarlo para que los sinónimos
también se enlacen

30. Menú del glosario: agregar entrada(4)
Podemos gestionar el autoenlace de
los términos del glosario (debe ser
activado desde la administración)

31. Menú del glosario: agregar entrada(5)
También podemos añadir un archivo
adjunto para apoyar la explicación.
Además, el propio editor permite
añadir imágenes en el texto

32. Exportar / Importar entradas (1)
Podemos crear una copia de
seguridad en un archivo XML

33. Exportar / Importar entradas (2)

34. Exportar / Importar entradas (3)
Tenemos las entradas
importadas en otra
instalación de Moodle

35. Moderar las aportaciones (1)
Este mensaje indica al
alumnos que su entrada
debe ser admitida por el
profesor

36. Moderar las aportaciones (2)
Esta pestaña permite a
los profesores aprobar las
entradas de los alumnos.
Sólo está activa cuando
hay entradas por aprobar

37. Glosario principal y secundario (1)
Glosario Glosario
Profesores
secundario principal
Alumnos Profesores
- Sólo podemos tener un único glosario
principal por curso
- Este campo del formulario permite
asignar este rol a uno de los glosarios

38. Glosario principal y secundario (2)
Este icono aparece en
los glosarios
secundarios cuando
hay un glosario
principal en el curso,
permitiendo exportar
las entradas

39. Glosario global (administrador)
Definiendo un glosario global
El sistema del glosario le permite
definir conceptos que podrían
estar disponibles en todo el sitio.
Por ejemplo para auto-enlazar
desde otro curso
Para hacer esto, usted debe
especificar cuál es el glosario
global.
No hay un número limitado de
glosarios globales y pueden
pertenecer a cualquier curso o
ser secundarios.
Nota: Sólo los
administradores pueden crear
glosarios globales

40. Formatos de presentación
Formato de vista
Esta variable define la manera cómo se mostrará cada entrada
dentro del glosario. Los formatos disponibles son:
Diccionario simple:
Luce como un diccionario convencional, con las entradas
separadas. No se muestra a ningún autor y los archivos
adjuntos aparecen como enlaces.
Contínuo:
Presenta las entradas una después de la otra sin otra
separación que los iconos de separación.
Completo con autor:
Un formato semajante al de los foros, que muestra la
información del autor de cada entrada. Los archivos
adjuntos aparecen como enlaces.
Completo sin autor:
Un formato semajante al de los foros, que no muestra la
información del autor de cada entrada. Los archivos
adjuntos aparecen como enlaces.
Enciclopedia:
Semejante a 'Completo con autor' pero en el que las
imágenes adjuntas se muestran en línea.
FAQ:
Útil para presentar listas de Preguntas Frecuentemente
Respondidas. Automáticamente añade las palabras
Pregunta y Respuesta en el concepto y la definición
respectivamente.

41. Práctica
► Crear un glosario secundario y un glosario
principal
► Elegir presentaciones distintas para ambos
► Añadir una entrada al glosario secundario
► Añadir más entradas a partir del archivo
“Terminos_del_curso.xml” (ver directorio de
la actividad M2-2
► Trasladar las entradas del glosario
secundario al principal

42. Agregar un wiki

43. Características de los wikis
► Es una página que permite que los usuarios
editen contenido. Si uno tiene algo que
aportar o corregir, puede oprimir el botón de
editar
► El ejemplo más conocido es la Wikipedia
► Existen otros opciones gratuitas y fáciles de
configurar que pueden ser más interesantes
que el Wiki de Moodle

44. Editar un wiki(1)
Con un solo clic los
usuarios con permisos
pueden editar el
contenido

45. Editar un wiki(2): páginas nuevas
Nombre de la Texto del
nueva página enlace
Este icono nos lleva una
página en blanco que
podemos editar

46. Editar un wiki(3): páginas nuevas
Una vez editada la página
de destino el enlace
adopta un formato
habitual de hipervínculo

47. Historial
El historial permite
comparar y recuperar
versiones y protege de
esta manera el trabajo
común de intervenciones
malintencionadas o
errores

48. Configuración
El formulario de
configuración permite
ajustar la forma en la que
los alumnos pueden
participar en el wiki
Más información

49. Práctica
► Salvo que tengáis un interés muy especial en
este módulo, mi recomendación es que uséis
una aplicación externa de wiki que os será
propuesta en el segundo tramo del curso
► El wiki de Moodle es poco intuitivo, por lo
tanto las actividades con el mismo son
totalmente opcionales
► Os invitamos sin embargo a poneros en
contacto con nosotros si queréis ampliar esta
información