SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 78
‫الدوائية‬ ‫الجزيئات‬ ‫وتطوير‬ ‫تصميم‬
ALI BAKDACH
1.‫مقدمة‬
2.‫مع‬ ‫الدوائية‬ ‫الجزيئات‬ ‫تداخل‬(‫األنزيمات‬–‫المستقبالت‬)
3.‫دواء‬ ‫نصمم‬ ‫كيف‬(‫منبه‬–‫حاصر‬)
4.‫الدوائية‬ ‫الجزيئات‬ ‫تطوير‬
5.‫خاتمة‬
‫الدوائية‬ ‫الجزيئات‬ ‫وتطوير‬ ‫تصميم‬
‫الدواء‬ ‫يعمل‬ ‫لماذا‬
‫الدواء‬ ‫يعمل‬ ‫أين‬
‫الخلوي‬ ‫الغشاء‬ ‫بنية‬
‫البروتينات‬(‫مغروسة‬)‫الخلو‬ ‫الغشاء‬ ‫داخل‬‫ي‬
‫البروتينات‬
‫األمينية‬ ‫األحماض‬
‫البروت‬ ‫أصل‬ ‫هي‬ ‫األمينية‬ ‫األحماض‬ ‫سالسل‬‫ين‬
‫المائي‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫البروتين‬
‫الدوائ‬ ‫والجزيئات‬ ‫البروتينات‬ ‫التي‬ ‫الروابط‬‫ية‬
‫المعروفة‬ ‫الكيميائية‬ ‫بالروابط‬ ‫الدوائية‬ ‫بالجزيئات‬ ‫البروتينات‬ ‫ترتبط‬(‫المشتركة‬–
‫الشاردية‬–‫الهيدروجينية‬–‫قوى‬‫فاندرفالس‬)
‫وقوى‬ ‫الهيدروجينية‬ ‫الرابطة‬ ‫هي‬ ‫المالحظة‬ ‫الروابط‬ ‫أغلب‬ ‫ولكن‬‫فاندرفالس‬
‫األنزيمات‬
‫األنزيم‬ ‫على‬ ‫الفعال‬ ‫الموقع‬
‫األنزيمات‬ ‫مع‬ ‫الدوائية‬ ‫الجزيئات‬ ‫تداخل‬
-‫أهمها‬:‫الحاصرة‬ ‫األدوية‬‫غير‬ ‫التنافسية‬‫العكوسة‬
-‫مثال‬:‫البنسلينات‬‫والسيفالوسبورينات‬‫وغازات‬‫األعص‬‫اب‬vx
‫الية‬‫البنسلينات‬‫والسيفالوسبورينات‬
‫تنافس‬‫البنسلينات‬‫الدي‬ ‫حمض‬‫االنين‬
‫لألنزيم‬ ‫الفعال‬ ‫الموقع‬ ‫على‬
‫وترتبط‬‫البنسلينات‬‫باألنزيم‬‫بشكل‬
‫مشت‬ ‫روابط‬ ‫تشكل‬ ‫اذ‬ ‫عكوس‬ ‫غير‬‫ركة‬
‫الفعال‬ ‫الموقع‬ ‫مع‬‫والتنفك‬‫هذه‬
‫الدواء‬ ‫إيقاف‬ ‫بعد‬ ‫الروابط‬
‫األعصاب‬ ‫غازات‬VX
‫األه‬ ‫هو‬ ‫السيرين‬ ‫من‬ ‫المتبقي‬ ‫الجزء‬‫م‬
‫في‬‫الحلمهة‬
‫األستيل‬ ‫تنافس‬ ‫األعصاب‬ ‫وغازات‬
‫من‬ ‫الجزء‬ ‫بهذا‬ ‫االرتباط‬ ‫على‬ ‫كولين‬
‫السيرين‬
‫مشتركة‬ ‫روابط‬ ‫وتشكل‬‫التنفك‬
‫م‬ ‫كولين‬ ‫األستيل‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫ينتج‬‫ؤديا‬
‫إالى‬‫الوفاة‬
‫المستقبالت‬
‫المستقبالت‬
‫المستقبالت‬ ‫أشكال‬:
1-‫الناقل‬ ‫المستقبلة‬‫ة‬
‫بأنزيم‬ ‫المرتبطة‬ ‫المستقبلة‬
1.‫األنزيم‬ ‫تفعيل‬
2.‫األنزيم‬ ‫عمل‬ ‫تعطيل‬
‫مثال‬:‫دلتا‬ ‫مستقبلة‬‫االفيونية‬
‫الشوا‬ ‫إلمرار‬ ‫بقناة‬ ‫المرتبطة‬ ‫المستقبلة‬‫رد‬
‫مثال‬:‫المستقبالت‬‫األفيونية‬
‫بقناة‬ ‫المرتبطة‬ ‫المستقبلة‬ ‫تعمل‬ ‫كيف‬‫المر‬‫ار‬‫الشوارد‬
‫البوابة‬ ‫ستفتح‬ ‫كيف‬
‫لمستقبلة‬ ‫منبه‬ ‫نصمم‬ ‫كيف‬
‫لمستقبلة‬ ‫منبه‬ ‫نصمم‬ ‫كيف‬
‫علينا‬ ‫الطبيعي‬ ‫للناقل‬ ‫ومقلدة‬ ‫منبهة‬ ‫دوائية‬ ‫جزيئة‬ ‫نصمم‬ ‫لكي‬‫نأخذ‬ ‫أن‬
‫باإلعتبار‬
‫ثالث‬‫قواعد‬‫هامة‬:
1.‫الصحيحة‬ ‫اإلرتباط‬ ‫مجموعات‬
2.‫الصحيحة‬ ‫المواقع‬ ‫في‬ ‫اإلرتباط‬ ‫مجموعات‬‫فراغيا‬
3.‫والشكل‬ ‫الحجم‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫مالئمة‬ ‫الدواء‬ ‫جزيئة‬
1.‫الصحيحة‬ ‫االرتباط‬ ‫مجموعات‬
‫الطبيعي‬ ‫المنبه‬
LEAD COMPOUND
‫الطبيعي‬ ‫للمنبه‬ ‫مقلدات‬:
‫خاطئة‬ ‫تصاميم‬
2.‫االرتباط‬ ‫زمر‬ ‫مواقع‬
2.‫االرتباط‬ ‫زمر‬ ‫مواقع‬
-‫اإلينانتيوميرات‬
‫المختلف‬ ‫التداخل‬‫إلينانتيوميرين‬‫ا‬ ‫نفس‬ ‫مع‬‫لمستقبلة‬
‫اينانتيوميرات‬‫المورفين‬
‫اينانتيوميرات‬‫تاليدوميد‬
‫اينانتيوميرات‬‫ديكستروبروبوكسيف‬‫ين‬
‫إ‬‫ينانتيومير‬‫واحد‬... !‫لماذا؟‬
3.‫والشكل‬ ‫الحجم‬
‫لمستقبل‬ ‫حاصر‬ ‫نصمم‬ ‫كيف‬‫ة‬
‫حاصرة‬ ‫دوائية‬ ‫جزيئات‬ ‫تصميم‬‫للمستقب‬‫الت‬
1.‫الفعال‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫حاصرات‬
2.‫الفعال‬ ‫الموقع‬ ‫خارج‬ ‫تعمل‬ ‫حاصرات‬
‫مثال‬:‫مستقبالت‬‫الهيستامين‬
ZANTAZ™ the most widely sold
prescription drug in the world
‫الدواء‬ ‫جزيئة‬ ‫تجاه‬ ‫الحساسية‬ ‫تناقص‬
‫وراثي‬ ‫لسبب‬ ً‫ا‬‫وأحيان‬‫أصبح‬ ‫ما‬‫المنبه‬‫حاص‬ً‫ا‬‫ر‬!!!
‫ال‬ ‫سريعة‬ ‫االرتباط‬ ‫السريعة‬ ‫هي‬ ‫المنبهات‬ ‫افضل‬‫جرف‬
‫هي‬ ‫الحاصرات‬ ‫افضل‬‫بطيئة‬ ‫االرتباط‬ ‫البطيئة‬‫الجرف‬
‫االستنتاج‬:
‫الدوائ‬ ‫الجزيئات‬ ‫تطوير‬‫ية‬
.1‫طبيعي‬ ‫مركب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬
.2‫والتنقية‬ ‫العزل‬
.3‫الكيميائية‬ ‫البنية‬ ‫تحديد‬
.4‫بالتأثير‬ ‫البنية‬ ‫عالقة‬ ‫دراسة‬
.5‫وتطويرها‬ ‫مشابهة‬ ‫جزيئة‬ ‫اصطناع‬
‫الدوائية‬ ‫الجزيئات‬ ‫تطوير‬
‫الطبيعي‬ ‫مصدرها‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫بدء‬ ‫دوائية‬ ‫جزيئة‬ ‫تطوير‬:
1.‫الطبيعة‬ ‫في‬ ‫دوائي‬ ‫مركب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬
‫في‬ ‫البحث‬ ‫يتم‬ ‫عادة‬
‫والفطور‬ ‫العفن‬
‫والنباتات‬ ‫والجراثيم‬
‫ف‬ ‫البحث‬ ‫بدأ‬ ً‫ا‬‫ومؤخر‬‫ي‬
‫والمحيطات‬ ‫البحار‬
Dicotyota dichotoma
2.‫والتنقية‬ ‫العزل‬
‫الى‬ ‫سهل‬ ‫هو‬ ‫البكتيرية‬ ‫السالالت‬ ‫من‬ ‫الحيوية‬ ‫المضادات‬ ‫أغلب‬ ‫عزل‬‫ما‬ ‫حد‬
‫نوعي‬ ‫محل‬ ‫باستخدام‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫ذلك‬ ‫ويتم‬‫ولكن‬
‫أن‬ ‫يحصل‬ ‫منه‬ ‫للتخلص‬ ‫المحل‬ ‫تبخير‬ ‫عند‬ ‫اي‬ ‫التالية‬ ‫الخطوة‬ ‫في‬‫يتخرب‬
‫لألسف‬ ‫الحيوي‬ ‫المضاد‬
3.‫تحديد‬‫البنية‬
‫الكوليس‬ ‫جزيئة‬ ‫اكتشاف‬ ‫تم‬‫ترول‬
‫عام‬1888‫البنية‬ ‫ولكن‬
‫تم‬ ‫الجزيئة‬ ‫لهذه‬ ‫الكيميائية‬
‫عام‬ ‫تحديدها‬1932‫بعد‬ ‫أي‬4
ً‫ا‬‫تقريب‬ ‫عقود‬
‫واليوم‬‫اليستغرق‬‫الب‬ ‫تحديد‬‫نية‬
‫المركبات‬ ‫ألضخم‬ ‫الكيميائية‬
‫أسابيع‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وأعقدها‬
‫األكثر‬ ‫على‬.
4.‫عالقة‬‫البنية‬‫بالتاثير‬
-‫فيزوستغم‬‫ين‬
‫أمور‬ ‫ثالثة‬ ‫الى‬ ‫يهدف‬ ‫األدوية‬ ‫تطوير‬ ‫فإن‬:
‫زيادة‬‫الجزيئة‬ ‫فعالية‬‫الدوائية‬
‫تقليل‬‫ما‬ ‫الجانبية‬ ‫اآلثار‬‫أمكن‬
‫إعطاء‬‫بشكل‬ ‫الدواء‬‫أكثرسهولة‬‫للمريض‬ ‫فعالية‬ ‫و‬
5.‫دوائية‬ ‫جزيئة‬ ‫وتطوير‬ ‫اصطناع‬‫مشابهة‬
‫عشوائي‬ ‫تطوير‬
1-‫المرتبطة‬ ‫المستبدالت‬ ‫تغيير‬
2-‫إطالة‬‫السلسلة‬
3-‫الحلقة‬ ‫تضخيم‬
4-‫الدوائي‬ ‫للجزيئة‬ ‫الكيميائية‬ ‫البنية‬ ‫تبسيط‬‫ة‬
5-‫الدوائي‬ ‫للجزيئة‬ ‫الكيميائية‬ ‫البنية‬ ‫توسيع‬‫ة‬
‫الحديثة‬ ‫التطوير‬ ‫طرائق‬
1-‫المستبدالت‬ ‫تغيير‬
2-‫السلسلة‬ ‫اطالة‬‫الكربونية‬
3-‫تضخيم‬‫الحلقة‬
‫كاربامازيبين‬
5-‫الدو‬ ‫للجزيئة‬ ‫الكيميائية‬ ‫البنية‬ ‫تبسيط‬‫ائية‬
‫كوكائين‬---<‫بروكائين‬---<‫ليدوكائين‬
6.‫للجزيئة‬ ‫الكيميائية‬ ‫البنية‬ ‫في‬ ‫التوسع‬‫الدوائية‬
‫المستقبلة‬ ‫مع‬ ‫المورفين‬ ‫جزيئة‬ ‫تداخل‬‫األ‬‫فيونية‬
‫ارتباط‬ ‫مجموعات‬ ‫ثالث‬ ‫عبر‬
‫حال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫المثالي‬ ‫المسكن‬ ‫ليس‬ ‫المورفين‬
‫اإلنكفالينات‬‫ارتب‬ ‫مجموعات‬ ‫اربع‬ ‫تملك‬ ‫التي‬‫اط‬
‫المورفين‬ ‫فعالية‬ ‫زادت‬ ‫الرابعة‬ ‫الزمرة‬14‫ضعف‬
‫المنبه‬:‫ترتبط‬ ‫جزيئة‬‫بشكل‬ ‫بالمستقبلة‬‫معين‬,‫يتغير‬‫ا‬ ‫معه‬‫الفراغي‬ ‫لشكل‬
‫للمستقلبة‬‫إلى‬ ً‫ا‬‫مؤدي‬‫آثار‬‫معينة‬ ‫فيزيولوجية‬

‫والحاصر‬:‫ترتبط‬ ‫جزيئة‬‫بشكل‬ ‫المستقبلة‬ ‫مع‬‫معين‬,‫يعيق‬‫ت‬‫غ‬‫يير‬‫شكلها‬
‫الفراغي‬‫مما‬‫معينة‬ ‫فيزيولوجية‬ ‫آثار‬ ‫لظهور‬ ‫يؤدي‬

‫اإلجابة‬ ‫على‬ ‫قادرين‬ ‫صرنا‬ ‫األن‬‫مثل‬ ‫ما‬ ‫سؤال‬ ‫عن‬:
‫لماذا‬‫ديازيبام‬‫وفينوباربيتال‬‫وليس‬ ‫غابا‬ ‫لمستقبالت‬ ‫منبهات‬‫لها؟‬ ‫حاصرة‬ ‫ت‬
‫ولماذا‬‫رانيتيدين‬‫وفاموتيدين‬‫لمستقبالت‬ ‫حاصرات‬H₂‫لها؟‬ ‫منبهة‬ ‫وليست‬
‫خاتمة‬
‫إلصغائكم‬ ً‫ا‬‫شكر‬

Más contenido relacionado

Similar a DESIGN & DEVELOPMENT OF DRUG MULECULES

‎⁨كيمياء_نظري_اسئلة_الكلاميات_السنوات_السابقة_⁩.pdf
‎⁨كيمياء_نظري_اسئلة_الكلاميات_السنوات_السابقة_⁩.pdf‎⁨كيمياء_نظري_اسئلة_الكلاميات_السنوات_السابقة_⁩.pdf
‎⁨كيمياء_نظري_اسئلة_الكلاميات_السنوات_السابقة_⁩.pdf
yvxw9kq9vs
 
مقدمة في بيولوجيا الخلية 1
مقدمة في بيولوجيا الخلية 1مقدمة في بيولوجيا الخلية 1
مقدمة في بيولوجيا الخلية 1
Taw Alzu
 
محاضرة دورة التعليم و التعلم
محاضرة دورة التعليم و التعلممحاضرة دورة التعليم و التعلم
محاضرة دورة التعليم و التعلم
Adnan Jaran
 
4449_ورشة عمل اكتشاف الدواء وصولاً للاختبارات السريري .ppt
4449_ورشة عمل اكتشاف الدواء وصولاً للاختبارات السريري .ppt4449_ورشة عمل اكتشاف الدواء وصولاً للاختبارات السريري .ppt
4449_ورشة عمل اكتشاف الدواء وصولاً للاختبارات السريري .ppt
SytcoQuality
 
شعب الفطريات
شعب الفطرياتشعب الفطريات
شعب الفطريات
Naif2060
 
شعب الفطريات
شعب الفطرياتشعب الفطريات
شعب الفطريات
Naif2060
 

Similar a DESIGN & DEVELOPMENT OF DRUG MULECULES (20)

البنسلين أول مضاد حيوى
البنسلين أول مضاد حيوىالبنسلين أول مضاد حيوى
البنسلين أول مضاد حيوى
 
‎⁨كيمياء_نظري_اسئلة_الكلاميات_السنوات_السابقة_⁩.pdf
‎⁨كيمياء_نظري_اسئلة_الكلاميات_السنوات_السابقة_⁩.pdf‎⁨كيمياء_نظري_اسئلة_الكلاميات_السنوات_السابقة_⁩.pdf
‎⁨كيمياء_نظري_اسئلة_الكلاميات_السنوات_السابقة_⁩.pdf
 
الكيمياء الحيوية.pptx
الكيمياء الحيوية.pptxالكيمياء الحيوية.pptx
الكيمياء الحيوية.pptx
 
مضادات الهيستامين
مضادات الهيستامينمضادات الهيستامين
مضادات الهيستامين
 
1
11
1
 
Sx14
Sx14Sx14
Sx14
 
نور احمد المزيني- خصائص الكائنات الدقيقة.pptx
نور احمد المزيني- خصائص الكائنات الدقيقة.pptxنور احمد المزيني- خصائص الكائنات الدقيقة.pptx
نور احمد المزيني- خصائص الكائنات الدقيقة.pptx
 
مقدمة في بيولوجيا الخلية 1
مقدمة في بيولوجيا الخلية 1مقدمة في بيولوجيا الخلية 1
مقدمة في بيولوجيا الخلية 1
 
محاضرة دورة التعليم و التعلم
محاضرة دورة التعليم و التعلممحاضرة دورة التعليم و التعلم
محاضرة دورة التعليم و التعلم
 
المنظفات المنزلية .. وأخطارها
المنظفات المنزلية .. وأخطارهاالمنظفات المنزلية .. وأخطارها
المنظفات المنزلية .. وأخطارها
 
كتاب الاغذية والمشروبات 2015
كتاب الاغذية والمشروبات   2015كتاب الاغذية والمشروبات   2015
كتاب الاغذية والمشروبات 2015
 
المنشأ الخلوى لانكوجينات فيروسات الرترو
المنشأ الخلوى لانكوجينات  فيروسات الرتروالمنشأ الخلوى لانكوجينات  فيروسات الرترو
المنشأ الخلوى لانكوجينات فيروسات الرترو
 
المحاضرة الاولى / علم الاغذية
 المحاضرة الاولى / علم الاغذية المحاضرة الاولى / علم الاغذية
المحاضرة الاولى / علم الاغذية
 
خلية 1
خلية  1خلية  1
خلية 1
 
4449_ورشة عمل اكتشاف الدواء وصولاً للاختبارات السريري .ppt
4449_ورشة عمل اكتشاف الدواء وصولاً للاختبارات السريري .ppt4449_ورشة عمل اكتشاف الدواء وصولاً للاختبارات السريري .ppt
4449_ورشة عمل اكتشاف الدواء وصولاً للاختبارات السريري .ppt
 
Lysis 55
Lysis 55Lysis 55
Lysis 55
 
Mazen doumani antibiotics
Mazen doumani   antibioticsMazen doumani   antibiotics
Mazen doumani antibiotics
 
إدمان الافيون Freedomest.pdf
إدمان الافيون Freedomest.pdfإدمان الافيون Freedomest.pdf
إدمان الافيون Freedomest.pdf
 
شعب الفطريات
شعب الفطرياتشعب الفطريات
شعب الفطريات
 
شعب الفطريات
شعب الفطرياتشعب الفطريات
شعب الفطريات
 

DESIGN & DEVELOPMENT OF DRUG MULECULES

Notas del editor

  1. كيف عمترتبط هاسلاسل البروتينية ببعضها وكيف عمترتبط بالادوية قال لما بحثنا باغلب الاحماض الامينية رح نشوفا متل الصورة اللي عاليمين ح نلاحظ انو للصدفة انو احماضنا الامينية باغلبها بتعمل روابط فاندر وهيدرجينية وللصدفة بس لسيستئين بيعمل روابط مشتركة ومع لادوية روابط سيرين وسيستئين ... وبعدا منشير لروابط فاندرفالس والروابط الهيدروجينية عالرسمة اليمنى ومنحكي انو رح نحكي بعدين عن الجزاء المتبقية من الاحماض
  2. فعمنلاحظ انو حتى الحمض السيرين اللي بيعمل روابط مشتركة احيانا ,,, فهو باغلب احيانو بيعمل روابط هيدرو اما فاندرفالس فهي قو بتنشا بين الاحماض الامينةي اللي الها حلقات عطرية ........... والان بعد هالتذكرة بالخلية وتوضيح بعض الامور حول بنية البروتين الفراغية والروابط صرنا مستعدين لفهم اليات التداخل بين الادوية والبروتينات بنوعيها الانزيمات والمستقبلات
  3. أولاً الأنزيمات ماهي الانزيمات الانزيمات هي منشطات ومسرعات ومحفزات للتفاعلات متل مامنعرف بمعني انو التفاعلات الحيوية ستجي ببطئ او شديد وبعضها لن يجري ابدا بدون الانزيمات
  4. من حيث المبدا الانزيم هو بروتين ... ولكن نلاحظ ان له موقع فعال ترتبط فيه الركازات الطبيعية وترتبط فيه غالبا الجزيئات الدوائية ... طيب اذا ردنا نعرف كيف بيشتغل الانزيم وشو وظيفتو فلازم افهم شو عبصير بالموقع الفعال .. مثال .... وبروح عالسلايد اللي بعدو بقول انو هاد الموقع الفعال مو فاضي متل مو مبين ولا هو فراغ
  5. الانزيمات بحالة تنبه مستمر ونشاط مستمر لانو اذا تثبطت لسبب ما فرح توقف التفاعلات الحيوية معينة وبالتالي فشل وظيفة وبالتالي فشل بقاء .. فكل الادوية اللي بترتبط بلانزيمات غير ركازتها الطبيعية رح تكون حاصرة مثبطة معطلة للانزيم ..... وليس هناك لا في الصيدليات ول في ها الكون دوا منبه انزيم وهذا فرق جوهري بين الانزيمات والمستقبلات ...........ز النقطة التانية لادوي الي بتاثر بالانزيمات اما عكوسة او غير عكوسة
  6. ممكن حزفو
  7. هاد الموقع الفعال للانزيم وفيو OH جاية متل ماقلنا من جزء متبقي هو السيرين .. ومنحكي كيف ارتبط او اش بالدي الانين وانفصلت بقية السلسلة وبعدا ارتبطت سلسلة الغلايسين بالدي الانين.. وبعدا انفصلو ورجع الاش للسرين هون منلفت النظر مرة تانية للماء انو محيط بكل شي وانو الاش مارجعت من العدم انما من الماء المحيط . وبعدا منحكي انو البنسلين كيف عملو علمستوى الجزيئي قال بشكل رابطة مشترك مع الجزء المتبقي من السيرين
  8. زمرة السي او بترتبط بلسيرين حتى تنفك زمرة الكولين وبعدا بتجي المي بتتربط باسي فبيتشكل حمض الخل وكولين ... منين اجت او اش .. منرجع منقول من الماء لمحيط بكل شيئ ........ غازات الاعصاب شو بتعمل .. قال متل البنسلين بتتربط بالسيرين برابطة مشتركة فبتمنع الاستلة
  9. لازم ضيف صورة صنف تجاري لدوا ليفودويا ملونة
  10. سلايد للحزف
  11. سلايد للحزف اذا مالو داعي
  12. منتشرة جدا في الجسم غابا افيون باريتورات بي زد دي
  13. منحلل المستقبلة منحلل الناقي الطبيعي ومنشوف كيف رح يتم التداخل والارتباط الكيميائي
  14. طيب صار عنا رابطة شاردية وهيدرو وفاندر بس كيف رح تفتح البوابة السر في انو المسافة بين ان و او مابيسمح بتشكيل رابطة مستقرة فالمسافة مو كبيرة ولا صغيرة بس مو مستقرة فاللي بصير انو الكربوكسيلية بتقترب لتعمل استقرار وهيك بتنفتح البوابة السحرية
  15. شو يعني لييد كومباوند .. يعني المركب القائد او الملهم المركب اللي بخليني صمم المنبه المناسب فمثلا بدي صمم منبه حاصرات بيتا .. كل هالمستقبلات بتتنبه طبيعيا بالادرينالين فلما بدي صمم منبه اله ببساطة بقلد الادرينالين
  16. سلايد للحزف اذا مالو داعي
  17. لماذا أحد الايناتيوميرات فعال والأخر غير فعال؟ الان ستوضح الصورة
  18. ممكن نحزفو
  19. فالمنبه هو لمغير لشكل لمستقبلة اما الحاصر فهو المعيق لشكل المستقبلة
  20. هون محل الازرق بدي صورة لكسوتان وفينوباربيتال
  21. في بدايات اختراع الادوية العشوائي كانت منتشرة بعدين مع التطور وصلنا لادوبة طريقتها في السلايد التالي السبب زيادة التنبيه
  22. بدي اسم عربي او مرادف او أي شي ينقال ههههه عن اسمو ......... بنهاية هالسلايد ممكن نقول انو 90 من اليابسة مكتشف و90 بالمية من احياء البحار مازالت مجهولة
  23. صورة عزل تنقية
  24. ليس عشوائيا انما لغايات واهداف معينة .. مثال... المورفين المورفين كما نعلم قلويد من خلاصة الافيون بالصدف وجد له تأثيرات مسكنة بالصدفة فانه يشبه الانكفالينات التي هي قاتلات الالم الطبيعية في اجسامنا
  25. سلايد للحزف